六年级年的作文锦集【4篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
有位教育专家曾经说过：“决定孩子一生的不仅仅是成绩，还有能力。”暑期里，我跟着妈妈学做了几道菜。于是，今天我决定在妈妈面前大展身手。我拍着胸脯，自信满满地对妈妈说：“妈妈，今天的菜都我做，你和爸爸只需要品尝就好了！”妈妈听了，顿时喜笑颜开：“儿子长大了。”连小猫也“喵喵”地叫，仿佛在为我助威。我心中暗暗跟自己说：“从现在开始，我一定要一改以前衣来伸手饭来张口的模样，变成一个崭新的我。”
首先，我得想想应该做什么菜，我略微思索，顿时计上心来：就做四菜一汤好了！分别是茭白炒肉片、油爆虾、凉拌西红柿、炒土豆丝和丝瓜蛋汤。于是，我立刻飞也似的奔向菜场。
菜场里可真嘈杂啊，有小贩的吆喝声，还有大妈的讨价还价声。我首先去买茭白和丝瓜，最近丝瓜都涨价了，5元一斤，我摸了摸口袋，只有为数不多的50元，只好买了4元的丝瓜和5元的茭白。买好茭白和丝瓜后，我再一一采购了土豆、猪肉、西红柿、鸡蛋。俗话说天有不测风云，人有旦夕祸福。当我提着鸡蛋，正准备去买虾，手里的鸡蛋竟然拿不稳，“砰”得一声狠狠地砸在了地上。我顿时惊慌失措，我身边的一个小摊贩提醒我说：“小朋友，赶紧去把鸡蛋袋子给捡起来吧，看看碎了没有。”我赶忙去清点鸡蛋的“伤亡蛋数”，我清点了一下，只破碎了两个鸡蛋，心里暗暗地松了一口气：“还好，没碎太多。”于是，我赶忙回家，先把破碎的两个鸡蛋倒入碗中，打均匀，放入半勺盐、几滴老酒和水，准备做丝瓜蛋汤用。再把丝瓜去皮清洁后，切块，茭白、西红柿也同样清洁后切块，进入“待用区”，猪肉清洁后也切成薄片。当中最调皮的就要属土豆了，整个脏兮兮的，就像小孩子好久没洗澡了一样。当我把土豆洗干净，去皮，切成丝。望着一盘满满的.土豆丝，顿时心里倍儿有成就感。
首先做丝瓜蛋汤，把油倒入锅中加热，把丝瓜倒入，炒几下，加入一勺盐，炒均匀。再加冷水烧开，浇上打好的鸡蛋液，闷一下，用锅铲轻轻搅拌一下，以防蛋液粘锅，撒上葱花，加入鸡精，就可以出锅了。其余的菜也被我一一做成了美味佳肴。当我把这些菜端上餐桌，望着热气腾腾的饭菜，爸爸和妈妈笑着说：“虽然做得很好，但是你没有发觉少了一盘菜吗？”我定睛一看，还真的少了一盘菜！完了，虾忘记买了。于是我三步并作两步，向菜场快步走去。挑了15元的大虾，急匆匆地回家，把活虾做成了美味的油爆虾，小猫闻见香味也跟在我身后“喵喵”直叫，好像在说：“小主人做得真好，给我也尝尝吧！”我看它那馋样，就给了它一个虾。爸爸妈妈望着一桌丰盛的菜肴，乐得直夸我。
这件事虽然有些波折，但还是圆满完成了。这也恰好锻炼了我的能力。
六年级年的作文 篇2
生活是精彩，生活不是单一的，生活总给于我们太多的考验与磨难。但，无论怎样，我们都应笑着面对生活！
生活是丰富的。生活不是唯一的，生活给于我们欢乐与笑声，至始至终，我们都应笑着面对生活！
曾记否，在一次考试中，你因粗心大意而考试失利了。但你说，我不放弃，我会更加努力，我还会笑着面对。不知，你是否也这样。
我记得我看到一篇报道，写道：一个年仅16岁的女孩子，他的父亲因在工地上失足而导致了全身动弹不得，而女孩的母亲因承受不了这样的事实，丢下他们走了。我们似乎可以想象一个年仅16岁的孩子与全身动弹不得的父亲，该怎么过他们接下来的生活？那么我告诉你，这个女孩并没有放弃她的学业，依旧在学校读书，学校老师、同学都帮助他。她心中产生了一丝暖意。因此，她更加努力、更加坚定。
她，早、中、晚准时回家给父亲喂饭，给父亲洗衣。拾垃圾，学一些可以挣钱的`事。她也十分努力学习。她始终坚信这个坎她能跨过去。她始终坚信这仅仅是黎明前的黑暗。在几年后，她终于出人头地。他父亲欣慰的说：“我为我有这样的女儿感到骄傲。”
有位记者曾经问过她，“难道你就没有想过放弃？”女孩回答，“有，但那只是一瞬间。我只知道我要改变命运，这只是一场大风雨，而风雨后就是阳光”记者和女孩都灿烂的笑了。
这样的故事很多，与这相反的也很多。其实，有时候仔细想想，没有风雨、没有挫折的人生精彩吗？不，他不精彩。所以，我们为何不笑着面对生活呢？
