六年级作文【集合8篇】
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的六年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
微笑是人类最美的礼物，它能传达关爱、喜悦、温暖、激动、感恩……它也标志着自信、雅量、大度，这是一种胸怀，也是一种境界。
那是一个晴朗的天气。树叶的香气，扑鼻而来，鸟儿也开始放声歌唱，柳树姐姐也梳理着它美丽的长发。给人一种和谐的感觉。
我和妈妈来到博物馆参观。我抱着心爱的泰迪熊娃娃一起参观。我突然看见一个蓝眼睛、白皮肤、长头发的外国女孩也来参观。他走到一个古代童帽旁停了下来，目不转睛的观察起来。当他看到我，和我手上的泰迪熊娃娃是立刻投来了羡慕的目光。我还得意的.晃了晃手上的泰迪熊娃娃，仿佛在问她：你有吗？我的娃娃可爱吗？之后，我就和妈妈去了楼上。
过了一会儿，我发现我手中的泰迪熊娃娃不见了踪影。我十万火急，发狂的找来找去，还是没有。正当我失望到极点的时候，我看了一张熟悉的背影。原来是刚才那个外国女孩。我发现他手中的熊娃娃正是我的。当时可以用气愤、伤心、痛恨这几个词语来形容我。我想：这些外国人怎么这么没教养，竟然拿别人东西。但是，出乎我的意料。没想到这个外国女孩竟跑到我身边，永不连贯的中国话问我：“这……个娃娃……是……是你的吗？”我先是一愣，然后说：“谢谢，这个送给你啦。”他的脸上露出了疑惑的神情。我给了他一个微笑，感谢的微笑，然后，他就抱着那个娃娃走了。
一个微笑。送去了温暖，一个微笑，送去了甜蜜，一个微笑，送去了喜悦，一个微笑送去了一个……我们都曾微笑过，我们都曾看到过。我们一起笑一个，笑出关爱、感恩，笑出……
六年级作文 篇2
星期五那天，老师神神秘秘地对我们说：“你们每人准备一个鸡蛋，要把它当作宝贝来看，看那看谁保护的好！”一头雾水的我们搞不清楚老师葫芦里究竟卖的是什么药。但是，军令如山倒——不得不从！不过，这个活动引起了我极大的兴趣，我便二话不说，埋头大干起来……
我回到家，挑了一个又大又圆的.鸡蛋，洗干净。放在一个干净的袋子里。如果碎了，还可以炒着吃呢！好了，我要上学了，可是我面临着一个大难题——挤公交车。公交车上可谓人山人海，平常我并不怕这个。但是我现在兜里有个宝贝，不得不担心哪！在车上，我紧紧地捂着鸡蛋，任凭别人挤我，可就是不能挤我的宝贝！我忐忑地护了5分钟。到校了，一看鸡蛋没有碎，心里的大石头才总算落了地！
在学校里，这个宝贝可把我害惨了！往常我一听到下课铃，无非就干一件事——出去玩。可以，今天我不能出去，也不敢出去，生怕鸡蛋碎了，生怕这件事以失败告终！唉，真难熬啊！
活动结束后，我们迫不及待的跑去问老师，活动的目的是什么？老师不紧不慢的说道：“这是要你们体验母亲怀孕的情景，体谅父母，关爱父母！”老师短短的几句话，使我大有感触！由此我想到了
——妈妈生我真是很不容易，需要经历许多痛苦，我们应该孝敬父母。母亲都为我们受那么大的难了，我们还能惹她生气吗？不能了！所以我们要关心父母。同学们，在此我想让大家对自己的父母说一声：“爸爸，妈妈，你们
辛苦了！”孝心到，快乐到！爱心到，福就到！同学们，好有好报，我们要对父母尽孝心，因为我相信。只要尽孝心，不管什么困难我们都能迎刃而解！因为——有妈妈在我们后面给我们鼓励，给我们信心！还有什么困难能阻挡我们？
六年级作文 篇3
我的家乡是贵州，俗话说“走遍大地神州，最美多彩贵州。”可不只是景色怡人，特产也很丰富，比如——青岩豆腐。
古镇青岩的小吃，别有风味的，要数豆腐果了。摊桌上放个炭火盆，盆上的铁折上烤着满满的豆腐果，摊主一手执扇，扇旺炭火，另一只手则用筷子翻动铁折上的豆腐果。你只顾取下烤好的豆腐果，将其撕开，往蘸水中一放，待它浸透，上边沾满葱花辣椒，然后便是尽情的享受了。倘若君好杜康，边烤边吃边喝，这豆腐果下酒真可谓千杯犹嫌少了。
