六年级的作文

时间：2024-08-25 10:04:35 六年级我要投稿

六年级的作文[实用6篇]

　　在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的六年级的作文6篇，欢迎大家分享。

六年级的作文[实用6篇]

六年级的作文篇1

　　暑假里，赤日炎炎的天气使我抵挡不住夏季的炎热。于是，我便想方设法的找消暑的办法。突然我想到了一个好主意——去游泳。我和家人商量一起去那清凉的泳池里快乐的游一番。

　　我、表妹、姑姑和姑父来到泳池，做了一些简单的动作后便下水了。在下水的一瞬间，我突然感到浑身精神抖擞，立刻从那炎热的天气中脱离出来。下去以后，我游了一下，没有游成功，因为有好长时间没有游泳了，想要马上就游好，这需要适应一下。我接过姑父递过来的游泳圈，准备用它作为适应游泳的工具。我和表妹戴着游泳圈在水里快活的游着，像一只可爱的小鸭子在水中嬉戏。

　　我是一个急性子，戴上游泳圈游的太慢，不戴又游不好。这怎么办呢？咦！可以吧游泳圈放在水上，我用肚子压在游泳圈上面，然后两手划动着，腿也跟着不断拨动，这种方法明显提高速度。我为此感到很骄傲。我去掉游泳圈，用蛙泳的游法往前游。我反复试了几次都成功了。这次我爬上岸，然后往水里个扎了个猛子，在水地下无声无息地潜着。我向姑姑、姑父炫耀说：“看啊！我会蛙泳了。”表妹也炫耀说:“我也会游了。”姑姑、姑父说：“你们来一场游泳比赛吧！我们两个当裁判。”我和表妹都跃跃欲试，谁也不肯让谁。

　　比赛开始了，我用蛙泳，她用潜水泳。刚开始游了一会，我估计我们游的差不多一样，也许她还没完游的.快。我得意洋洋地看了一眼，她已经超过我了。这时，表妹站起来换气。我利用这个时机竭尽全力地往前追赶，经过我“紧追猛打”后，我终于超过了她，并且赢了。表妹游过来休息了一会说：“我已经尽力了。”我是：“我不是尽力，而是竭尽全力。”“对，受伤的兔子能从猎狗的魔爪下逃脱就是因为兔子竭尽全力，而猎狗只是尽力，”姑姑说。我们开开心心的游玩了一个下午，直至夕阳的到来才将我们唤醒，这次游泳我收获到了许多知识，还享受到了游泳带给我的乐趣。

　　游泳不仅可以强身健体，还可以给我们到来乐趣。我爱游泳，游泳的魅力无穷！

六年级的作文篇2

　　这里山峦起伏，这里秀灸如画，这里生活着一个小姑娘：大眼睛，瓜子脸，两条羊角拼。“小燕于，穿花衣……”小姑娘瑞瑞跳跳地进了院。“闰女，过来呀，吃饭了。，庭院的小木桌上，一盘豆腐井小葱一盘花生来，还有白面饭头。小姑娘上手就抓，娘赶忙过来把她的小手按住了，爹一下子把姑娘拢在怀里，“爹明儿就去挣钱姿，我的娃扰要上学姿。”“我念完书，也像老师一样，长大当……女先生，教别的学生。爹，你去的那里远不远啊!”“远粉咧，在山的那一边。”

　　昏暗的油灯下，娘正为爹打点包袱。“那边的条件差，要注愈身于。别不舍得吃。椒石头时，千万要小心……”“得得，说说还掉金豆子了。咱这辈于没丈化，说啥也得让孩子念书、念大书。”“爹，俺不让你走!”小姑娘从炕上爬起来，找着爹的衣袖。爹抚摸着小姑娘的头，随手拿起拒上的《新华字典》和方格本，“娃，从明儿起，你鱿照着书抄字一行写一个字，多写几遮，一本都写完了我枕回来了。”“那就认字多了，快当老师了。”“对!我娃真有志气”。“说话算数了”爷俩的指头深深地匀到了一块儿。爹笑了。

　　山这边，小姑娘每天上午都在抄啊、写啊。望窗外，灰策蒙的山，育育的路。山那边，爹背着石头，育着腆、弓着腿，上山、下山，上山……

　　小姑娘抄啊、写啊。晚上，她做了一个梦：一个小老头。不，那是爹回来了，把一沓厚厚的妙票递给了娘。她去摸枕头底下的书包，书包不见了。“轰隆”一声，爹从山顶上掉下来了，被稀里哗啦掉下来的石头压在了底下。小姑娘吓得一身冷汗，失声叫起来：“娘、娘，快来呀!爹被……”