笑着面对生活，无论生活给我们的是风雨、还是阳光；是磨难、还是欢乐。要知道要创造一个精彩、灿烂的人生这些都是你必须经历的。
不要因为一点挫折，你就放弃。你要有颗坚强的心，要有颗灿烂的心。要知道，谁的人生不是苦过来的。但他们都是笑着面对的，不是吗？
没有人的一生是一帆风顺的，笑着面对生活！这是你成功所必备的！
六年级年的作文 篇3
一次与爸爸去参加抗美援朝老战士的活动中，看到了一位用脚写书法的老人，我特别惊讶：一个没有双手的人怎么能把书法写得这么好！心里特别佩服他，就认真听了关于他学习的故事，原来，在战场上为了保护电台，双手被炮弹炸没了，回到祖国后的日子里，一切的生活都要靠剩下的两只脚完成，可脚没有手灵活，于是就开始用笔写字来锻炼，就这样，花了很长时间，才服今天看到的情景。
当学校开始有书法课时我就参加了，在书法练习中，我觉得字很单调，渐渐地觉得兴趣没开始时那么强烈了，这一切都被爸爸看在眼里，爸爸带着我参加各类书画展、现场观摩艺人现场创作，到西湖游玩时看到一种特别的书法，是用水在地上写的，可是那个笔特别长，写出来的字特别赏心悦目。书法老师给我们讲了字的结构、用笔、点画之间的处理，临贴过程中的体会是最重要的，于是按着这种感觉一笔一笔地体会中国字的美妙，感受笔断意连的点画处理，一段时间下来，我似乎找到了一丝感觉，一些字依然写得不行，爸爸告诉我，体会还不够，还得继续练习，在练习中体会，在练习中感悟用笔与结字的.点画处理，为此我看了一些书法作品的视频，从中体会别人点画的处理，问题又出来了，一些书法作品是行书、草书、隶书，有的甚至是篆书，我一时理解不了，干脆只看楷书作品，渐渐地知道了楷书四大家，我觉得比较适合练习颜体（他的字是外圆内方、用笔横细竖粗），就这样开始了临摹学习颜字的点画生活，每天做完作业就用水写布开始体会，在练习的过程中我明白了中锋用笔的感觉，心里特别开心，越练越开心，就象躺在吊床上吃着冰激凌的感觉，有时个别字写的不够好，就象被蚊子咬了一样，挺别扭，此时就多读贴、看贴，然后再体会。
于是我的生活中就多了一项细节，看到好看的字总是多看几眼，按笔划临习一下，我觉得自己就象那个书写者，沉浸在创作的意境中……
六年级年的作文 篇4
“学过太久了，孩子都忘了，所以考得不好。”许多家长这样说。我也有过这样的想法，可仔细想一想，这应该不是主要原因，主要在于孩子没有真正学会。“角的初步认识”是孩子初次认识“角”，虽然我们在生活中经常提到角，但孩子对角的认识是很模糊的，在他们眼中角是尖尖的，所以很多孩子对比直角大的角（钝角）视而不见。数学中的“角”比较抽象，要真正认识“角”真的不容易！
1、 清楚角的组成：角有一个顶点两条边（边必须是真的）。
2、 知道角的大小：角的大小和两条边张开的大小有关，和边的`长短没有关系。比如：所有的直角都一样大。
3、 认识三种角：直角、比直角小的角（ 锐角）、比直角大的角（钝角）。
4、 会画角：从一个点出发，向不同方向画两条线，就形成一个角。
5、 会画直角：必须要用三角板上的直角比着画。即画第2条线时，把三角板上直角的顶点和一条边对准所画的顶点和边，然后再从顶点出发画另一条边，最后再标上直角符号，这样一个直角就画好了。
6、 会数简单图形中的角：三角形有3个角，长方形和正方形都有4个角，五边形有5个角，六边形有6个角……
7、 会数比较复杂图形的角：
①不仅要数锐角，还要数钝角；不仅要数图形里面的角，还要数图形外面的角。
②一个顶点出发有2条线就形成1个角，有3条线则有3个角，有4条线就有6个角。数法一：先数单个的小角，再数两个角合起来的，再数3个合起来的，最后加在一起。数法二：数出单个的小角个数，再计算，有几个小角就从几加到1。例如：从一个顶点出发画5条线，则形成4个小角，那么一共就有角：4+3+2+1=10（个）
③数角时一定要按顺序、不遗漏。
8、正方形去掉一个角，还有几个角？
一般分三种情况：
如果只去掉一个“小角”，还有5个角；
如果沿对角线去掉一个“大角”，还有3个角；
如果从一个角的顶点到另一条边去掉一个角，那就还有4个角。
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