【优秀】六年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的六年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
一声杂乱的尖叫打破了白昼的静。燥热如火炉，没有一个人走，没有一丝声。但是，他们却开始乱叫了。一声鸣叫引来一群聒噪之声，千千万万的蝉，躲在树上，亮出他们沙哑又尖锐的歌喉。窗也挡不住，那声音似乎能穿透一切。
站在屋里远眺，看不见一只，却闻得百千。我觉得可笑——这还是我第一回如此耐心听蝉的苦诉。这么热的天，吵什么呢？为何不在地下挖个洞穴躲荫呢？难道他们不觉得烦躁吗？无法理解。太阳越烈，闹得似乎越激动，似乎一天要把一生的精力全用光似的？如此拼命是为何呢？
猛然想起，蝉似乎只有一个季的生命，而其余的都是在孤寂黑暗的'地底生活的。我慢慢释然了，并不觉得有多么可笑，难道他们不是像许多人一样在为自我奋斗吗？只不过目标不同罢了，我们怎能认识蝉的目标呢？
蝉等了二十多个春秋，奋力地爬出来见到光明，只为一亮自己的歌喉。他们只饮朝露，却整日高歌，好像要证明自己的存在是有价值的。我们有什么可以抱怨蝉的呢？难道我们有一百年的寿命就可以虚度吗？蝉的坚持是引吭高歌，每天都在完成自己的理想。难道我们就不能每天离理想进一步吗？
有太多时候，我们不就像抱怨蝉的聒噪一样抱怨着生活中的种种不如意？我们何曾像蝉一样为了理想而不找借口、不遗余力过？如此想来，我便越发觉得人类的不可理喻了。
夏天的蝉，让我肃然起敬。
六年级作文 篇2
“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友……”上学期，学校自广播体操之后又增添了《找朋友》体操。我们很惊讶。
当时老师要我们学时，我只不过是含糊地学了学，其实根本不知道该怎么做。这学期，老师却宣布了一个令我“目瞪口呆”的消息：再过几周，学校就要举行《找朋友》体操比赛了！于是我们抓紧时间练习。
我的小老师是方丹妮。从刚开始的半蹲到最后的`举双手动作，方丹妮都做得很好。而我呢？刚开始的几个简单动作，我都做得不到位，就是手脚不协调。单半蹲和跑跳步两个动作，方丹妮就教了我约半个小时……
经过几天的“刻苦学习”，我终于会做一点点了。其他组的小老师都忙着教自己的组员，而我们组却是个例外：组员们还要耐心地教我。大部分同学已经会做了，只剩下一小部分同学不会。而在这其中，我是做得最差的。同学们对我感到既好笑又生气。好笑的是，大部分同学都能很快学会，而我却学了那么长时间也没学会；生气的是，我这体操学不好，很容易给班级拖后腿。我也很想把这体操学好，可到了关键时刻，手脚却又不听使唤了……
距离比赛的日期越来越近，我也越来越紧张……
比赛那天终于到了。我们班由蔡尤美带领着到了操场。我的心“砰砰”直跳，生怕自己会做错动作或做得不好，给班级拖后腿。音乐响了起来，我们随着美妙的音乐，做了起来……我“超水平发挥”，自认为做得不错……
唉，学体操真是太难了！
六年级作文 篇3
人是一个十分复杂的动物，而社会则由有许多形形色色不同特点的人组成的，在我们班集体中彭麟皓是个积极向上的人，刘光磊是个勤奋刻苦的人，林煜奇是个乐观活泼的人，而我是个爱阅读的人。
尚小时，我便对书有了不解之缘，后来更是嗜书如命。
还记得，在五年级临近期末的时候，妈妈说：“现在你读课外书，有可能会影响你的成绩，所以你这段时间不许看课外书！”我表面心不甘情不愿的答应了，而内心不情愿，一次，我的`读书欲望已经忍无可忍。睡觉时，我学起了林海音窃读，我捂在被窝里一手拿着《三国演义》，一手拿着手电忘我的窃读起来。我一边沉浸在书的世界里，一边听着被窝外客厅的动静，一有风吹草动，我就关上手电，阖目装睡，尔后，我就继续窃读，看到关公斩华雄的精采章节，一下子没忍住，叫出声来，正好被妈妈发现了，他走过来掀开我的被子，“咿呀！”她叫出声来，满脸黑线，我们大眼瞪小眼，气氛十分尴尬，她问：“好看吗？”我竟然脑残地来了一句：“嗯，真的很好看！”后果可想而知。
