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六年级年的作文

时间:2024-09-01 11:20:58 六年级 我要投稿

六年级年的作文(集锦4篇)

  在平平淡淡的日常中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的六年级年的作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

六年级年的作文(集锦4篇)

六年级年的作文 篇1

  1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站,使一座原本繁华的城市,霎时间变成了一堆废墟。

  上海,这座美丽的城市以前人山人海,热闹非凡。可是,自从日本侵略者侵略上海,一切都变了!人们争先恐后地往火车南站涌去,那里是离开上海的唯一通路。

  此时的南站人山人海,一位母亲一手抱着小宝宝,一手提着行李箱,对着前面的人喊着:“我有一个小宝宝,让我先进去吧!让我先进去吧!”可是,生死关头,谁会让步呢!他们丝毫不理这个母亲,一个劲儿得往前挤。

  正当火车进站时,日本的轰炸机却在这时抵达上海上空。轰——上海火车南站就被日本鬼子炸了!这些可恶的日本鬼子,竟然连无辜的百姓都不放过,可真残忍啊!

  天啊!成千上百的百姓倒在血泊里,痛苦呻吟,好似在说:“为什么,我们到底做错了什么?为什么要这样对我们?”

  可是日本侵略者毫不留情,炸弹还是如雨点般落下,继续轰炸上海,直到把上海南站炸成废墟,轰炸机才缓缓驶去……

  此时的火车站变成了一堆废墟,天桥断了,两旁的高楼塌了。

  在一堆废墟中,我隐隐约约看见一个不超过4岁的小男婴,他身上穿着破破烂烂的衣服,衣服上残留着许多血迹,眼神空洞,十分无助,他望着废墟旁的一堆血泊大声哭泣,仿佛在哭喊:“我的爸爸妈妈呢?哪儿去了?为什么一座繁华的.城市在一夜间,突然变成了这样的一堆废墟呢?为什么爱我的爸爸妈妈都会躺在血泊中呢?为什么!为什么!为什么!”

  瞧!这就是可恶的日本侵略者造成的,所以,我们一定要铭记历史,不忘国耻!

六年级年的作文 篇2

  “明月几时有,把酒问青天……”“从巍峨峻拔的高原走来,我是……”今天下午班里的中队会要举行读诗比赛,同学们早早地来到学校排练,教室里外响起了激情奋昂的声音。

  我和一位同学参加比赛的诗歌是著名作家冰心奶奶写的《纸船——寄母亲》。这是一首关于母女情的诗歌,要想读出诗的意境,就要读出感人肺腑的感情。我在诗稿上圈圈点点,反复练习了好几遍,感觉差不多了。

  中队会在第二节课举行,第一节的数学课上,同学们的心思好象都飞到了诗歌比赛上。有的时不时瞄瞄抽屉里的书本,有的嘴里念念有词。下课铃声好像是千金小姐,姗姗来迟。这节课在同学们看来是那么漫长。

  终于在等待中迎来了中队会。一阵气势磅礴的国歌声后,第一组朗诵的同学已经迫不及待地在台上等候了。在前面同学的朗诵中,我时不时和搭档商量一两句话,或是拿着诗稿静静地小声读着。虽说排练得已经很到位了,但是我心里还是“怦怦”直跳:朗诵时会不会读错字,读漏字?或是声音太小,没感情?各种各样的担忧一一闪过我的脑海。毕竟我在班里表演的次数不多,可不像那些上台表演的老手,一上场就能自然放松,大胆地表现。

  还没等我展开更多丰富的想象,一阵雷鸣般的掌声“啪啪啪”地打断了我的思路,我和其他组员来到了门外等候。我们小组的表演与其他小组有些不同,别的组都是全体人员一起商场,而我们小组分为了几个节目分别演出。首先进行的是个人朗诵。门外呼呼大风吹着,我站着直打颤,手心窝都搓出了汗,没有足底儿的心理更是让我产生害怕。

  面对着同学们期待的目光,我和搭档走到了讲台前,稳了稳情绪,开始朗诵。读着熟悉的字词,读着在字里行间充满着爱的句子,我提着的心眼儿放了下来,渐渐融入了这首诗的世界。感觉我读的诗歌是写给自己妈妈的;感觉我正在体验着爱的力量;感觉正享受在抒发感情的境界中。随着一个缓慢的轻声音落下,同学们热烈的掌声如时而响。我看到同学们拍得是那么用力,我看到好朋友对我微笑着,我看到老师眼里表达出对我的循循鼓励。

  ……

  统计我们小组的`票的那一刻,看着一只只小手坚定地举了起来,我非常激动:这是同学们对我们小组的支持,鼓励!宣布获奖的时候,我那之前害怕的表情,复杂的心理早已消失得无影无踪。我贪婪地享受着成功的喜悦,傻傻地笑着。

  中队会在同学们的一片欢呼声中结束了,读诗比赛的欢乐令人难忘。在比赛中,我读出了自己的心声,读出了自己的感情。通过这一次当“演员”的经历,我体会到:台上一分钟,台下十年功。人生中的每一件事都需要倾注全部的精力,认真准备,认真表现,才有可能获取别人的掌声和认可。

六年级年的作文 篇3

  我有一个梦想,盼望快快长大早日实现!

