六年级年的作文

实用的六年级年的作文集合[5篇]

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的六年级年的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级年的作文 篇1

　　和死亡就只隔了那么薄薄的一扇门，推开死亡的门，就再也回不到生了，生命是如此 脆弱和无常，20xx年中国才从雪灾的阴影走出 ，孰料又是天灾，四川汶川又发生了8.0级地震。

　　在汶川的某所学校里，同学们面对突如 其来的灾难不知所措。正在这时教室上方的一 块大水泥板已经摇摇欲坠，这时正在下面躲着 的同学们还没有完全意识到死神的镰刀已经一 步一步向他们逼近。10秒8秒6秒教室的支 撑已经快到极限，教导主任一下子发现，讲台 下面仍有4名同学没来得及逃走，5秒4秒3 秒说时迟，那时快，水泥板轰然落下之时， 教导主任张开了他坚实的双臂，如同一双巨大 的翅膀，死死的把孩子们护在身下!那一双翅膀 似乎是有钢铁组成的，如一座铜墙，似一道铁 壁，保护了四个鲜活的生命。2秒1秒随着教 室的轰然倒塌，这首生命之歌也进入高潮。劫 后余生的孩子，惊魂未定的盯着那双拯救了他 们的翅膀，而这双翅膀的主人却已飞向天堂… … 13亿颗心在爱的`羽翼下飞往汶川，似乎 在说：“地可裂，但天不会塌，由我们的爱支 撑着呢！”

　　一边是死的悲哀，让人唇亡齿寒；一边 是生的进取，让人坚持不懈。看到灾难中生死 两茫茫的场面、活着的亲人揪心的牵挂，一种 震撼的念头就是：“活着，真好！”让我们为 遇难的不幸人们表示最沉痛的哀悼，向灾区的 老百姓们寄以最诚挚的问候，希望他们能直面 灾难，坚强的生活下去！

　　人定胜天，相信这世间还有温馨的爱！ 我们有太多的道义责任，奉献至诚爱心！让我 们一起见证天无情人有情的壮举！

　　评语：

　　在“爱的翅膀”的庇护下，灾难变得那 么渺小。相信只要人间有爱的暖流，纵然天崩 地裂，纵然也会汇成爱的海洋。就像文中那动 人的场面一样，小作者用他那真挚的情感，平 实的语言，再现了那令人感动的一幕。文章节 奏紧凑，脉络清晰，最值得回味的是将“坚实 的双臂”比喻成“巨大的翅膀”折射出爱的力 量，13亿颗心在爱的羽翼下飞往汶川。升华了 文章的中心，让读者和文中发生的一切紧紧相 联，扣人心弦。

六年级年的作文 篇2

　　友情像一支火把，温暖我的心房；亲情似一壶老酒，越陈越加芬芳。

　　一她，一个女孩，大气直率。上天安排她成了我的“铁哥们”。

　　夏日，虫鸣。清晰地记得那个曾经是我"铁哥们"的女孩。我从相册里拿出一张旧照片，使得记忆的匣门葛然打开，宛如时光倒流。

　　是的，镜头记录的，恰恰就是小学生活里的`美好。那天是新的一学期开学，你转到我们班上，成了我们班里的一份子，渐渐地还成了我的“铁哥们”。你的脸上总是挂着灿烂的笑容，如夏日炽热的阳光般温暖着我。风把你的秀发吹起，似乎还散发着淡淡的清香，阳光下的你，热情、活泼、洒脱！

　　渐渐地，我们彼此都熟悉了，友谊也变得更深厚、更坚固了。

　　记得有一次，我生病了，终于熬到了吃饭的时间，同学们都争先恐后的去打饭吃，只有我还呆呆地趴在课桌上，我的“铁哥们”走过来，对我说：“你不舒服，还是要吃饭呀！我去帮我打饭吧。”你不容我回答，便帮我打饭去了。这时，我的心上涌起一股暖流，仿佛病从身上走了似的。

　　这个夏日的午后，蝉鸣依旧。照片上的你笑容依旧，活泼依旧。轻轻地收起照片，重新放在相册里，擦掉眼泪，望着窗外，心中默念：我只希望你生活的好好的，每个夏日有你的照片相伴，就足够了！

六年级年的作文 篇3

　　太阳落山了，远处的天空呈现出一片绚烂的色彩画，黄昏再一次来临了。我倚在门边，看着阳台的窗户上挂着的鸟笼，不免有些伤感。两年过去了，鸟笼上不仅部满了灰尘还有些裂痕，小丝再也不会回来了，可我任然固执的不取下鸟笼。

　　“小丝，小丝”……刚到奶奶家的我一放下书包就往阳台跑去，小丝是我家养的一只金丝雀，之所以叫它小丝，是因为它那一身金色的毛就像丝一般柔滑。我和奶奶养了它很久，它已经和我们熟识了。我把鸟食倒在手上，打开笼门，小丝“咻”的飞了出来，落在我的手上开始啄食。小丝不仅很聪明，而且和我们有着深厚的感情。

