六年级的作文（优）
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的六年级的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
说到微笑的美，大家都会情不自禁地想起《蒙娜丽莎的微笑》，似乎只有蒙娜丽莎的微笑，才能真正称得上美。其实不然，每一个发自肺腑的微笑都是一种美，它们以最最平淡的方式存在于我们的身边，令所有看到它的人都感到心情舒畅。
小时候的我总是喜欢去幼儿园，原因是我们的阿姨是一位很喜欢小孩的女老师，她的`脸上永远荡漾着真诚的微笑。这位女老师的名字我已记不得了，毕竟，这是很久以前的事了，唯一记得的便是这位老师的微笑。她的眼睛总闪着温柔的光，微笑时便会弯成月牙儿，浅浅的酒窝使她变得亲和极了。我有一次去问她：“为什么老师总喜欢微笑？”她告诉我：“有时候交流并不一定要用语言，微笑是最好的表达，它令你和对方都感到快乐。”当时我听了以后，并不是很明白，现在，我想我体会到了微笑的力量与美了。
六年级的作文 篇2
春天，万物复苏，小草偷偷地从土里钻出来，像是一个个新生的婴儿，给大地增添了无限的生机。远看，嫩绿的小草像一张绿色的地毯，地毯上几只小羊走来走去，就像给地毯绣上了几朵美丽的大花。春姑娘醒了，向我们款款走来，她梳着长长的辫子，在微风中翩翩起舞。
夏天像是一幅彩色的画卷，屋子后面的堰塘里，荷叶挨挨挤挤，犹如一把把撑开的雨伞。荷花在这绿伞中绽放，那粉色，那抹红，像是姑娘羞红了的脸蛋一般。小鱼躲在荷叶下面玩耍，像是在捉迷藏。一阵风吹过来，荷叶轻轻摇摆，荷花如仙子般翩翩起舞，好看极了。
秋天，是金黄的季节，是丰收的'季节。稻子熟了，饱满的稻穗低着头，弯着腰，等待着农民伯伯的收割。果园里的果子也熟透了，在枝头摇晃着，似乎马上就要掉下来。树叶在空中飞舞，慢慢投入到大地母亲的怀抱，化作春泥保护花朵。
冬来了，满眼的白色，到处白茫茫一片，简直是一个玉砌的世界。小伙伴们聚在一起快乐的堆雪人，打雪仗，笑声穿透了寂静的天空。
哦，家乡的四季是五颜六色的，是多姿多彩的，我爱这家乡的四季！
六年级的作文 篇3
小时候的我和现在一样都有零用钱，但还不到现在的四分之一。其原因是我那时候不懂珍惜，花起钱来大手大脚。妈妈批评我的时候，我也是左耳听，右耳出，有时候干脆装聋作哑。一句忠告也没记住。
我读三年级的`时候，老爸的网友“布”叔叔给我送来了一个储存罐——一只外形很可爱、憨厚的大锅牛，我称它为“美国铁锅牛”，我可喜欢了。妈妈见我如此喜爱，就对我说：“你若能答对问题，就把它送给你。”我回答说：“愿洗耳恭听。”
“这锅牛有啥作用？”
“当然是把钱存起来喽！”
妈妈又说：“答得不错，但你一定要用它攒起一分一毫，不能再乱花钱了。”
“我知道了！”我兴高采烈地回答。
从那以后，我就一改常态，再也不乱花钱了。虽然每次的零用钱只有一元而已，但我一点也不嫌少，因为从长期的存钱习惯中，我悟出了“海纳百川，有容乃大”。我的“小银行”像大海，一元一元的零用钱像小河，汇集起来便有现在这个数量——135元。虽然钱不是那么多，但我看着储存罐里的钱天天在增加，我高兴极了，也从中悟出了一个道理，“储存罐”像学习一样，知识少积成多，我为我的小银行感到骄傲。
六年级的作文 篇4
满足是一种快乐，有的人总是身在福中，却不感觉到幸福。
同学们！你们可曾想过你们的父母，每天拼命赚钱，有的人可能认为他们都是应该的。
