六年级的作文【通用5篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的六年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级的作文 篇1
太疼的伤口，不感去触碰；太深的忧伤，不敢安慰。
——题记
一条青石小路，一栋木头小屋，你坐在石椅上，静静地望着。惜时，忆起，回首。
我总是喜欢坐在石椅上捧着书看。而你常常来到我的身旁，凑得好近，时不时地指着那插图上的人笑着。你是不识字的，我会耐心的向你道起那书中的故事。一抹阳光撒下，穿过我们的发梢，落在字行之间，渗出一缕温暖。
到了晚上，农村的夜静的出奇，你我依偎在石椅上。你用你的手摸着我的头发，静静地望着天上的星星，向我讲起农村里的趣事。要睡觉了，你会端一盆热水，轻轻的浸过你饱经风霜的手，那双手的手指是乌黑的.，每当这个时候，才有一丝血色。
今年夏季，一个雨夜，你说你手指痛，大伯带你去了医院。我站在石椅旁，傻傻的望着。
终于回来了，“奶奶怎么样了”？我拉着奶奶的手，问着这沉默不语的两人。没有回答，屋外的雨停了，水顺着屋檐滴下，吧嗒吧嗒。天花板垂下的电扇微微的吹着，发出清风的声音。“红斑狼疮”这几个字，从大伯口中弱弱的吐了出来。
奶奶仍旧坐在石椅上，蓝天照旧蓝，白云还是那几朵，只是不经意间你的发梢被远处吹来的蒲公英染白了。你不愿意吃药，迫不得已，全家只好骗你是误诊。
我端着本书，坐在石椅上，奶奶又凑过来了，依旧嘻嘻笑着。我贪念的望着你，生怕你的模样被风吹走。好想自私的将你留在我的世界里。
夜好静哦，成长为什么这样的无情，要怎样才能留下你的身影？
成长，或甜，或酸，两行泪，沿着幸福的痕迹滴下，想起你，我哭了。
六年级的作文 篇2
这天，阳光明媚，万里无云，我起床后，早早地做完了作业，捧着个篮球，准备去学校锻炼身体。可是六月的天，孩子的脸，我刚一出门，只见，天空顿时乌云密布，我心想：唉！看来今天要下雨了，篮球又打不成喽！随后，我便不情愿地回到了家里，坐在窗子前发呆。
过了不久，只见狂风大作，轰轰的雷声响彻了天空，随着一道闪电划过天际，慢慢下起了小雨。雨越下越大，天空中电闪雷鸣，狂风在旁边助威，好像一首大自然的交响曲，优美的音韵犹如灵泉一般地贯入我的耳朵，我如痴如醉地欣赏着属于大自然的雨景。
渐渐地，雨变得小了，最后，雨停了。我连忙走出门，如饥似渴地吮吸着雨后清爽的空气。此时，蜘蛛又开始辛勤地结网了，经过大雨洗礼过的`小花小草变得更加美丽动人。它们的身上闪着晶莹的水珠，犹如一颗颗亮晶的水珠，美丽极了……雨后的世界，一切都是这么地充满生机。
我喜欢下雨，是雨，给了我许多欢乐；是雨，让我聆听到了优于世间一切的音乐；是雨，让我欣赏到了只属于大自然的美丽画卷。
六年级的作文 篇3
六年级的生活就像哑巴吃黄连——有苦说不出。
到了六年级，老师开始狂“抓”了，又给学生补这个补那个，作业发下来堆得像小山，压得我们喘不过气来。最近我们班上课时发言不积极，死气沉沉，上课连根针掉在地上也听得见。
不单单是语文课，连数学、英语也这样，气得杨老师吹胡子瞪眼睛的。听在杨老师家补课的同学说，杨老师有“秘密武器”来对付我们了。
杨老师笑眯眯地进了教室，说：“同学们，我很不高兴你们一直沉默下去，我和赵、叶两位老师决定给你们加作业，直到不沉默为止，记一下，咳，今天的作业是……”“啊——”一个超长音，同学们像是吃了苦瓜一样，拉长了脸。
杨老师宣布下课已是下课铃响了的20分钟后，杨老师前脚一走，后面就“杨老师太过份啦！”不耐烦的同学直嚷嚷，“对嘛！”“抗议，还我们自由权！”“抗议，我们要减负！”可是杨老师一来，在她的'“权威”下，谁也不敢声张！
晚上，我这只沉默的羔羊爬在一座“小山”前面，桌上的闹钟滴滴地响，指针悄悄向十点挺进。杨老师，求您饶了我吧，我手已写麻木了，小拇指抬也抬不起来了。第二天，我们来到学校还被别班同学叫做“六（10）班集体黑眼圈暴发症患者”。
杨老师，请您听一听我们的心声，沉默的羔羊也会爆发。我们受的苦比吃黄连还苦，夸张地说是生不如死，还不能向您要求减少作业，现在可谓是心疼脑累手麻脚软啊！请少一点作业吧，只要我的黑眼圈能消失不见，我一定乖乖的，上课积极发言。我真希望在杨老师身上施一种魔法，让她一夜发“善心”，不再给我们加作业了，这样就太好了！嘿嘿……
六年级的作文 篇4
“哦！去了！”盼了好几天的我终于踏上了这次旅行。
见到黄山 来到黄山，我抬头仰望，只见一座座山峰高耸入云，山峰上盖满了厚厚的云雾。它气势磅礴，又令人不可捉摸。