  十年前的一个清晨,我睡眼朦胧睁开眼睛,床头一个精美礼盒吸引了我,礼盒上还有一封信,我翻身起床好奇地拆开一看,这不是我想要的电动玩具车吗?怎么会在这儿?妈妈说,这是平安夜圣诞老人送给乖孩子的礼物。圣诞老人?他怎么知道我的愿望?他从哪里来的?我充满了好奇!

  九年前的同一天,精美礼盒和信再次出现,这次是我想要的乐高玩具。八年前的同一天,礼盒和信如约而至,除了我喜爱的玩具,信里都是满满的.祝福和鼓励!直到去年圣诞节,我收到圣诞老人整整十年的礼物和来信!

  怀着一份深深的期待,每年平安夜,我都假装睡着,等待圣诞老人的出现,希望和他说说话,道个谢,但每次都在等待中睡着,醒来时礼物已经放好!一睹圣诞老人的真容成了我多年的梦想!

  去年的平安夜,圣诞老人在信中说,我12岁了,以后不会再来看望我了,他要去看望更小的小朋友了。如果想见他,就好好学习,将来去他的家乡找他。他还说:他的家乡在丹麦格陵兰岛,那是一个美丽的冰雪世界,运气好还会看到绚丽多彩的北极光!

  知道圣诞老人不会再来看我,虽有些失落,但我不担心,因为我知道他在哪儿!圣诞老人的信、格陵兰岛的冰雪世界时刻激励着我,好好学习,快快长大,早日去格陵兰岛找到圣诞老人,实现我的梦想!

六年级年的作文 篇4

“一路上有你,苦一点也愿意,就算是为了分离与我相遇……”

  ——题记

  你还记不记得,我们一起听着MP4里的歌曲漫步在校园的小道上;你还记不记得,我们一起看星星,许下一生都要当对方好朋友的愿望;你还记不记得,我们合撑一把伞,在雨中嬉戏玩耍……

  这些的这些,你还记得吗?也许,你早已淡忘,而我把这些深深地刻在脑海里;刚上小学时,我无法融入同学们嬉戏打闹的欢乐氛围,一双黑溜溜的眼睛转动着好似在寻觅着什么。这时同样“另类”的你闯入我的视线,带着一丝惊喜,一丝羞涩,一丝询问,童稚的我们互相对望着。迟疑几秒后,不约而同的伸出胖乎乎的小手,说“我们做朋友吧?”当时,也许为自己的心有灵犀,也许为“孤身奋战”的经历说再见,我们在那一刻欢呼雀跃起来……从此,我们手拉着手,肩并着肩,一起在操场上嬉戏,一起在天真烂漫的岁月里留下爽朗的笑声,美好的回忆。

  后来,我们渐渐长大,也渐渐变得成熟。在崭新的四年级天地里,我们你追我赶,不分伯仲,但学习上的竞争并不影响我们的友谊。每当我“受伤”了的时候,你总是第一时间跑过来安慰我,并小声地对我说:“别哭了,这次没考好,还有下次呢!你只要再努力一点点,就会成功!你看你有多棒,我相信你……”之后,给我详细的分析错题。你的安慰,总让我觉得分外踏实、温暖。

  最后的我们,分离在六年级。这一年对我们来说,既有分离时的.痛惜,也有对未来的憧憬。当面对繁忙的功课和各科的练兵考试时,虽然我们排斥、抱怨,但“发泄”完之后就会互相调侃互相鼓励。就这样,我们带着对方满满的爱走进考场。毕业那天,我们互相祝福对方,你调皮的说:“千万别忘了我,要不然……哼哼,你懂得!”说完,还朝我挥了挥拳头,张狂地、头也不回的走了。其实,我懂她决然转身的背后,肆意流下眼泪的脸。我哽咽地说:“一定不会忘记你的!”

  现在,我们有幸考上了同一所中学。在那里,各自开始了自己的新的学习生活,也认识了不同的朋友。当我们的目光“相遇”的时候,犹如昨日重现。由开始的震惊变成了惊喜,随着时光的流逝,我们已不再像当年依赖着对方,而是渐渐变得独立了。你曾问过我:“如果有一天,我们都不记得对方了,怎么办?”“不会的,只要我们的友谊常在,就不会忘记的。”我认真的说。

  如今,回想起那是我们的点点滴滴,是多么美好!感谢你陪伴我度过这美好的时光,感谢一路上有你!

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