六年级年的作文(实用)
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
“我好想成为一名好学生”这是我发自内心的感慨。
我是六二班的一员，因为上课不认真听讲，乱做小动作，和同学们小声说话；下课了还和同学们追逐打闹，一点也不顾安全隐患。老师对我的劝说好像没有似的，我还像平常一样该干什么干什么。放学了也不回家，和别的同学一起玩。这些原因使我在很多老师眼里成了一个“坏学生”。但是，我还是很想成为一个好学生的，可就是老管不住自己。老师一转身或着一走出教室门，我就和同学们说话；有时还吧课外书放到课桌的抽屉里来看。考试成绩也不好，都是八十多分，很少上九十的。有题不会做时竟然会看别的同学的试卷。更别提上副课时的纪律了，在我的带动下，副课的纪律不堪入目，那真叫一个乱呀；我的作业还不按时交，字体也很不好，有时还会偷工减料，少写作业······对自己要求得很低很低。
不过，我还是很希望成为一名好学生的，然而，要成为一个好学生，我就必须要付出比大家更多的.努力，去赶上大家的脚步。
我要成为一名好学生，首先要在上课时认真听讲，不和同学们窃窃私语，不乱做小动作。和同学们搞好关系，知错就改。放了学马上回家自主写作业，把字写好，不写完作业不去看电视。加强自己的抑制能力。抓紧上课时的纪律，作业也要按时.保质保量交，对自己的要求很高很严。积极参加校园活动，学会生活自理，为我们六二班多争取一些荣誉。其次，我会取得老师的信任，使成绩稳步上升，让他们对我刮目相看。让他们知道，我遇到困难不会像兔子一样束手就擒，而会像狼一样顽强拼搏的。最后我要克服重重困难，成为一名名副其实的好学生。
同学们，你们看着吧，我以后一定会成为一名名副其实的好学生的！
六年级年的作文 篇2
爸爸，您知不知道我有千言万语想对您说，可一直不敢，这次借着写作文向您“说”一下吧。
爸爸，您知不知道，我需要快乐。有一次，我写完了作业，在妈妈同意后，去玩电脑游戏“植物大战僵尸，”玩到起劲时，您却毫无情义地拔下头了电脑插头，问：“作业做完了吗？”“做完了”我理直气壮地说。“那我布置的数学和语文试卷呢？”“还……还没写完。”我吞吞吐吐地回答。“那还不快去写。”爸爸怒气冲冲地冲我喊到。我以前肯定会马上去写。我这次暴跳如雷“为什么关了我的，我赢了这局就可以得到西瓜，你知道西瓜多厉害吗？我十分钟后写不行吗？”“十分钟，十分钟，你每次都说十分钟，可二十分钟后还没写。”爸爸如雷声一样对我叫：“我从来没有说十分钟写，更没有说十分钟后写这样的话。”于是我在声喊：“我从来没说过，再说，你那些作业有什么用。”“谁说没用？我可警告你，你要想考上重点中学，就得从语数英这三门功课打好基础，我出去买两套初一英语考试测试卷，半小时回来。我回来后要看到你在背单词，我不管你用什么方法背，什么方法写，反证要全做对，要从善如流，单词要会默写，否则，你就别想玩电脑。”言罢，“啪”地一声，爸爸关上门走了，完了，半小时我两套试卷都写不完，别说倒背了，单词就别提了。唉！
一阵叹息后，我开始拼命写。好不容易写完了一张语文试卷，可才刚写数学试卷的几题，爸爸就回来了，惨了，只好硬着头皮去开门，爸爸一进门就问：“试卷写完了吗？单词默写了吗？”“没”我把声音压得低低的，头也沉重得抬不起来。“什么？”爸爸马上打开电脑改了一下密码，然后迅速地关掉，我呆呆地站在那里，这迅雷不及掩耳的速度，我这近视眼根本没看清，爸爸转过身来，脸上扬起一丝坏笑，没好气地说“看你怎么办。”我的眼泪有种想流出来的感觉，但惧怕辱骂声，我才把泪水守困在眼眶里。