我曾在一本书上看见过一篇很有哲理的故事：有一个人因为一场重病，而失去了一只明亮眼睛，他的父母在一边伤心的的哭泣，可他却说：爸爸，妈妈，虽然我失去了一只眼睛，但是我的另一只眼睛还看得见，你们不要再哭了！听完他爸爸妈妈就不再哭泣了！成年结婚时他爸爸妈妈嫌他娶得媳妇嘴巴太大了！可他却说：能娶上这样的`媳妇我已经很满足了，因为我和那些娶不上媳妇的人比起来我不是幸运的吗？到死时他都很满足的说：比起那些用茅草裹尸体的人，我不是很幸运吗？
你们知道么，父母拼命挣钱究竟是为了谁？答案是：你们自己！同学们，请不要再身在福中不知福了！你们应该多理解父母，他们也是非常不容易的，白天他们拼命赚钱，晚上回家还要看孩子们的脸色行事！他们多累啊！我们一定要学会体谅父母！像弟子规里说的一样：父母呼应勿缓父母命行勿懒，大家一定要多多体谅父母，把这样的精神传递给一代又一代，同学们，请记住，满足是一种快乐。
六年级的作文 篇5
如果你以为你是大力士，那就试一下分开这两本书吧，这两本书可不是普通的书，是两本书页与书页交叉着叠在一起的书。什么？你说太容易了？那就看下面选手的表现吧。
规则很简单，只要把这两本书分开，你就赢了。
选手一昂首挺胸地走到书的面前，别看他骨瘦如柴，但斗志昂扬。只见他一只手握着这本书的边缘，另一只手握着那本书的边缘，眉头紧紧皱在一起，眼睛挤成了一条缝，露出两排并在一起的牙齿，使出了吃奶的劲儿用力扯，可这两本书仿佛被胶水粘在了一起，纹丝不动。选手不管怎么用力，这两本书都紧紧地“抱”在一起，于是他只好垂头丧气地走了。
选手二威风凛凛地来到这两本书前面。可他也和选手一一样，无论怎样使劲也无济于事，最后也以失败告终。这怎么可能呢，难道真的没有方法能把这两本书分开吗？
这时，脸色苍白的.选手三慢悠悠地走了上来，两只手捏着两本书的书角，轻轻地抖了一下，只听“砰”的一声，两本书如同散了架似的掉在了地上。这是怎么回事，他并没有用劲啊？
其实啊，是因为摩擦力搞的鬼。两本书书页交叉在一起，空气都被压出去了，于是摩擦力使得两本书紧紧地粘在一起，所以难以分开。
一次次实验让我们学到了一个个知识，科学实验太有趣了。
六年级的作文 篇6
我有一枝笔，给它灌输灵动的生气，就勾勒出山川万木；给它赋予人的感情，就表达出人间的喜怒哀乐；给它融入跳动的音符中，就谱写出世间的五彩旋律。
一一题 记
说起乐趣，有人会想起绘画，有人会想起弹琴，有人也会想起跳舞，而写作何尝不是一种乐趣呢？但有人听到写作这两个字，那张眉飞色舞的脸便马上垮了起来，也有人情不自禁的拿起了笔，这何尝不是一种巨大的反差？
当一个个跳动的音符从你的手中迸出，你是否感到欢愉？当充满墨香的.文字映入你的眼帘时，你是否感到欣悦？当聆听那一篇篇精彩的文章时，你是否感到那是一种享受？如果是，那么我想写作也是你的乐趣吧。而写作，写出了我的真实情感，它便是我的乐趣。
记得那次去西峡游玩时，那里的奇景使我深受震撼。那石缝间的奇峰茁壮生长，仿佛阐述着生命的顽强；那盘踞山顶的鹰石，宛如一只真正的苍鹰阐述着强者的信念；那飞流直下的瀑布，流露出的磅礴气势，撞击着人们的心灵。回家后，我便把那里的奇景以及对大自然的敬畏用文字保留了下来。
写作，在喜时，文中透漏出一丝欢乐；在怒时，文中透漏出一丝烦躁；在哀时，文中透漏出一丝忧虑；在乐时，文中透漏出一丝欣喜。
写作，写出了我的喜怒哀乐，写出了我的真实情感。写作也是一种乐趣。
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