　　有一次，我在家里玩，一不小心摔了一跤，膝盖被靠在门边的木板上凸起的钉子划破了。家里没有人，我坐在地上抱着膝盖哭。小丝被关在笼子里，笼子放在桌上。小丝似乎很着急，在笼里里乱蹦。我艰难的'爬到凳子上，为小丝打开笼门。小丝飞了出来，用它那柔软的金毛蹭着我的脸。舒服极了，我破涕为笑。

　　别看小丝很聪明，但是它也很傻。

　　这天我正准备去找朋友玩，路过一条小巷时，一只流浪狗冲了出来，眼睛直勾勾的盯着我手中的香肠。我害怕地将香肠丢了过去，流浪狗三五下将香肠吃完后，似乎还不满足，又朝我走过来，我想跑，可是脚却移动不了一步。我害怕地将手一松，笼子掉在地上，被地上的小石子叩开了，小丝毫不犹豫的飞了出来。狗似乎被吓到了，愣了一下，朝小丝冲了过去。小丝明明可以飞走的，可是它没有。我赶快躲到树丛后，看着小丝越飞越低，最后没能逃过狗的魔爪。我哭着冲了出去，拿起石头就朝狗砸去。狗被吓得不轻，夹着尾巴逃走了。

　　它死了，我轻轻的捧起掉在地上的小丝，把它放回笼子里。坚定的朝家里走去。任泪水在脸上肆意的流。

　　天空还是那么的宁静，那几分残留的晚霞显现出不一样的色彩。在天与地交接的地方，善良的小丝一定在幸福的歌唱……

六年级年的作文 篇4

　　今天早上第四节课，老师带我们去果园看樱桃花。

　　来到果园，我们看到了美丽的樱桃花。樱桃花有五片花瓣，远远望去就像一个五角星。里面包着细细的花蕊，那花蕊就像小蜜蜂的触角，随风抖动。细细长长的`枝干上冒出了一些嫩嫩的小芽。它的颜色红红的，还掺杂着一点点淡淡的黄色。花朵的颜色也很美丽！它非常非常洁白，洁白的就像天上下来的雪花一样！

　　樱桃花不但外表美丽，它的气味也很芬芳。它的气味平时很难闻到，只有把鼻子凑近了才能闻到。只要凑近了一闻，一股淡淡的清香便会扑鼻而来。我还发现在美丽的花朵上，还有一群勤劳的小蜜蜂，它们哼着歌曲在花间采蜜。

　　这就是我们学校的樱桃花。怎么样？美吧！

六年级年的作文 篇5

　　今天在班做了一个实验——鸡蛋沉浮的奥秘，这个实验十分有趣。

　　实验器材有：适量的盐、一只敞口杯、适量的水、生鸡蛋一枚、搅拌棒一根。

　　开始实验了，只见老师左手端着盛有大半杯水的杯子，右手拿着一枚鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋移近杯口。只见鸡蛋“扑通”一声，像一个跳水运动员从水板跳下并潜入到杯底。我想鸡蛋在杯底稳稳实实的，怎么会浮起来呢？难道老师还会魔法不成？

　　带着我们的疑问，进入下一步实验。老师用勺子舀了半勺盐，我们紧紧盯着杯子，等着奇迹发生。老师把半勺盐缓缓倒入水中。清澈的水，立即变得浑浊了，像明亮的天空被蒙上了一层薄薄的雾纱。可是鸡蛋依然像一个熟睡的婴儿，一动不动。“实验失败了吗？”“怎么还没有浮起来呢？”大家在底下七嘴八舌的议论起来。“不会真的是败了吧？”我也担心了起来。

　　就在这时。老师又舀起起来一勺盐倒入水中。杯子里的水越发变得浑浊了，隐隐约约看到了鸡蛋正在水中飘飘悠悠的浮动、升腾。

　　老师，拿起搅拌棒迅速的'搅拌起来，那鸡蛋随着搅拌棒在杯中跳起了芭蕾。“哇！浮起来啦！”就在老师搅拌的那一刻，鸡蛋像潜水员一样，猛地向上游去。我们瞪大双眼，“成功啦！成功啦！”我们欢呼着，“这也太神奇了！这盐的力量也太大了，居然让鸡蛋在水中真的浮了起来。”我不禁在心中暗暗称奇。

　　老师解释道：“那是因为盐放入水中搅拌，溶化后水的比重就会加大，水对鸡蛋的浮力就加大了，当水的浮力大于鸡蛋的重力的时候，鸡蛋就会浮出水面了。”

　　原来是这样啊！这次的实验真的令我们大开眼界，生活之中，真是处处皆学问啊！

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