六年级的作文(经典)
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的六年级的作文6篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
书籍是人类进步的阶梯，书是开启智慧之门的钥匙，书是黑暗中一轮金黄的明月......书总能给我们带来知识和道理。我的小书柜里有很多书，尤其有一本书令我印象非常深刻。那就是《假如给我闪光明》。
海伦出生在一个幸福的家庭，可是她很不幸。在她出生19个月后，一场让人意想不到的生病，让她永远的失去了光明和声音。无论是白天还是黑夜，她的世界只剩下了黑暗再也看不见色彩斑斓的世界了；再也听不到悦耳动听的声音了。浸泡在没有光和无声的世界中，唯一剩下的只有宁静。
就在海伦6岁零9个月的时候，安妮.莎莉走进了她的生命，海伦又见到了一阳光。从此海伦的一生彻底改变了。知识的力量多么巨大，它使海伦的一个残疾人，变成了一个有益于社会的`人。海伦是不平凡的。她微笑的来迎接每一天，它乐观.自信.自强，使她在世界上创造了一个又一个辉煌的成就。
人的一生总有挫折，总没有万事都会如意，就像海伦，她依然乐观向上，她虽然看不见天空，但她仍然会勇敢地抬起头向着新生活，向着幸福，向着明天精彩的生活出发。
六年级的作文 篇2
理想是人生旅途上的航标灯，一个人有了远大的理想，就有了奋斗的目标和前进的动力，在漫漫的历史长河中，有多少仁人志士，从小树雄心、立壮志，并为之付出了不懈的努力，最终实现了自己的梦想。从小到大，我的理想就是——成为艺术家。
小时候，我那理想的船只，就停靠在艺术家的岸边。天真幼稚的我，常常走到一个琴行外，倾听着里面老师弹奏的`琴声。那琴声连绵不断，有时轻松欢快，有时非常柔情，有时激情四起，有时有点狂暴……这些音乐个学生带来了欢笑。小小的我打心眼里佩服那个老师，我多么想成为和这位老师一样给人带来欢笑的艺术家呀！
渐渐长大的我慢慢接触到了电脑、电视和报刊，从中看到了许多有名的艺术家。他们的曲子是那么的引人入胜，听完后让人也觉得回味无穷，我听了以后也是如此，而且有一种也要学一种乐器的冲动。于是，爸爸妈妈便给我买了手风琴。我有了手风琴后就一直努力练习，努力练习，就是希望有一天我也能出类拔萃。
今天的我已经知道了，要想成为艺术家，还必须要用让别人快乐的心情来弹奏，这样才能使曲子更加优美、动听，并赢得听众的喜爱。今天的我更清楚，从现在开始，就要努力学好文化知识，为实现明天的目标打下扎实的基础，我相信总有一天，我那理想的船只一定会开到“艺术家”的岸上去。
六年级的作文 篇3
树叶开始发芽，小鸟愉快的歌唱，一年之计在于春，春天又向我们走来了，看着路上的同学们也骑着单车，我真是羡慕他们，我在想：“要是我也象他们那样那该多好呀！”
一天，爸爸出差回来，我亲切的对爸爸说：“爸爸，我也想学骑车，您能教我吗？”爸爸和蔼可亲的对我说：“你还小，再大一些再说吧”，我说：“我已经长大了，我要自己独立做事，就当是锻炼身体吧！”爸爸看着我着急的样子，拍拍我的头说：“那好吧，但你可能会摔倒的，也可能会遇到困难的！”我信心十足的说：“我不怕，就让我试试吧，不试怎么能知道呢，有困难我会克服的，爸爸看着我会心的笑了”。
那是一个风和日丽的日子，我和爸爸满怀信心的推着自行车来到了幼儿师范的校园，还好，今天是星期天，学校里没有几个人，只有几个大年级的同学在打篮球，想着马上就要开始学习，我既紧张又兴奋，真盼望早点学会。爸爸首先先教我基本要领，然后又亲自给我做了示范，我十分认真地学了起来，起初爸爸在后面把着车子，以保持车子的平衡，我一点一点地开始上路了，刚骑几下就停下了，我们又重新开始，然后反复的重复每个动作，我十分费力的学着，时间已经过去了一个小时了，看着爸爸大汗淋漓的样子，象刚洗过澡一样，我也是满头大汗，累得我气喘吁吁，而且我还是不太会骑，我一把把车子推到旁边，气愤的说：“不练了，太难了一点都没意思？”爸爸看着我愤怒的样子，语重心长的对我说：“欣欣，你这刚开始就要放弃，那做任何事情只能半途而废，你忘了前几天对我说的话吗？”你刚开始遇到困难就不能克服，那你就是个小逃兵，做任何事都不是想象的那样简单、容易，都会遇到困难的'，但只要我们找到正确的方法，树立坚定的信念，迎难而上，那就能取得成功，听着爸爸的教导我似乎明白了其中的道理，我想：“那就坚持下去，我一定能够成功”，就这样我按照爸爸的方法，一遍一遍地去做，去实践，终于到了下午4点多，历经两个多小时，我不用爸爸的帮助，可以完全自己慢慢的骑车了，只是还不是很熟练，我想：“我再加把劲，一定会取得成功的”，又练了一会，爸爸说：“歇一会儿吧”，我说：“我再练会”，又过了一会，我可以熟练的绕着操场骑上一会儿了，我大声对爸爸说：“爸爸我会骑车了，我终于成功了！”