为了满足看课外书的欲望，我经常和妈妈玩起了瞒天过海的游戏。我首先拿出《哈姆雷特》然后再拿出语文书，用语文书包住课外书。然后认真的阅读。嘻嘻，大家说我聪不聪明？
由于我爱阅读所以脑袋瓜里面装的知识越来越多，学会的词汇也随着日积月累越来越丰富。
我爱阅读，书像明灯，照亮我的童年；我爱阅读，书像雨露，滋润我的心田；我爱阅读，书像路标，指引我前进的方向！我坚信，书就像羽翼丰满的翅膀，它会带我飞到属于我的成功殿堂！
六年级作文 篇4
说起老师，大家一定会说老师像园丁，老师对我们怎么怎么好等等，但我总觉得，老师变了。
也不知从何时开始，老师的心开始偏了，开始是一点点，到了后来，越来越偏，越来越偏。
老师一般偏向什么样的学生呢？通过我一学期的观察，终于发现了以下几点是老师偏袒的对象。
一、漂亮。一般对女孩子来说，上学时最好打扮漂亮一点，但千万不要涂口红，描眉呀什么的，你只需要注意穿着方面。每天上学，就穿点漂亮的衣服，鞋子，穿戴整洁就行了，这样，老师就会比较喜欢。我们班上有些女生每天穿得超极超极好看，结果，老师就天天表扬她们，不批评，就算有同学告状老师也不管，除非有好几个同学说那老师只会稍微提醒，那要是批评的是不漂亮的同学，估计老师早就要抄课文，或罚站了。
其实头发梳理得好看也很重要，一天一种样子也全班让人赏心悦目，一般班主任是女的，女人都爱美，头发好看那最重要。你知道吗？我五年级时，有一个同学叫陶诗华，她妈妈特会扎辫子，她的发型可以说是一天一个样儿，而且都是高难度的`编法，好多老师都喜欢她，不过她学习也很好，有一次，五年级老师们都把她叫到公室里，就为了看她的辫子怎么扎的！说到这里，我想：我要是每天打扮得好看点，那老师会不会也喜欢我呢？
二，家里有钱也是老师喜欢的对象。因为每当过节，那些家里有钱的家长都会送一点名贵的礼物给老师而每次老师都会说：“我不会收这些！”但我总觉得其实，老师心里特别想要这些礼物。唉！我家里也能送这些东西给老师，那老师也会喜欢我吧？
三、老师喜欢的人多半都是“变色龙”“笑面虎”，老在师那是乖得不得了！而老师不在的时候他们就会开始瞎闹。
我以前和我们班的班长坐一起，我前他后，那段时间那我可是惨得不得了！上课他就开始打我，我反击老师看到又会说我，我告诉老师，老师不理。结果他考试没考好，明明是他自己不认真，老师还非说是我影响他了，真气人！现在，我和大队委陶诗华坐一起，老师表扬她，她就开始欺负我，不就因为她是大队委吗？我记得，考试时，她和另外两个人一起抄试卷，老师也不说。
其实，我觉得我们的老师也挺好，她教我们知识，也善解人意，平时作业也不多，挺好，有时偏向其它同学，那也正常，人嘛，都是这样！
不过，我想要吸引老师目光，讨老师喜欢的最经济实惠又有效的方法，就是努力提高自己的成绩，努力让自己更优秀！优秀的人才到哪儿都是宝贝，到哪儿都是抢手货，所以我们还是摒弃旁门左道，一心读好圣贤书吧！
六年级作文 篇5
今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。————题记
你，既不能加快也不能放慢，不会因为谁的期望而停下脚步；你，是无限的，但是每个人拥有的却是有限的；你，待人公平，从不因为人的优劣势而偏向谁。一切的起源都汇集与你————时间。
你，每一次都跑在我前头。我每一次从睡梦中醒来，都会下意识的看看你，希望可以在你前头，到每次都失望告终——你总在我面前滴滴答答的跑着。我每一次在考场上焦头烂额，总是希望你能像公交车一样为我停下，而你却不领情，刷刷刷的向前跑去。后来，我终于知道，你，不会为我，不，不会为任何人停下，往前跑是你的使命，任何人都不能改变你的使命。
