六年级年的作文

六年级年的作文[集合]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家分享。

六年级年的作文 篇1

　　我的乐趣就是养花，因为我觉得花朵不但那么美丽，它还对我有一种特殊的意义，这种意义是无法用言语概括的。那么一起来欣赏一下我“花花姑娘”的故事吧！

　　我之所以喜欢养花，这里面还有一个故事呢！初春的早晨，空气非常清新，我独自散步在花园里，可是……花园里没有花，咦？这是怎么回事？我又继续往前走，原来在冬天那些花就枯萎了，现在初春来了，所以园艺工人们就开始播种种子，有些种子已经发了芽，有一些正迫不及待地往上钻，有一些已经开花了……这全都是园艺工人的“作品”，我第一次看见花朵是由种子变来的，我特别想学！就是因为这件事，才使养花的“种子”逐渐在我心中悄悄萌芽。

　　妈妈知道我想养花的想法后，给了我一包花种子，她悄悄地在我耳边说：“这可不是一般的花种子，它开花的时候，可有奇迹发生哦！”我非常好奇，想去拿那包花种子，妈妈却不让我拿，又说：“一定要每天浇水，还要唱歌哟！”妈妈，一边说一边把花种子交给我，我开心地接过了花种子。

　　首先我找到了一个花盆，将里面填满泥土，再用手挖了一个很深的小洞，放入种子后再填上泥土，最后再放到阳台上，吸收阳光。这样，基本工作就完成了。接下来就要浇水和唱歌了。我首先拿了一个粉色的小浇水壶，将里面灌满水后，再浇到花种子上，哼唱了一段《多糖芒果冰》，我就闭上眼睛睡觉去了。过了几个星期后，我发现花盆里长了一颗小萌芽，那颗小萌芽显得非常娇小、可爱。我激动不已，赶紧让妈妈看看我的“战绩”，妈妈看后对我赞不绝口，我开心极了。又过了一个半月，那已不是一株小小的萌芽，它已经快要开花了，我更加兴奋也更加细心地呵护她。可又过了一个月，那盆花还是没有开花，我暗自有点伤心失落，不过幸好有妈妈的鼓励，让我没有放弃。于是又过了半个月，那盆花终于开了，花开的时候正是傍晚，这样显得花是多么的端庄优雅，它仿佛还会发光，我惊讶极了。

　　后来我才知道，原来那是昙花。昙花只开一次，而且只在晚上开，要等到昙花一现需要足够的.耐心，还好在我准备要放弃的时候，我有了妈妈的鼓励，这才是我没有放弃，看到了这么美的昙花。

　　自从这次“昙花事件”以后，我更加喜欢花朵了，而且我渐渐觉得，养花不只是生活中的乐趣，它更是我们生活的向往！

六年级年的作文 篇2

　　天空阴阴的，气温特别闷热，大家郁闷不安，小学作文都盼望着场小雨可以到临。

　　小雨敲着窗，发出“噼啪”的声响，似乎在向望雨的大家打报告。今儿的.雨好就像爆竹一样，刚喊几声“报告”就迫不及待地压过来，雨浓密起来，转瞬之间就大了起来……窗外，雨“哗！”地下着，实在是就像性格不稳定的神经病的患者：它时急时缓，“急”时如大雨倾盆，像恼怒的人在宣泄心底的怨愤，瞬时，地上聚成流淌的小溪；“缓”时，如天女抽纱，温婉可人，娇柔可爱……下雨后，天气清凉多了，大家心底里甭提多美了！

　　这场雨来的适时，来的畅快，临时抹除了盛夏的燥热。我爱这多变的雨！

六年级年的作文 篇3

　　光阴似箭、日月如梭，眨眼间六年的小学生活已快过去。回顾六年来的小学生活，真是多姿多彩。像晚上的星星，眨着眼睛；像雨后天空中的彩虹，那么绚丽；像清晨的太阳，那样温暖；像那花园的花朵那样缤纷！

　　回忆起六年来的小学生活和同学们相处之间的点点滴滴，每时每刻都充满着欢声笑语。想起上课时老师严肃的表情，在看看无心听课的同学们，我真觉得有些惭愧。愧对老师与父母对我们的希望。想起和同学们一起玩耍，一起打闹，一起互相学习的朝朝暮暮真让人难舍难分。想起我和同学们一起乐［来源］于助人的事情。想起和同学们一起辩论问题，讨论事情。解决学习上的`困难等……真是使人难忘。

　　小学生活是多么地幸福、多么地快乐；我忘不了六年来的小学生活，忘不了关爱我的老师们，忘不了六年来的好伙伴。是她们给我的小学生活画上了一个完整得句号；是她们给我带来了许多快乐的回忆，使我永远难忘。

六年级年的作文 篇4

　　听听，

　　秋的声音，

　　燕子扇动翅膀，

　　“呼呼”，

　　像是跟北方道别。

　　听听，

　　秋的声音，

　　秋风吹过草地，

　　“哗哗”，

　　告诉大家秋天来临。

　　听听，

　　秋的声音，

　　走过落满枫叶的小路，

　　“沙沙”，

　　向我们传递秋天的信息。

　　大千世界中，

　　秋的声音，

　　在每一萝果实里，

　　在每一条小路里，

　　在每一片落叶上。

　　听听，

　　秋的'声音，

　　从远方静静地来，

　　又向远方悄悄地去。

　　听听，秋的声音……

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