六年级年的作文3篇(必备)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的六年级年的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级年的作文 篇1
今天，老师给我们布置了一个特别的作业：给妈妈一个拥抱，我很开心，心想：以前也经常和妈妈，却真的没有细细品味过拥抱的滋味，盘算着该怎样给妈妈一个惊喜呢！
妈妈下班一回来，我立刻迎上去给妈妈一个大大的拥抱，这时，我感受到妈妈的拥抱是温暖的，甜蜜的。我躺在妈妈的怀抱里，妈妈的怀抱像摇篮一样，非常舒服，总是让我情不自禁地想睡觉。从前，妈妈也经常拥抱我，那时的我总是依赖着妈妈，只要妈妈在身边，无论遇到什么困难险阻，我也天不怕，地不怕，她就像我的保护神一样时刻保护着我。现在的我，还是和以前一样，总是依靠着妈妈，长大的我慢慢能体会妈妈的付出，每当我看到妈妈下班回到家马不停蹄地给我们烧至可口的饭菜，辛苦做家务时，我总会心疼，忍不住跑过来给妈妈一个大大的`拥抱，并一起帮助妈妈，妈妈却总是笑着说："乖孩子，就让妈妈来做吧，你的拥抱已经给了妈妈注入了很大的力量。拥抱真的那么神奇吗？我想，那一定是爱的力量吧！
记得有一次，班里进行语文测试，试卷发下来了，我一眼就看到了那个糟糕的分数，89分。我立刻紧张起来，怕回到家无法向妈妈交代，我怀着忐忑不安的心情回到家，向妈妈如实的报告了那个糟糕的测试结果，没想到妈妈反而平静的说：“孩子，没关系，一次小小的失败算不了什么，失败是成功之母，只要找到错误的原因，并加以改正，下次努力就好了。”说着，一把把我揽进她的怀里，在那温暖的拥抱里，我热泪盈眶，下定决心，一定要好好学习，不辜负妈妈的期望。
妈妈的拥抱是温暖的、甜蜜的、幸福的、快乐的、安全的……那包涵着满满的爱的拥抱，给了我无穷的力量，在我人生的道路上，有这样的拥抱感到多么幸福呀！
六年级年的作文 篇2
闹钟，生活中的伙伴，我讨厌它但又离不开它。我是个非常贪睡的孩子，为了不让我迟到，妈妈在我的房间“安置”了三个闹钟。
第一个闹钟放在枕头底下，其实那是一块电子表，只不过它有闹钟的功能罢了。六点整了，我尚在梦境中畅游，它会用公鸡般的叫声把我叫回现实。我闭着眼睛顺着它声音摸索着把它关上，又迷迷糊糊地睡着了。我真的很会睡！
第二个闹钟长着猫咪脸，傍晚的`时候两只眼睛扑闪扑闪的非常可爱。妈妈怕它那亮闪的眼睛影响我的睡眠，每到我上床睡觉时就把它放进抽屉里，早上六点一刻准时就会准时唱响， 不知唱了多少遍“猫咪歌”，才把我唤醒。我懒洋洋地爬起来从抽屉里找到闹钟，“啪”的一声，关掉了，继续爬上床睡觉。
第三个闹钟离我最远，在桌子上，每天早上六点半时，它就会准时地发出警报：“懒猪起床，懒猪起床....”那尖锐的声音无论如何都会让你从床上一跃而起，它迫使我神速下床.....即使这样，我也只是伸伸懒腰继续倒下睡觉。
妈妈见了，不得不亲临现场，伸手使劲摇着我，还大声叫道：“苗苗，6点半了，快起床，快起床！”在妈妈连拉带叫下我迅速地穿好衣服去刷牙洗脸，她又连声催促：“三刻了，快吃早餐！”“50分了，看看有没有什么忘记带了。”“七点了，快点，别迟到了，快快快，过马路小心，专心听讲……”像电脑里设计好的程序，妈妈说完所有的话，终于关上了门.....
“咦，第四个闹钟呢？”呵呵，其实不用多说了大家应该都知道了第四个闹钟就是——我的妈妈！
六年级年的作文 篇3
淡淡的粉笔印，仍浅浅地留在我的记忆里。愈是想抹去，便愈是抹不去。粉笔尘似乎仍在阳光的照耀下四处飞扬……
“此公式就是一句简单的话，周三径一。但由于圆周率是一个无限不循环小数，所以我们取圆周率约成3.14。”老师和蔼地拍拍手，拈起粉笔，“刷刷刷”写下了三道题目，“下面我请三位同学来做一下题目。”我一眼扫去，简单的很，便飞快地举了手，自信的走到黑板前。
可平时做题目熟练的我，在这一块黑板前，竟然连一个字都写不出来，粉笔在右手里紧紧地攥着，我可以明显的`感觉到，手中的汗已将粉笔浸湿了。见我许久不下笔，旁边的同学开始议论纷纷——
“我看她平时数学蛮好的，今天这是怎么了，该不会平时数学都是抄别人的吧！”一位同学意味深长地四处传播着，大家似乎都应声着。我紧张的手指发麻，血在耳膜里轰轰直响，连站都站不稳了。
“好了，好了！”老师笑着拍了拍手，十分温柔的问我：“这个圆的周长是多少？”我勉强平静下来，答道：“18.84。”老师又问我：“那应该怎么算？”我内心终于平静下来，流利的答道：“周三径一，那么是……”我飞快地拿过粉笔，“唰唰唰！”很快就列好了算式。老师扫了一眼，微笑着说：“看来你以后得多上台练练啊！记住，在台上回答永远比在台下难，只有勇敢地迈出第一步，才能获得勇气！”
我被老师的这一番话感动了，连连点头。“那你想不想再来一题练练手呢？”老师问我。“当然可以！”“请听题，一个圆的半径为4，求它的周长。”半径，为什么不直接告诉我直径呢？嗯……我思索片刻，当即报出答案：“25.12。”“完全正确。请回座位继续认真听讲！”老师朝我点了点头。我快步朝座位走去。
是的，台上的人永远比台下的人勇敢。黑板上的记忆，激励着我勇往直前，不畏艰难！
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