你，大到无法用任何计量单位衡量你，但我所拥有的却少的可怜。是啊，少的可怜，一个人能拥有多少你呢？100年？80年？谁都不知道你是怎样分配的，但就算是100年，那又有多长呢？不过是36500天，不过是876000个小时罢了。所以，我们就更应该好好珍惜你，爱护你。
你，好像是一个天平，无论我们怎么把所拥有的.你互相比较，得到的结果肯定是一致的——互相平等。你不受任何人的控制，不会因为任何理由多给予什么。所以，我们只能依靠勤劳和努力来换取更多的成就。
你——时间，是不会为任何人停下脚步的，是可贵的，是公平的，是让人琢磨不透的，是值得我们珍惜的。
六年级作文 篇6
“书读百遍，其义自见。”今天，我温习了上学期的课本，我把每篇课文都读了一遍。当读到《青海高原一株柳》这篇课文时，我不禁再一次为这株柳树顽强的精神感到敬畏。
这篇文章写“我”走到李家峡水电站大门时，看到了这株柳树。“我”觉得这是一株极其平常，却又是一株令人望而生畏的柳树。“我”便对这株柳树的经历展开了想象：长到这样粗的一株柳树，经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条……我在这里体会到了这株柳树强大的生命力与不屈的抗争意识。文章最后一句话让我感受最深：“命运给予它的.几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就一片绿荫。”多么顽强而又有生命力的青海高原的柳树呀！
与这株柳树相比，我们这一代新世纪的青少年不禁觉得汗颜。这株柳树以超乎想象的毅力和韧劲生存了下来，而现在的我们缺少的正是这股毅力和韧劲，做事总不能善始善终；这株柳树不向命运屈服，复苏了被冻死，冻死了又复苏，而现在的我们往往承受不了打击，一次挫败便垂头丧气，甚至失去信心，很难像柳树一样振作起来；这株柳树需要付出艰苦卓绝的努力之后才长得粗实、挺拔，而现在的我们似乎在这方面远远不如这株柳树，我们的努力，我们的付出与这株柳树比起来，真的是“九牛一毛”了。
这让我联想到生活中具有这种精神的好多事物：那在悬崖峭壁中开出花来的百合，那从石缝里钻出头来的小草，还有那滴穿石头的不起眼的水滴……作为万物之首的我们更应如此：在人生的道路上，生活和命运可能不公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
我以后要学习青海高原上的这株柳树，做一个顽强的、敢于同命运抗争的人。
六年级作文 篇7
晚饭后，我打开电视，看东视广角节目，这可是我最喜欢看的新闻类节目，今天讲述的是一个帮助脑瘫儿童的节目，我一开始想：这肯定是介绍一个医院，没想到，是一个儿童康健园。
电视画面上出来的儿童，不是站不稳，就是流着口水，每一个小朋友都要有一个大人专门搀扶着，我想：他们真可怜呀，他们还有用吗？妈妈说，这种先天的毛病，基本是无法医治了，这时候，电视里介绍起了这个康复园的园长，康健园的创办者吕舜玲女士是一名爱国侨眷，自幼患有脑瘫。吕女士在自身康复的`过程中深深体会到，中医推拿对脑瘫儿童的早期治疗有较好效果。于是，她一边接受治疗，一边积极学习治疗手法，从20多年前起，在自己逐步康复站立起来之后，她开始积极投身肢体残疾人的康复工作，为多名脑瘫患者进行治疗，取得了很好的效果。我看了以后，非常惊讶，原来园长也是一个脑瘫患者，他知道脑瘫的痛苦，也知道脑瘫只要在很小的时候帮助他锻炼，不是不治之症，看着他用自己抖动的手，帮小朋友推拿，我的眼眶不禁湿润了，从电视里了解到，她为了开办这个康复园，不仅卖掉了自己的两幢洋房，还把国外的汇款全部投入进去，免费的为小朋友治疗，经过她的治疗，不少小朋友走进了校园，成为了“正常人”。
看完这个专题报道，我好感动，一个残疾的老奶奶都能为社会做出那么大的贡献，那么我们这些好手好脚的人，不应该为社会做出更大的贡献吗？
六年级作文 篇8
