六年级年的作文（集锦4篇）
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的六年级年的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级年的作文 篇1
1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站，使一座原本繁华的城市，霎时间变成了一堆废墟。
上海，这座美丽的城市以前人山人海，热闹非凡。可是，自从日本侵略者侵略上海，一切都变了！人们争先恐后地往火车南站涌去，那里是离开上海的唯一通路。
此时的南站人山人海，一位母亲一手抱着小宝宝，一手提着行李箱，对着前面的人喊着：“我有一个小宝宝，让我先进去吧！让我先进去吧！”可是，生死关头，谁会让步呢！他们丝毫不理这个母亲，一个劲儿得往前挤。
正当火车进站时，日本的轰炸机却在这时抵达上海上空。轰——上海火车南站就被日本鬼子炸了！这些可恶的日本鬼子，竟然连无辜的百姓都不放过，可真残忍啊！
天啊！成千上百的百姓倒在血泊里，痛苦呻吟，好似在说：“为什么，我们到底做错了什么？为什么要这样对我们？”
可是日本侵略者毫不留情，炸弹还是如雨点般落下，继续轰炸上海，直到把上海南站炸成废墟，轰炸机才缓缓驶去……
此时的火车站变成了一堆废墟，天桥断了，两旁的高楼塌了。
在一堆废墟中，我隐隐约约看见一个不超过4岁的小男婴，他身上穿着破破烂烂的衣服，衣服上残留着许多血迹，眼神空洞，十分无助，他望着废墟旁的一堆血泊大声哭泣，仿佛在哭喊：“我的爸爸妈妈呢？哪儿去了？为什么一座繁华的.城市在一夜间，突然变成了这样的一堆废墟呢？为什么爱我的爸爸妈妈都会躺在血泊中呢？为什么！为什么！为什么！”
瞧！这就是可恶的日本侵略者造成的，所以，我们一定要铭记历史，不忘国耻！
六年级年的作文 篇2
“明月几时有，把酒问青天……”“从巍峨峻拔的高原走来，我是……”今天下午班里的中队会要举行读诗比赛，同学们早早地来到学校排练，教室里外响起了激情奋昂的声音。
我和一位同学参加比赛的诗歌是著名作家冰心奶奶写的《纸船——寄母亲》。这是一首关于母女情的诗歌，要想读出诗的意境，就要读出感人肺腑的感情。我在诗稿上圈圈点点，反复练习了好几遍，感觉差不多了。
中队会在第二节课举行，第一节的数学课上，同学们的心思好象都飞到了诗歌比赛上。有的时不时瞄瞄抽屉里的书本，有的嘴里念念有词。下课铃声好像是千金小姐，姗姗来迟。这节课在同学们看来是那么漫长。
终于在等待中迎来了中队会。一阵气势磅礴的国歌声后，第一组朗诵的同学已经迫不及待地在台上等候了。在前面同学的朗诵中，我时不时和搭档商量一两句话，或是拿着诗稿静静地小声读着。虽说排练得已经很到位了，但是我心里还是“怦怦”直跳：朗诵时会不会读错字，读漏字？或是声音太小，没感情？各种各样的担忧一一闪过我的脑海。毕竟我在班里表演的次数不多，可不像那些上台表演的老手，一上场就能自然放松，大胆地表现。
还没等我展开更多丰富的想象，一阵雷鸣般的掌声“啪啪啪”地打断了我的思路，我和其他组员来到了门外等候。我们小组的表演与其他小组有些不同，别的组都是全体人员一起商场，而我们小组分为了几个节目分别演出。首先进行的是个人朗诵。门外呼呼大风吹着，我站着直打颤，手心窝都搓出了汗，没有足底儿的心理更是让我产生害怕。
面对着同学们期待的目光，我和搭档走到了讲台前，稳了稳情绪，开始朗诵。读着熟悉的字词，读着在字里行间充满着爱的句子，我提着的心眼儿放了下来，渐渐融入了这首诗的世界。感觉我读的诗歌是写给自己妈妈的；感觉我正在体验着爱的力量；感觉正享受在抒发感情的境界中。随着一个缓慢的轻声音落下，同学们热烈的掌声如时而响。我看到同学们拍得是那么用力，我看到好朋友对我微笑着，我看到老师眼里表达出对我的循循鼓励。
……
统计我们小组的`票的那一刻，看着一只只小手坚定地举了起来，我非常激动：这是同学们对我们小组的支持，鼓励！宣布获奖的时候，我那之前害怕的表情，复杂的心理早已消失得无影无踪。我贪婪地享受着成功的喜悦，傻傻地笑着。