豆腐果的质量如何，主要在于渥制。先将豆腐块切成约三分厚，一寸见方的小块，晾至稍干后上碱，然后放置容器中使其“渥臭”。渥制时间要掌握适当，短了则豆腐臭味不够，吃起来乏味；长了则发酵过度，豆腐朽坏，也不好吃。一般来说，热天二至三天即可，冷天需时稍长。渥制得好的'豆腐果，烤起来发泡，用手撕开则呈鸡肉丝状，绵软滋润，且耐咀嚼，香味满口。这样的豆腐果才算得上是上乘货色。 豆腐果在青岩是一种独特的小吃，百余年来经久不衰。
倘若你到青岩小镇旅游，常会遇到这种情况：一家人围着炉子在津津有味地吃烤豆腐果，炉上的豆腐果供不应求，会吃得“抢”起来！
六年级作文 篇4
看到这个题目，你应该感到很新奇吧！其实在生活中，在学习中，都应该“百事可乐”。
每个人在生活中，学习中都会遇到有不开心的事。但你能乐观的去看待它，或许你就开心了。
有一会，我可就遇上了这样的事：那是四年级上学期，一次数学单元考试，我考了83分。当时真不知道怎么办，连卷子都不敢拿给家长看。这时，同桌小林鼓励我说：“其实考不好不要紧，关键是要吸取教训，知道失败的原因，以便下次改正。把每次考试取得分数当成零分，又一分一分去挣。假如考了高分沾沾自喜，坐在高分堆里，妄自菲薄，下次绝对靠‘炸’不可！”我听后茅塞顿开。从此，不管是考试，成绩不理想，还是遇到了困难或考试取得分数，我都把它当成零分又脚踏实地去学习，并且以乐观的态度去面对它。我的学习仿佛增添了许多快乐！
是呀，人人都想要快乐、需要快乐。不仅是在学习中，在生活中更是如此。
以前，每当临近期末考试，我都十分紧张。有些时候还经常吃不好饭，睡不好觉，成天沉浸在考试的'烦恼中，结果每次都考不好。后来，我以平稳的情绪、乐观的学习心态，去面对一次次考试。把学习生活变的跟平常一样，不再去过分的想考个高分。这样，考试前的复习，便做的很好。结果考试成绩大大提高，而且越来越来好，我也越来越快乐。
在生活中，在学习中，谁能没有过困难、没有过错呢？关键你要如何去面对它。中国古代的著名的思想家、教育家孔子曾经说过：“人生途中，孰能无过？化悲观为力量，乃智者之举也，因失败而忧伤，乃愚者之为乎。”伟人的这句话，是非常有道理，人生就是如此！尤其对我们这些莘莘学子，最有教诲意义。
只要换一个角度想，化悲观为力量，那你在生活中、学习中，就会得到更多快乐！在不开心的时候，请你记住“百事可乐”！
六年级作文 篇5
到底拿不拿？我看着地上的一百元，拿也不是，不拿也不是，这一百元能买很多东西呢！这时一个小女孩走了过来……
“唉。”我垂头丧气地走回家，早知如此就不把钱还给小女孩了，“哎”这时爸爸却又说了一句让我心寒的话：“拒绝诱惑比赛开始。”
现在，遍地都是诱惑，我只能回到房间里继续做作业，可不只客厅，卧室里也有诱惑，电脑、手机、MP3，这些都是诱惑。
两个小时后，我终于走出了房间，房间书桌的`椅子早就被我坐暖了，可沙发还没有坐热，我就被厨房飘出的香味吸引了过去。
我站在红烧排骨前流着口水，那红烧排骨似乎在说：“你快来吃我呀！你快乐吃我呀！”我二话不说，就抓起一块排骨，狼吞虎咽地吃着。
殊不知，爸爸妈妈早已站在了我身后，爸爸拍了拍我的背：“拒绝诱惑不容易吧！”我大吃一惊，张皇地转过头来，一伸手抹去了嘴角上的油。
“我说了，拒绝诱惑不简单，你信了吧！”爸爸说道，“嗯嗯。”我连忙点头，“拒绝诱惑不简单！不过这排骨太好吃了！”
“哈哈哈！”全家沉浸在欢笑之中……
六年级作文 篇6
“啪！啪！啪！”一阵掌声从比赛场中传来，而这热烈的掌声是送给我的只属于我一个人。
这一切都是那朵花儿激励着我，让我不害怕黑暗，抬起头，努力前行。