点评：小作者的文章思路清晰，语言流畅，把自己学骑自行车的整个过程都细致的刻画出来了。尤其是和爸爸的对话，以及自己心里活动的描写，对深化文章的主题都起到了非常大的作用。
六年级的作文 篇4
今年是杨梅的丰收年，上塘镇大街小巷到处响着卖杨梅的声音。
杨梅是一种水果，它全身长着小刺，杨梅未成熟，还是青的时候，刺还是很硬的，还不断发出一股难闻的青味，一点也不好吃。
我再说说成熟的.杨梅吧，成熟的杨梅由红变黑，看上去就让人嘴馋，直流口水。它的刺也变软了，舌头一碰到，就会感觉到滑溜溜的，好吃极了，叫人越吃越爱吃。
讲好杨梅的外形，我问大家一个问题，杨梅先从哪个地方先红起来的？你们一定不知道吧！杨梅先是从头红起来的。原来我也不明白这个问题，还是爸爸爬上杨梅树给我摘了一颗野杨梅，我一看，红的部分在头上。我问爸爸，为什么会这样。爸爸说：“杨梅哪个方向多照太阳，哪个方向就会先红。”
我们三年级语文课——《我爱故乡的杨梅》里不是说了“吃多了杨梅连豆腐都咬不下”，可是我们吃了好多杨梅，吃别的东西，还照样可以吃东西，不酸。这又是为什么呢？我不解地问爸爸。“现在科技发达了，杨梅可以杂交，培育优良的品种，没有经过‘杂交’的杨梅叫野杨梅味道不好。现在你知道为什么了吧！”我惊讶地点了点头。
近来，我天天吃杨梅，胃口好，吃饭香。
我爱家乡的杨梅。
六年级的作文 篇5
美德，没有任何的限制。一声关怀的话语；一次无偿的献血；一次善意的谎言，一次救助灾区的孩子……这些小的不能再小的事情都是我们心灵中最善良；最纯真的；最本能的举动。这些，就是美德……
美德，是所有人建立友谊的基础。从身边的小事做起。例如：在学校，我们看到垃圾时，应该弯腰捡起，放进垃圾箱内；在公共汽车上，我们应该给老人让座，尊老爱幼，有礼貌；在小区里，不踩踏小草，不乱吐痰；在生活中，帮助那些有困难的人。这样才能使我们有一个更好的生活环境和学习环境。
我们不能只把美德天天挂在嘴边，也要用到实际中去。就在20xx年，在我刚上四年级的时候，我校五（5）中队的少先队员蒋乾被确诊为急性非淋巴白血病。面对病魔，他没有低头，而是坚强地与病魔抗争，并且他还一直心怀希望，希望能早日回到学校，与同学们团聚，过着健康向上的日子。可是，四个疗程的化学治疗还需要三十余万元的`治疗费用，对于一个普通的家庭来说负担无比沉重。为了帮助蒋乾，使他感受到集体这个大家庭的温暖，学校少先队大队部发出了“手拉手，为蒋乾同学献爱心”捐款活动的倡议。我听到这些消息放学一回到家，就拿出的自己积攒多年的零花钱去学校捐款。虽然这些零花钱对于三十多万的治疗费来说只是很少很少的一部分。后来学校还给我发了“爱心小天使”的表扬信，我心里也非常高兴，但我只是想尽自己一点绵薄之力去帮助那位同学。不是有这么一句歌词嘛“只要人人都献出有点爱，世界将变成美好的人间”。只要是自己力所能及的事情，我都会去做。
美德，就是点点滴滴的小事，就那么简单。优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的是良好的教养。让我们手牵着手一起与美德有约、与美德同行，让美德之花永远绽放在每个人的心中。
六年级的作文 篇6
我调整好心态，又大步迈向前去。
忽然，一棵树横倒在中央。我被迫停了下来，发现前面的树很密集且不易过去。我知道，已经不能再往前走了。这时，周围突然一下子变亮了许多。我抬头一看，一缕缕阳光透过树叶之间的缝隙射了进来。“啊!太阳出来了。肯定已经不早了，我也该回家了……”不久，我就返身回家了。
又过了几个星期，我再次来到这里，却被眼前的景象给吓住了。这里已经是面目全非：几棵树横七竖八地倒在地上，旁边一个个树墩屹立在那里。几只小鸟在那“叽叽喳喳”地个不停。我望着那些孤零零的树墩，仿佛它们在向我哭泣着我们人类所干的.“好事”。我好像也看到了几个伐木工手持电锯，对着周围的树木望了望，然后在电锯的一阵轰鸣声中，几棵树十分不情愿地倒了下去……
我恨那些伐木工，恨他们使小鸟又失去了几个玩耍的伙伴，恨他们使小鸟又失去了几个大保护伞，恨他们使我又失去了几个玩耍休息的地方……
那一刻，我头也不回地离开了，因为我不想再看到这一片狼藉，真的不想!
从那以后，我就再也没去过那里了。因为我不想看见那一片狼狈不堪的景象。
今天，我实在是忍受不了这枯燥无味的游戏，因此我再一次地站在了这个地方，原本以为这里还是一片狼狈不堪，但是，眼前的景象却令我欢喜。这里，已经又恢复了以往的一派生机勃勃的景象，而不是死气沉沉的。
我一头钻了进去，欢快地去享受着美好的一切。我不想失去它，因为它带给了我无尽的欢乐……
倾听大自然的声音，有时也是一种快乐!
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