中队会在同学们的一片欢呼声中结束了，读诗比赛的欢乐令人难忘。在比赛中，我读出了自己的心声，读出了自己的感情。通过这一次当“演员”的经历，我体会到：台上一分钟，台下十年功。人生中的每一件事都需要倾注全部的精力，认真准备，认真表现，才有可能获取别人的掌声和认可。
六年级年的作文 篇3
我有一个梦想，盼望快快长大早日实现！
十年前的一个清晨，我睡眼朦胧睁开眼睛，床头一个精美礼盒吸引了我，礼盒上还有一封信，我翻身起床好奇地拆开一看，这不是我想要的电动玩具车吗？怎么会在这儿？妈妈说，这是平安夜圣诞老人送给乖孩子的礼物。圣诞老人？他怎么知道我的愿望？他从哪里来的？我充满了好奇！
九年前的同一天，精美礼盒和信再次出现，这次是我想要的乐高玩具。八年前的同一天，礼盒和信如约而至，除了我喜爱的玩具，信里都是满满的.祝福和鼓励！直到去年圣诞节，我收到圣诞老人整整十年的礼物和来信！
怀着一份深深的期待，每年平安夜，我都假装睡着，等待圣诞老人的出现，希望和他说说话，道个谢，但每次都在等待中睡着，醒来时礼物已经放好！一睹圣诞老人的真容成了我多年的梦想！
去年的平安夜，圣诞老人在信中说，我12岁了，以后不会再来看望我了，他要去看望更小的小朋友了。如果想见他，就好好学习，将来去他的家乡找他。他还说：他的家乡在丹麦格陵兰岛，那是一个美丽的冰雪世界，运气好还会看到绚丽多彩的北极光！
知道圣诞老人不会再来看我，虽有些失落，但我不担心，因为我知道他在哪儿！圣诞老人的信、格陵兰岛的冰雪世界时刻激励着我，好好学习，快快长大，早日去格陵兰岛找到圣诞老人，实现我的梦想！
六年级年的作文 篇4
“一路上有你，苦一点也愿意，就算是为了分离与我相遇……”
——题记
你还记不记得，我们一起听着MP4里的歌曲漫步在校园的小道上;你还记不记得，我们一起看星星，许下一生都要当对方好朋友的愿望;你还记不记得，我们合撑一把伞，在雨中嬉戏玩耍……
这些的这些，你还记得吗?也许，你早已淡忘，而我把这些深深地刻在脑海里;刚上小学时，我无法融入同学们嬉戏打闹的欢乐氛围，一双黑溜溜的眼睛转动着好似在寻觅着什么。这时同样“另类”的你闯入我的视线，带着一丝惊喜，一丝羞涩，一丝询问，童稚的我们互相对望着。迟疑几秒后，不约而同的伸出胖乎乎的小手，说“我们做朋友吧?”当时，也许为自己的心有灵犀，也许为“孤身奋战”的经历说再见，我们在那一刻欢呼雀跃起来……从此，我们手拉着手，肩并着肩，一起在操场上嬉戏，一起在天真烂漫的岁月里留下爽朗的笑声，美好的回忆。
后来，我们渐渐长大，也渐渐变得成熟。在崭新的四年级天地里，我们你追我赶，不分伯仲，但学习上的竞争并不影响我们的友谊。每当我“受伤”了的时候，你总是第一时间跑过来安慰我，并小声地对我说：“别哭了，这次没考好，还有下次呢!你只要再努力一点点，就会成功!你看你有多棒，我相信你……”之后，给我详细的分析错题。你的安慰，总让我觉得分外踏实、温暖。
最后的我们，分离在六年级。这一年对我们来说，既有分离时的.痛惜，也有对未来的憧憬。当面对繁忙的功课和各科的练兵考试时，虽然我们排斥、抱怨，但“发泄”完之后就会互相调侃互相鼓励。就这样，我们带着对方满满的爱走进考场。毕业那天，我们互相祝福对方，你调皮的说：“千万别忘了我，要不然……哼哼，你懂得!”说完，还朝我挥了挥拳头，张狂地、头也不回的走了。其实，我懂她决然转身的背后，肆意流下眼泪的脸。我哽咽地说：“一定不会忘记你的!”
现在，我们有幸考上了同一所中学。在那里，各自开始了自己的新的学习生活，也认识了不同的朋友。当我们的目光“相遇”的时候，犹如昨日重现。由开始的震惊变成了惊喜，随着时光的流逝，我们已不再像当年依赖着对方，而是渐渐变得独立了。你曾问过我：“如果有一天，我们都不记得对方了，怎么办?”“不会的，只要我们的友谊常在，就不会忘记的。”我认真的说。
如今，回想起那是我们的点点滴滴，是多么美好!感谢你陪伴我度过这美好的时光，感谢一路上有你!
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