　　娘俩萦紧地抱在一起，哭成了个团儿。

　　爹早在一个月前扰被石头压在底下了。爹走了，走到另一个世界去了。

　　姑娘经常握着和爹拉过匀的指头，走在爹用鲜血染红了的山路上。山路的尽头足学校，姑娘的背上是力童。

　　春风吹绿了柳树，吹红了挑花，吹来了燕子。

　　爹的`愿望鱿要实现了，他站在山林的大树旁，望若女儿。

　　一个秋天的早晨，山里依然风景如画，只是画上多了一座新建的小学校，一群山娃簇拥若一位刚毕业就回村教书的女先生。

六年级的作文篇3

　　我尊敬的人是我的数学老师——牛振华。牛老师就是“牛”，因为他风趣幽默对人平等，心灵善良，又善待人。

　　有一天，是牛老师的数学课。课前，牛老师吆喝道：“小凳子（邓玮昊）帮我把数学课堂作业抱下来！冬瓜(周东东）帮我把黑板擦了！”转眼间上课了。老师让“冬瓜”回答一个问题，可是“冬瓜”却答不上来了。于是又叫“小凳子”，可“小凳子”却正确无误的回答了出来。之后，老师在课堂上又说了一句：“看来三个臭板凳抵一个大冬瓜！”这话说了出来，把我们都笑得肚子疼呢！囊中羞涩的“小冬瓜”却无动于衷。而我心里想：牛老师真是太幽默了，这样的笑话连我们班被称作“笑话大王”的“黄瓜”（黄文宣）也想不出来，怎么却被这个中年级的数学牛老师想出来了呢？

　　还有一次，是“小牛”放路队，他看到我们的'同学“冬瓜”正站的好好的，可牛老师却把他叫出來，我们对此疑惑不解。“冬瓜”也想：“这是为什么呀？”可没想到老师竟然给了“冬瓜”3颗糖，我们都欠的不得了。

　　老师带我们去参加秋游的活动。到了活动地点，我们就开始津津有味的吃起零食来。时不时的发出“吧哒吧哒”的声响。过了大半个小时，我们组的零食快吃完了，组长让我们把垃圾袋扔到一边去。于是，我随手一扔，刚好砸到牛老师旁边。“你怎么乱扔垃圾，快点扔到垃圾桶里！”

　　于是，我战战兢兢的把刚刚扔在地上的垃圾小心翼翼的拿了起来，又匆匆忙忙的把它放回了他的家，牛老师这才放心下来，叹了口气，抚一摸一着我的脑袋悄悄的对我教育道“以后一定要记住呀，下次要把不用或没用的垃圾扔到垃圾桶里去呀！只有这样子才能把我们的家——地球保护好，让它不要生病，也不要它离我们而去！”听了这话，我开始想：牛老师太神啦！他真是数学成绩好而且在生活方面也非常勤俭节约的那种品质美好的人，我们一定要好好学习他。

六年级的作文篇4

　　心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。

　　我一直在思考一件事：为什么我的心如此孤独……

　　上学期间，每一天都有人与你说话，你愿意以微笑去回应。但总觉得心没有靠近，内心毫无波澜。你每天想活得轻松，但换来的只是满身的沉重。你不愿思考这一切，只是因为你不愿面对心是孤独的事实罢了。

　　今夜，天为你打着伞，遮盖上层的大雨，你却毫无觉察。一个人走着，走着。走过路灯照耀下的大地。你迈着那所谓轻快的步伐。某时你抬头仰望，发现：今天，月是那么明，染亮了周围的一片天空——那可能是为你准备的`吧。

　　不觉间，你想起今天的种种：

　　早晨，你一人坐在位子上。人世间的来往，仿佛与你无关。你不去搅扰别人，他人也不在意。你每每望向窗外的天空，才会猛然发觉自己的心是空的。

　　到了下午第一节课——体育课。你不太喜欢体育课，太累了。当大家都在玩时，你只是一个人静静的坐着。总有人会来关心你，但他们也阻止不了你累的感受。其实每个人都愿与你相处，只是你不懂罢了。不，还是说不理解吧。

