六年级的作文（实用）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的六年级的作文6篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
今天下午，张老师正在讲作文，突然有人在下面说话，张老师皱皱眉头，脸上露出一丝不悦，我们的心提到嗓子眼儿，但是张老师忍住了，我们便侥幸的逃脱加作业的惩罚。
可是，有些人看见不会受到惩罚，便得寸进尺，大呼小叫起来，闹得犹如菜市一般热闹，这一下张老师可忍不住了。张老师一吼，教室里鸦雀无声，静得连一根针都听得见，张老师说：今天全班加写一篇作文，作文题目叫“讨厌的说话者”，篇幅两篇，最多空三排！！！！
我们都懊悔不已，心想着：早知道就不让他们说话的'，现在还要多加一篇作文真是自讨苦吃。几个说话得的人把头低着，任由旁边的人责怪着，没有一丝抱怨。我想，他们倒识趣，害怕引起公愤。
真是讨厌的说话者，害得我们还要写这篇作文，这真是一颗老鼠屎坏了一锅汤，真是欠扁、欠骂、找骂，真是老鼠屎，害了自己不说，连我们都要一起受罚。真是可恶、可恨、可耻。真是烦、烦、烦。还要让我们写这么长的作文。不过这样也对，可以提高作文水平。哈哈哈……，我们竟然因祸得福了。（没有比我更乐观的人了吧！）
下次，要是我发现有人再说话，我肯定要用口水淹死他，用动作气死他，用语言羞死他，我下次不把他骂得狗血淋头，我把田字倒起写，横着写，竖着写。
上课不听讲，只说话的人，哎！真的是很讨厌！
六年级的作文 篇2
微笑，是一种暖人心扉的力量，是人心中的太阳，总能给人温暖的鼓励……
在一次作业完成得不理想的时候，当老师以低沉的语气点到我的名字时，我的心中十分害怕，害怕老师惩罚我。
“胡雯漫，下课到我办公室来一趟。”一句冷不丁的话从老师的嘴里蹦出，我心里十分难受，同学们看我的眼光里仿佛都是嘲笑，我低着头坐下了。
下课了，我怀着忐忑的心打开了老师办公室的门，老师见我来了，把作业本递给我，当我接过作业本时，老师竟给了我一个微笑，那一刻，似乎我心中的阴云都被一缕微笑的.阳光散开了。那次，老师只是让我把作业订正一遍。
还有一次上体育课，我们要练习跳远，老师让我们自由分组，理所应当，我和我的好朋友在一个组。
“胡雯漫，我们来比赛吧，看看谁跳得远。”我的好朋友向我招招手。
“好呀，我们三局两胜！”
“没问题，开始吧！”
我俩站好位置，就开始跳了，前一跳还行，可是后一跳，风却不小心摔到地上把脚扭了，我的脚当场就肿了，而且，我无法站起来去医务室，我的好朋友看到后，十分着急，干脆又找了一个同学，把我架到医务室去了。
医务室里，医生为我涂了药，用了20分钟，当我被好朋友架出去后，她给了我一个微笑，刹那间，我似乎忘记了疼痛，心中充满了阳光……
微笑，你是一种安慰，你是一种鼓励！
六年级的作文 篇3
校园，一座普普通通的楼，里面却蕴藏着老师们的汗水，和一些说也说不完的知识。下面，我就给大家讲讲我的校园。
我的学校在小区里，上学很方便，学校大门两旁各有一条小路，小路上面印着小脚丫的图案，每天我们都踩着小脚丫的图案进入学校，右边的小路的旁边有一道墙，上面写着：幸福小学这四个字。
从大门进去，正中间是教学楼。教学楼是紫色的'，上面写着：成功成人成才成就这几个字。通往教学楼的两旁载满了花草树木，右边的草地上有三个小铜人，左边草地上有一些器械。
走进教学楼，你会看见一面大镜子，镜子左边是一二年级的教室，和一层的科学教室。右边是通往二层的楼梯。楼梯上面有两排小脚丫的图案，一排是上楼的，一排是下楼的。到了二层，你会看见三四年级的教室和一些老师的办公室。二层有一个科技展厅，不过现在还没有开放。科技展厅前面是一条走廊，厕所就在走廊里面，厕所旁边是从二层通往三层的楼梯。楼梯前面是一些科任课教室：音乐教室和和形体（舞蹈）教室。来到三层，你会看见五六年级的教室。和信息（电脑）教室。
右边草地和教学楼之间有一条小路，是通往操场的，操场很宽阔，是由红色和绿色的塑胶铺成的。下课时，有好多同学都在那里玩耍。我们的体育课通常在操场上，操场中间是主席台，是领导讲话和升旗时用的，主席台右边是升旗台，每周的星期一，我们都会举行隆重的升旗仪式。升旗的班级是轮着的，从六年级到一年级。
这就是我的学校，怎么样，不错吧！
六年级的作文 篇4
阅读是一种换位思考，在做阅读题目的时候，我们需要站在作者的角度和方向进行深度考虑，读懂作文的中心思想，做好每一道题目，深入透彻地理解全文，要做到这一点，我们需要4w：who，what，how，why，以这四个为问题的中心，打开思考的大门，进行进一步的拓展，深入地理解思考。
首先要梳理全文，了解文章结构，做到这一点，我们就要把每一段存在的问题好好了解，抓住重点。开始逐一理解，每一部分的问题是一致的`，就好比世界万物一样，做到深入透彻的理解，我们要学会用心，学会忘我，走入文章这个传统，并深入了解，才能懂得以及明白整篇文章，明白作者的用意。
情理贯通一切文章，文章有情有理而且富有生命力，同时文章中的文字具有巨大的潜力。正是因为如此，好的文章才会以情感人，以理服人，而天下所有的文章都源于生活，又高于生活。因此，只有我们用心去体会，去感受生活，便能写出一篇文章，悟出一个个人生哲理。因此，文章是要去悟的。
好的文章耐人寻味，正因如此，我们才会以此来看待整篇文章，并且深入思考，提出一个问题，这使我们理解及其感受。
对于一篇文章，我们要学会思考，学会品味，从字词句里深入思考，悟出人生之道，受益会颇多。
六年级的作文 篇5
希望你能像我一样，感受到它里面的希望和温暖!