瞧！在陶泥室里，处处都是琳琅满目的陶艺作品，可最引人注目的还是那些兔儿爷、大阿福……阳光透过窗户的玻璃，映照在这些作品上，闪闪发光。知道这些作品来自谁吗？让我来告诉你吧，这些都来自我的同学，班里名副其实的“陶泥能手”——孙奕萱。
小孙是个挺漂亮的女孩：尖尖的下巴、高高的鼻梁。可最吸引人的还是她那双手了。手上的皮肤嫩白嫩白的，筋脉、手纹十分清晰，要知道，这双手创造出了多少瞠目结舌的作品啊！
小孙可会变废为宝啦！桶里的泥巴已经变得有些烂稀稀、黏乎乎了。小孙不怕脏，套上一层塑料袋，抠出了一大把泥巴。她把泥巴裹在抹布里，手握着抹布的一端，把抹布捶击在桌上，“呯！呯！呯！”随着阵阵的捶击声，泥巴似乎越变越有韧劲，越来越软。差不多后，小孙摊开抹布，把泥拿出来放在另一块抹布上，用木搭子敲打着，左敲敲、右敲敲、上敲敲、下敲敲，终于，一块“新鲜出炉”的新泥巴就做好了。与小店里卖的丝毫不差，甚至还要更厚实，更有韧劲呢！
要知道，小孙陶泥高手的名号可不是吹的。在无锡的一次捏泥人比赛中，我亲眼见证了她的本领之大。比赛开始前，全场都十分安静，我们坐在椅子上，我心里十分忐忑不安，望向她，没想到她神色沉稳，面部十分平静，竟丝毫看不出她有一丝紧张。我不禁心生敬佩。比赛开始了，她先搓好大阿福的头和身子这两个球后，就要着力于脸部的雕琢了！小孙用自己那灵活的手指配合着捏出头的大体造型和鼻子，只见她上提、下压、左转、右平，几下就出来了大概的样子。为更好地突显大阿福的可爱，小孙抠下一块泥巴，均匀的涂在脸颊的位置，使大阿福更胖乎乎、更可爱了。接着就是细节的`刻画了，小孙拿起刻刀，在眼角出一抹、一斜、一按、一提，再切上泥片刻好眼珠一贴，眼镜和眉毛就好了。接着，她的手从头部抠出一点点泥，用手指捏出了耳朵和嘴巴、头发。做好头部主要器官后，她拿出各种各样的刻刀、泥塑工具，那儿一抹，这儿一擦，旁边一雕，一个大阿福的头部就出来了。把头装在身子上，稍稍装饰一下，精美的大阿福就活灵活现的展现在我们眼前。
这大阿福真是做绝了！脸上肉嘟嘟的，略显憨厚，而眼睛却十分小，快眯成了一条缝，俗话说“小眼睛聚光，有灵气”嘛！身上肥嘟嘟的，但又不是惹人厌的大胖子，有着小孩子特有的可爱。大阿福坐在那儿，神态安详，又不失顽皮可爱。这么做工精美的大阿福，可以跟惠山泥人媲美了！评委和观众们看了，不禁啧啧赞叹。
孙奕萱因为捏陶艺捏得好，曾三次获得江阴市比赛一等奖，一次获得无锡市比赛二等奖和一等奖，为班级、为学校争得了荣誉！
听了我的介绍，你是不是也敬佩起这位“陶泥能手”了呢？
六年级作文 篇9
记得那一天，妈妈要加班到很晚，而我又没带家门钥匙，于是妈妈就让我坐公交车去她上班的地方。
放学后，我走出校门，一路小跑着到了公交车站。看着一辆辆公交车驶过，却没有我要坐的13路车，又过了一会儿，远远的.我看见13路车来了，没等车停稳，我就急忙上去了。上了公交车，我找到了后面的一个位置坐下来，车快速行驶着，窗外的行人、车辆从眼前匆匆闪过。这时车又到站了，一位老奶奶走上来，四处张望着寻找座位。我环顾了一下，前面竟没有一个人给老奶奶让座。我站起来，对老奶奶说到：老奶奶，您来这里坐吧。老奶奶走到我的身边，摸了摸我的头说：谢谢你，真是一个好孩子。就这样我站了很长时间。车到站了，我跟老奶奶说了声再见，就匆匆下了公交车。
到了妈妈公司，我把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我。回家后她又把此事告诉了全家人，全家人都说我是一个尊敬老人的好孩子。我觉得：助人为快乐之本，通过我的努力，别人快乐了，我也就快乐了。我又觉得：虽然一路上车不断颠簸，我的腿都站酸了，但我觉得我长大了，更学会了帮助和照顾他人，这才是最重要的！
全家人都为我高兴，我觉得这样很满足。
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