就短时间的沉默，让我觉得时间好像停止了。这时，我的同学来找我玩，我刚想开门，您却抢先一步了开门，当听到他是来找我玩的，便说：“现在要考初中了，他哪有时间地下玩。”只听见“啪”的`一声，门关了。我的泪水在眼眶里打转，您就三步并做两步走到我面前，不分清红皂白地打了我几巴掌，大声喊到：“是不是你要他来找你，把你‘救’出，就不用写作业了。说啊！是不是！”我的泪水再也困不住了。“哗”地一声涌了出来。您说：“还敢哭，不许哭，看你下次还敢不敢。”我的泪水像决了堤的黄河水一样，哪里止得住。于是，您又打了我一顿，让我每天握着笔头栽进书堆里，在书山题海中度过痛苦又漫长的童年。
爸爸，我希望您好将心比心，让我拥有一个快乐的童年吧！
六年级年的作文 篇3
像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆起少年时代，小学六年的幸福生活，便浮现在我的眼前，教导过我的老师也是数不胜数，而我最为幸运，最为荣幸相遇的老师，还要数六年级的语文老师—沈老师。
记得那是一节作文辅导课，上课铃响了，老师身着一件红色上衣，衣服上还有一只黑猫，仿佛和老师一起监管者班里的一切，她带着满脸的阴云，缓慢地登上讲台，虽然没有发话，但教室里安静极了，空气中甚至有一丝压抑。突然她大吼了一声：“常旭博，出去！”被点到的同学立马站了起来，满脸疑惑，不知所措。随着老师的催促，他终于走出了教室，双脚刚一踏出教室，老师便反手把门重重关上，同学们连大气都不敢出。
这时，沈老师好像换了一个人似的，脸上突然露出了笑容，我们终于松了一口气，而老师大步走上讲台，没有对刚才的行为做任何的解释，而是笑眯眯地问我们：“常旭博同学今天穿的是什么衣服？”我们被问的一头雾水，面面相觑，但只好顺着老师思路走，底下，又是一阵沉默。
这时刘宇飞勇敢的举起手，打破了这般宁静：“桔红色的上衣，裤子。”张起、苏世恒同学也进行了补充：“橘色的防晒衣和蓝色篮球鞋。”大家你一句我一句，老师，只是把所有答案都写到了黑板上，没有对其作任何的评价……终于，答案补充的差不多了，沈老师让常旭博同学走了进来，随着他的到来，台下发出雷鸣般的`掌声，随着掌声的停息，我们也一一对了“答案”，同时，沈老师对这堂作文课。进行了总结：“在生活中，要学会处处留心观察，观察周围陪伴我的同学，观察教导我们的老师，要相信，生活不缺少美，而是缺少发现美的眼睛！”话音一落，台下再一次发出了暴风雨般的掌声，久久不能停息。
时至今日，事情已经过去了好几天，但它依旧深深地印在我的脑海里，虽然，沈老师终究只是我生命中的过客，有缘就还能相见，无缘就再也受不到她的教导，但她依然是我生命中最美好的相遇。
六年级年的作文 篇4
怎样我们都生活中有许多特殊的人，特殊的事和特殊的礼物。但这些都不够特殊我要都是特殊的计划——低碳生活。
低碳生活是指：减少二氧化碳的排放，减少对大气的污染，从而缓解生态区恶化。低碳生活主要包括三个方面：节水，节气和回收。
先说说出行的问题：以前我们无论去哪都要开车，虽说出门很方便，但是却有很多坏处：增加二氧化碳的排放，导致臭氧层破坏。还有就是会增加资源的使用。现在我们实行短距离的目的地步行，距离远的只有骑自行车。这样既方便又有利于身体健康，还能节约资源，保护环境。接着则是用电问题：以前服了是早上还是晚上，我们家每一层的灯都是亮的`。夏天空调永远都开的很低，造成了很大的浪费。现在，不用的电灯基本关着，空调也要到了环保的26°，这样能减少电的使用。最后是用水的问题：以前我洗几个碗就需要用两大盆的水，水龙头的水哗哗的流，浪费了多淡水资源。现在，可能这把一些可以回收利用的水尽量多次使用，如：淘米水用来洗手，洗脚，洗碗。洗漱的水用来冲厕，浇花等。
这就是我的低碳计划。低碳生活要从小事做起，从你我做起。
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