（优）六年级年的作文4篇
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
远方的朋友：
你们好，我可是一个很爱交朋友的小女生，所以不要认为我是一个坏人哦。
我在隆昌县第一实验小学五年级三班读书。虽然在这里我已经有了成千上万﹑不可计数的好朋友，但我还是不感到满足，我还想交到跟多的好朋友。和好朋友一起分享开心的﹑难过的﹑愉快的﹑痛苦的一些趣事。和好朋友一起交流学习经验﹑生活经验。这是多么愉快而有意义的事啊!
我的爱好可多啦啊。我爱学舞蹈，爱画画，爱唱歌。不过我最爱的还是学舞蹈。我认为学舞蹈是一件值得我去做的事。学舞蹈可以锻炼女生平时走路时的姿态;站﹑坐时的仪态;增强女生坚强﹑刻苦的意志;改善你的气质等。相信在学舞蹈的女生也一定有和我一样的感触吧!人们常说‘台上一分钟，台下十年功。’我可真是亲身体验过的哦!上次我为了在体育场的篮球馆里参加的舞蹈汇报演出能够表演得不错，我可认认真真和同学们一起排练了一个多月呢。有付出自然会有回报，那次表演我们班非常成功。
告诉你们哦!我这个人可是很爱整洁的'哦。我总是想把什么地方都弄得整洁﹑干净﹑美观。有时和爸爸妈妈们一起去走亲访友，也不会放过他们家的装饰。不好的地方我会大大方方的提出来，好的地方我可是会抄袭的哦!可是我自己的小天地却被我弄得一团糟。妈妈常常说我的房间像狗窝。因为我一天到晚脑子里都会冒出一些奇思妙想，也就是一些莫明奇妙的想法。所以我一天到晚都在调整物体摆放的位置。最后就变得一团糟了。
朋友们，以上就是我的介绍，相信你们也多少了解了。希望你们有想和我交朋友的尽快回信哦。
祝：好好学习 天天向上
远方的朋友xxx
20xx年xx月xx日
六年级年的作文 篇2
随着江苏少儿频道“火力少年王”节目的播出，我校掀起了一股“悠悠”热潮。课间，教室里、走道上，到处都是上下翻飞的悠悠球。
我们班许俊杰悠悠球算是玩得不错了，可是强中自有强中手，一向文静得有点像个书呆子的张奇竟悠遍全班无敌手，一夜之间成了班里的传奇人物，人送外号“悠悠王”。以他的技术，恐怕其他班的同学也比不过他，我真想跟他拜师学艺，也做个身怀绝技的“悠悠”高手。
张奇会玩的招式很多，什么幻光飞碟、魔术手套、大风车、放狗咬人、闪电快打、遛狗、……只要你说得出来，它基本都会玩。悠悠球到了他的手中，像被施了魔法一样，变化无穷。有一次，我们一再要求张奇给我们表演，张奇经不住我们的死缠烂打，只好答应了。只见他从口袋里小心翼翼地拿出心爱的悠悠球，缠好线后先做了一个“睡眠”动作，然后把悠悠球往前摆了一下，轻轻地沾着地面，悠悠球就开始往前滚动。张奇跟着悠悠球一起前进，那样子还真像一个人牵着一条小狗在路上遛狗呢。接着张奇又表演了“荡秋千”、“巴黎铁塔”、“智能旋风”，最后来了个绝招“魔术球”，同学们看得目瞪口呆，喝彩声不绝于耳。
从此，张奇成了大家注目的焦点，一下课，他身边总被围得水泄不通，连一些女生也来凑热闹。张奇理所当然成了大家的师傅，每天投射在他身上的崇拜目光不知有多少。
后来我才听说张奇玩悠悠球少说也有三四年了。他能把悠悠球玩到如此“出神入化”的地步，还得归功于他的勤奋刻苦。我能想象得出他曾经遭遇的一次又一次的.失败。在悠悠的世界里中途放弃的人永远不会成功的，学习又何尝不是呢？此刻，我终于明白了张奇学习成绩一直名列前茅的原因了。永不言败、永不放弃，成功之花一定也能为我绽放。
六年级年的作文 篇3
说实话，从上学到现在，我从来就没有发自内心地说过“老师，你好”一类的话。
我一直不怎么喜欢老师。我觉得，老师太冷酷、太凶狠、太不近人情了。
上学路上碰见老师，老远我就弯腰鞠躬，一连串的“老师好”送出去，老师却视我为无睹，闻我为未闻，连个头儿也不点一下，好像我刚才的一系列动作和话语不是指向他一样。我心想，老师，你怎能这样？老师，你不好！
上课的时候，趁老师在黑板上龙飞凤舞的当口，我和同桌咬起了耳朵，说起了昨天的一件趣事，没成想被猛回头的老师抓了个现行，我的开心的诡笑变成了苦笑成了苦脸。“你给我滚出去！”一声炸雷，把我和同桌推到了走廊上，又被巡视到此的班主任叫到一个没人的地方哼哼教导了小半天，倒霉！我心想，老师，你怎能这样？老师，你不好！
周末了，本想去泰达看天津队的主场比赛，没成想，作业大山压了下来。“把要求背诵的课文抄五遍”“综合练习册15页到30页的所有习题”“这次测验的错题每道题做十遍”;
我知道，大下周就要期中考试了，老师们才祭起了这杆“传统”的大旗，但无论如何也不能这样惩罚我们呀，这样的重复性作业对我们的考试真有帮助么？我们就是不吃不喝不躺不睡也很难完成啊。老师，你太不近人请了。老师，你不好！
有时想起来，老师也挺不容易的，他们的压力也挺大的，家长的期望，校长的重压，上级的指标，重重砝码让老师有些麻木了。不会笑的`僵化的脸，莫名其妙的大发雷霆，临阵磨枪式的作业，这背后有多少无奈和辛酸哪。我曾设想，如果老师读了我这篇文章，他们一定会悔之又悔，一定会对微笑着向自己问好的学生还礼，一定会宽容课上偶尔开小差的嘎小子，一定会在留作业的时候掂一掂分量。
于是，我在期望中真诚地对他们说：“老师，你们好！”
六年级年的作文 篇4
从记事起，妈妈就教我要做个诚实是人。然而一次意外，我发现妈妈对外婆撒谎了。
小时候，妈妈有一天生病了，躺在床上，盖着被子脸色苍白，嘴唇干裂，一副很累的样子。突然，电话响了，妈妈问我是谁打的，我说是外婆打来的。妈妈一愣，用手竭力把自己撑起来，然后还说了些话，就让我拿电话给她：“喂？妈！”“哎！你病了是吧？怎么样啦？好点了吗？还不舒服吗。“妈妈笑着说：“您听谁说的`？我没事，您不用担心！”“那就好，那就好！”听奶奶说完我好想冲上去说一句妈妈病了。这时，妈妈似乎明白我的心意，正当我冲上去时，妈妈轻轻捂住我的嘴，不让我说。等妈妈挂了电话，我大叫起来：“妈妈你怎么能撒谎呢？你不是说不能撒谎吗？”“嗨，有些谎是必须撒的，免得伤及别人的自尊心啊！你懂吗？嗯？”
从此之后，我知道了有时候我们要“撒谎”，但那是善意的谎言！
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