六一，一个所有儿童都欢乐的日子。在这天上午9时，在xx医院住院部的小儿血液科，一位32岁的妈妈带着她身患白血病的儿子出去。儿子戴着厚厚口罩，小手拉着妈妈，边走边跳，手里还拿着什么。如果不是戴着口罩，完全不知道他是身患白血病……
父母都是农民，哪有钱给儿子治病呢。医生说，如果不治的话，儿子只能活3―6个月。只有东借西借，可治疗白血病的.费用是一笔天文数字。不过，上天是不会放弃任何一个人的。不久前，武汉一家电视台报道了这苦命的一家。引得社会上的一些好心人向儿子捐款，有些人打来电话慰问……
妈妈说：“现在已经收到了2500多元，虽然不多，但却让我们全家感到希望和温暖。”儿子虽不满4岁，可疾病给了他成熟。六一前，儿子和妈妈谈起如何向那些好心人道谢。“我们给街上需要帮助的其他小朋友送上节日礼物。”母子俩想出这个特别的方式感谢社会的爱心，母子俩用俩个晚上赶制出来的61枚“感恩硬币”没枚硬币上都贴着胶布，上面写着“节日快乐”走在街上，母子俩送出了20多枚硬币，儿子一直都还是怕生，路上一句话都没说。不过，儿子是一直需要帮助的孩子……
最后，妈妈帮儿子说了这样一句话：“这些硬币虽然很少。只是一片心意。只是希望你们能像我一样，感受到它里面的希望和温暖。”
现在，父母在xx一边打工一边赚钱给儿子治病，不知道他们怎么样了。不过肯定是幸福的。他们正应验了一句话：“上天是不会放弃任何一个人，除非他自己也放弃了。”
六年级的作文 篇6
我家三楼的储藏室里堆积着许多我小时候的玩具、衣物。一天，不知搭着了哪根筋，我突然饶有兴趣地来到了那间房。
我翻出一个沾满灰尘的盒子，打开一看。里面装着一个布娃娃，这个布娃娃记得是三岁起就带在身边的，无论是睡觉，吃饭，还是去旅游，总少不了她的身影，如今的他，已经是沾满灰尘和五子了，布娃娃的衣服，也出现了破洞。我将她擦干净，搂在怀里，心中充满了留恋，不禁感慨起时光的流逝。
接着我又找到一个智能机器狗。记得当初，我苦苦求了妈妈好久，她才同意给我买的，因为我以前对玩具总是三分钟热度，没玩几天，就对它不理不睬，所以当时我还下了保证：会一直玩下去。可是面前这只机器狗少了胳膊又缺腿，真是惭愧又好笑啊！
来到一个角落，我发现一包五颜六色的积木，里面还保留着我以前搭的“城堡”，我将它拿出来，不忍心把他破坏掉，就这样放着吧，这样可以保留童年的.痕迹。
在衣橱里，我又找到一件淡黄色的小棉袄，那么小，与我现在的身体相比简直可以说是迷你型的，我都不敢相信以前怎么穿进去的，现在我连手都伸不进。在棉袄的旁边，我又看到一件毛衣，上面绣着一直小白兔，这是妈妈亲手给我织的呢！虽然放置了好几年，但我还是能够感受到浓浓的母爱。看看自己，再看看这些小衣服，让人思潮起伏！
绕了一圈，我找到了好多童年的物品：小发夹，毛绒玩具，甚至幼儿园里的课本，用到还剩不到三厘米的铅笔头……每一件都有过美好的回忆。突然，我碰掉了一盘跳棋，里面的弹珠散落了一地，我急忙去捡，可是不再完整了。它似乎在告诉我：虽然童年的影子还在，物品还在，但是童年永远也不会回来了，看着，想着，《时间都去哪儿了》那首歌的旋律就在脑海里回荡了……
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