　　值日时，你忙完总回去帮助别人。但他们早已聚堆，你融入不进去，想帮助别人也只是徒劳。所有人聚在一块小草坪上扫落叶，你只能站一旁，看着一个个忙碌的身影，你不知如何进去。当你下决心去时，却发现局早已散了。你只是转身插着兜，回到你的故地。其实你与故地早已貌合神离。

　　回到现实，你细细想了想今天的一切，你留下了那抹不明所以的苦笑，继续走着。

　　世界早已为你关灯，只有它们仍愿为你铺路至家门口。

　　门口，你抬头，灯未亮，摇着头进了屋。身心俱疲的躺在床上睡了。

　　你只是想每夜回家，总有盏灯为你亮着，总有扇门为你开着。

　　实际上，孤独只是一种想象，想着自己进不去大家的交际圈，想着自己没有那盏灯那扇门。不存在，每个人都愿意你交往，也总有人会为你留着那盏灯。

六年级的作文篇5

　　在开始讲述故事之前，我想先问你们一个问题：你最多能把一张常用纸对折几次？你也许会回答：这不简单吗？这个一二十次没问题。如果是这样，那你就要为自己的自大付出代价了。

　　在课堂上，老师问了我们一个很奇怪的问题：“一张常用纸只能折十次以内，这是真话还是假话？”一时间，下面炸开了锅，同学们有的说是真的，有的说是假的。潘昱成一副胸有成竹的样子，他“拍案而起”用自信的`语气说：“纸可以折无数次，所以是对的。”“什么？＂同学们被潘昱成的“狂言”惊呆了，齐刷刷的看向了潘昱成。老师微微一笑，明眼人一看就知道这是不怀好意的笑容。

　　“你上来试试吧，验证一下你的答案。”老师露出“诡异”的笑容，招呼潘昱成上去。

　　第一次折纸，潘昱成不费吹灰之力，还有力气去仔细对着角落对折。第二次折纸，第三次折纸，都没让潘昱成用上力气，但第四次，情况发生了改变，他折的时候，手指抖动了一下，说明他用了力，这一次，潘昱成的锐气大大削弱，他自己说：“无数次是不可能了，但20次，有可能。”接下来，第五次，第六次……潘昱成用的力越来越大，终于在第八次败下阵来。

　　潘昱成疑惑不解，老师解释说：“这就是几何倍增，当你折到第八次时，就相当于折256张纸，他是非常恐怖的。”“哦。”我们恍然大悟。

　　原来纸也有奥秘。我们要在生活中多多观察，多多发现。

六年级的作文篇6

　　童年的事情，就像小河中的鹅卵石，一块又一块，把童年的长河点缀得五彩斑斓。在我的记忆中，就珍藏这样一块鹅卵石。

　　小时候，我大病没有，却总是动不动就感冒发烧。外面买的毛衣总是太薄，无奈之下，奶奶每年都会为我织许多件毛衣。

　　这是一项庞大的工程，那时我长得快，去年织的毛衣今年就穿不下了。奶奶就一年接着一年为我织毛衣。将她的爱编织在指间，变成一件又一件毛衣温暖着我。

　　记得4岁那年一个冬天的晚上，我缩在被窝里，奶奶在一旁织毛衣，我开心地跟她讲幼儿园当天发生的事，兴奋时将手从被窝里伸出来，挥舞几下，很快又被奶奶塞进被窝里。

　　幼儿园大班时，我最喜欢奶奶为我织的那件白色的兔毛毛衣。它的最下面有小波浪，像裙摆一样，领口处还有几朵小花点缀，十分漂亮可爱。

　　那次过年，我与哥哥姐姐们放烟花时，把毛衣下摆那里烫了一个小洞，当即就哇哇大哭起来，怎么哄都没有用，我觉得这件衣服穿不了了---因为被烫了一个小洞。最后，还是奶奶说这件衣服还可以继续穿，我才止住了哭声，我红着眼睛哽咽地问奶奶：“怎，怎么办啊？”奶奶摸着我的头说：“小傻瓜，看我的`。”说完，奶奶就拿出了针线，在破洞上补了一朵小花。“哇！”我惊呼“更漂亮了！”从那以后，我就对编织产生了极大的兴趣，总是缠着奶奶教我……

　　奶奶对我的爱是编织在指尖的，它是我记忆中最闪亮、最别致的“鹅卵石”！

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