等买好了索道票，我便迫不及待得跟着导游上了山。 突遇暴雨 来到山上，导游便讲解起来：“今天我们要参观十大名松，然后上光明顶，我们……”还没说完呢，一阵雷响就从天而降，“轰隆~”导游见状，赶快叫我们往山上的“蘑菇亭”赶路。我们赶紧准备了一下，跑向亭子。可还在半路上呢，雨便无情地飞落下来。唉，雨披还在包底下呢，只好跑了！终于来到亭子中，我拿出雨衣披上，正想休息休息，不想导游又要我们上路了。唉…… 结识好友作文素材 “嘿！一起走吧！”两姐姐走过来。“好啊！”我高兴得答应了。“她是萝卜！”“她是松鼠！”“哈！那我就叫猴子好了！”介绍完自己，我们便手拉手上路了。
倒霉的一路 这次我们要去观望台看“妙笔生花”。到观望台我们一路上可倒了不少霉。雨披披在身上，可雨却照样向腿上流，这还不怎么，可是再看看鞋子里，一整鞋子里都是水，倒出来估计有半盆水呢！这下好，走起路来水就在鞋中流来流去，脚都被泡白了呢！这还不算，一路上雨披一会儿挂住了，一会儿又被“萝卜”踩了，一会儿又滑下来。要知道黄山险呐！这样子折腾，还没掉下去“自由落体”，已经很幸运了。唉…… 妙笔生花 终于倒了圆形的观景台，已经淋成真正的落汤鸡的我长吁一口气——到了！ 走到台子边上，极目远眺，却只看见云雾弥漫在山间，忽然，似乎知道我们来了似的，云雾……。散开了……淡淡的雾旁，我看到了……天呐！太奇，太美，我……这就是妙笔生花啊！绝无伦比！我痴迷得望着它。一座高耸的石头山尖，傲然立着一棵苍翠的松树，树枝向四面伸展，格外妖娆绮丽！妙笔生花！噢！我的语言太贫乏了，我真的'不知道怎么形容它！四周，云雾在环绕着，给它又增添了一些姿色。 又是倒霉的一路 参观完“妙笔生花”，我们得去光明顶的旅馆了。一问，天！还有六七公里路！
“向上走，到分叉路口，再直走，就到光明山庄了，好了，去吧！”导游说道。 我和“萝卜”、“松鼠”相互鼓励，一股劲，向上奔去。可雨水在鞋子里直打转，雨也一直下个不停。正当我们狼狈得想上亭子避雨时，雨突然大了，我们像无头苍蝇似的乱跑，终于到了旅店。这时，我们已经全身冰冷，鞋子、衣服湿透了。我们活像一群难民，在那休整队伍…… 在这里过了一夜…… 日出日出你在哪 早上，我起了个大早，呵呵！去看日出哦！我出了店门。虽然穿了厚衣服，可我还是冻得不停抖着。十分钟过去，眼前仍只有雾。“没了没了！被雾挡了！”某人一阵喊。“没了，是没了。”导游也这样说，我不甘心，望来望去，可日出连个影也没。唉，日出日出你在哪？
“回去了……”我嘀咕。有些快乐，因为终于逃脱了苦海，但也有些不舍，为这些奇景，回去咯……
这次快乐又狼狈的旅行！
六年级的作文 篇5
第一次听到“赠人玫瑰、手有余香”这句话，是在20xx年的夏天。
那时，我刚刚把积攒了好久的100元钱投进了设在东方红广场的捐款箱里。对刚刚从幼儿园毕业的我来说，100元可是一笔能换来不少小零食和玩具的巨款，一下子全都没了还真有些舍不得呢。看着我有些留恋的目光，陪我一起捐款的妈妈告诉我：“这些钱会换成地震灾区小朋友需要的礼物。他们在这次地震中失去了爸爸妈妈，如果能够给他们送去安慰，你会不会感到高兴呢？”想象着灾区小朋友收到礼物时的笑脸，我心里也马上美滋滋的。旁边红十字会的阿姨也笑着告诉我：“这就是赠人玫瑰、手有余香呀。”
小学一年级的时候，在语文课上我第二次听到了这句话。老师告诉我们，“赠人玫瑰、手有余香”这句话体现了团结互助这个中华民族流传千年的美德。当你满怀爱心向别人提供帮助时，收获的不仅仅是感谢，你的行为也会感动更多的人，使爱心不断传递下去；当你遇到困难时，也会有许多人愿意真诚地分享你帮助，这就是分享的快乐。老师的话，使我想起了那次捐款后美滋滋的感觉，原来那就是分享带来的快乐，想要得到快乐竟然是这么简单。
后来，我就把帮助别人当做快乐的源泉。公交车上，当看到白发苍苍的老爷爷、老奶奶没座位时，我会主动站起来请他们坐下；走在路上，当看到别的小朋友摔倒时，我会主动走过去把他们扶起来；当看到云南大旱使当地的同学们忍着口渴上课时，我主动拿出自己的`零花钱，希望能够给他们干渴的嘴唇带来一点滋润；当看到爱心书屋发出的捐书召集令的时候，我主动拿出心爱的故事书，希望能让其他小朋友一起分享阅读的快乐……
一件件看似微不足道的小事，使我收获了许多感谢，快乐的感觉也使我的脸上每天都绽放着可爱的笑靥。
分享是快乐的。在今后的日子里，我会牢牢记住“赠人玫瑰、手有余香”这句话，用真诚的爱心去帮助每一个需要的人，让快乐永远伴随我。
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