大约两个月前，我得到了一粒凤仙花的种子，我拿了一个花盆，倒上泥土，将种子埋在土里，我盼望它快快长大，开出美丽的花儿。细小的雨点滋润着这粒种子，温暖的阳光沐浴着这粒种子。
它茁壮成长，努力地将脑袋探出泥土。那晚，风呼呼地刮着，刮得窗户吱吱响，如一头咆哮的狮子。凤仙花快撑不住了，身体微微偏倒，也许，它马上就会低下脑袋，屈服于大自然。不好，它倒下了！过了一会儿，它又倔强地抬起头。它挺直腰板，昂首挺胸，咆哮的风都拿它没办法，只好没趣地停下了。
看到这一切的我，内心极大的震撼。对于一个月后的钢琴比赛，有了新的看法……
完成了家庭作业，我坐到钢琴凳上，翻开谱子。弹到一半，我发现琴谱上有一只“拦路虎”正向我扑来，我练了一两遍发现还是疙疙瘩瘩的，就气愤地合上琴谱不练了！
可是，心里有一个声音它轻轻地说：“想想那朵凤仙花，遇到困难，它又是如何面对的'？”我愣住了，是啊，我遇到的只是这么小的困难，为什么不尝试去克服它？
我又回到钢琴前。专心致志地练起来，有一个难点出现了，我又有想要放弃的欲望，但是一想到那朵凤仙花，又继续练起来。优美的乐曲从我指尖流过，每一个音符都是那么悦耳。
那天比赛时，我得到了老师们雷鸣般的掌声，我很激动！我感谢自己的坚持不懈，正是因为它，我才能成功！
凤仙花使我学会了坚持，学会了克服困难！
六年级作文 篇7
每个人都想有一天快乐的时光，想干什么就干什么，假如给我一天时间，我会到世界上最大的图书馆去看最好看的书。
我会先到那个最大的图书馆拍几张照片，然后走到书架前拿起我最喜爱的书津津有味地看起来，让里面的所有的知识都飞到我的大脑里，让我更有智慧。
假如给我一天时间，我会到最好玩的风景区游玩。在那里我能欣赏到美丽的风景。我能到游艇上游玩，说不定还能观赏到壮观的瀑布和古代的建筑，还能呼吸新鲜的.空气。那是多么美好的景象啊！
假如给我一天时间，我会到最大的海洋动物园去参观。去看那奇形怪状的鱼，五颜六色的鱼和平常没有见过的鱼。我会仔细地观赏它们，把它们用照片拍下来，永远记在我的脑海中。
假如给我一天时间，我会到体育馆去锻炼身体。我可以打羽毛球、乒乓球、会跑步、会玩双杠，虽然玩这可能会有点累，但我会感到很快乐。
假如给我一天时间，我会……
假如给你一天时间，你会干什么呢？
六年级作文 篇8
“会是几呢?”我怀着忐忑的心情打开了刚抽到的纸片，我看到了一个熟悉的数字：2。我是第二轮做沙盘的，刚好是我想要的。第一轮开始了，我边看着边和同学说着话，没一会儿第一轮就结束了，第二轮也随着第一轮的结束而开始了。
我抽签抽到了第五个，我站在讲台上四个人的后面，怀着忐忑的心情和对沙盘的新鲜感思考着我第一个摆放什么沙具，可我还没有思考好就轮到了我，我站在所有沙具面前，看着那些动物、人、房子、水果……当我的眼睛都快速的浏览了一遍之后，终于定格在了树的上面，时间不等人，我也不想多浪费大家的时间，拿起一棵树就到了沙盘面前，可这时又遇到了难题，把树放在哪里好呢?我的快速的想了一下后，决定放在一个房子的后面，因为我认为房子后面什么都没有不太好看，更何况那个房子后面还是有很大空间的.。
后面三次我依次拿了亭子、兔子、鱼，拿亭子我是觉得有时候可以在里面休息。拿兔子我是觉得有动物显得生机勃勃一些，并且我自己本身也很喜欢小动物。而鱼则是因为河里的动物太少了所以才放的。
我也不知道通过这次沙盘可以看出什么，但我认为这样有趣的活动是可以让我们学到很多东西的，比如要懂得看情况做决定，就像团体沙盘游戏一样，虽然你自己可能有很好得想法，但是现在不是你一个人在做这个游戏，要先看别人摆放的是什么样子，再去想我应该放些什么，而不是一意孤行。一个团体，讲的就是团结、和谐。
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