六年级的作文
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的六年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级的作文 篇1
天地都失去了光泽，我的心情也是暗淡无光。这都源于我跟妈妈闹了点小脾气，我们娘俩什么话也不说，就静静地躺在床上。
我在生着闷气，妈妈见我这样，也不理会我，直接安慰妹妹去了。
回忆起来，事情其实不大。我在写作业，妹妹不小心踩到我的脚，绊倒了。随着妹妹的`哭声，小姨和妈妈很快便来到了现场，她们一来就开始说我，说我是故意的，明明就是她自己绊倒的嘛！
过了一会儿，妈妈轻轻来到我的床前，递给我一杯热水，就走开了，我生气地把水往洗手盆里一倒，把空杯子放在桌子上，越想越气。
几分钟过去了，妈妈再次来到我的床前，问道：“为什么要绊倒妹妹？”
“我没有！”我生气地大吼道。
“你冷静一下，孩子。”妈妈一把将我抱住，“妈妈要和你说对不起，不生妈妈的气了好吗？妈妈刚才没搞清楚情况，等妹妹不哭了，才知道是她自己不小心摔跤的。”
“你知道我向来讨厌这样！”我声音放低了很多，也略有些平静。
妈妈没有再说话，我突然意识到了一点：我对妈妈说得太重了，我怎么可以这样对妈妈？我抱住了妈妈，眼泪情不自禁地流了下来，是我不对，不该那样，哦，我当时到底是怎么想的啊！
经历了这件事以后，我想我不会再那样了，这是我最深刻的泪水的回忆，之前，从未有过。
六年级的作文 篇2
生活在都市的人们，在高楼大厦的蒙蔽下，忙于工作，忙于学习，已渐渐失去了亲近自然的机会，在同样的环境里，我却在大自然中收获了少有的快乐······
雨，忽急，忽缓，飘飘洒洒地下了一夜，终于在黎明到来之时止住了。雨后初晴，太阳含羞地露出半张脸，在漫天的红云里若隐若现。仰望这一片如洗的'天空，不由得浮想联翩。顿时游兴大发，信步下楼走向那晨光中的小区。
四周满溢着泥土的气息，混合着草味花香，使人精神为之一振。那些圆润、晶莹的露珠，映着天光，悬挂在叶尖上。微风拂过，叶面布满了一条条水痕。所有植物都闪着珍珠般的光芒，像漫天的星斗，闪闪烁烁。走过树丛，裤腿已湿漉漉的了，真可谓“道狭草木长，朝露沾我衣”啊！
不知不觉，来到了天鹅湖，清澈的一方池水，被垂柳映得绿油油的，水边有三尊天鹅石像，像三个清高的小姐，气质不凡地挑逗着这个世界。鸟儿忽然飞过，打破了这片宁静，它们欢快地唱着歌，触弄得树叶“沙沙”作响。接着一切又恢复了宁静。岸边的垂柳从前被风吹歪了，现在横卧在水面上，竟更显一番风韵，黄绿相间的豆蔻叶静静地扬起双手······
晨雾还未褪去，薄纱般的雾岚笼罩在湖面上，如梦，如幻，如诗，如画，挥不走，抹不掉，轻轻隐去了远方的道路，使人有种飘飘欲仙的感觉。树披着雾，雾披着树；绿透着白，白透着绿，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似娇美的彝家少女，接起层层洁白的面纱，脸颊飞起一抹淡淡的红云。
慢慢地，小路上出现了几个稀疏的人影，老爷爷每天赶来做操；青年绕着湖畔跑步，脚步如踩鼓点，清朗而活泼。他们若隐若现，一会儿“滑”入树丛，一会儿又跃到了你眼前，待一回头，早已不见了踪影。人们都欣喜地走进这片仙境，大家都被美景陶醉了，连太阳也染上了红晕。
此时此刻，我激动不已，我想高歌，我想吟诵，我想欢呼，我想雀跃，却又不忍扰乱林中的一片宁静。我愁肠百结，爱恨交错，这美景已把我带到天地之外了！万般荣幸，能收到如此美丽的馈赠，此时，没有比我更快乐的人了！
六年级的作文 篇3
一个冬天的下午，天空阴沉沉的，灰暗的天空预示着一场大雪即将来临。凛冽的西北风怒吼着，风把路边光秃秃的树枝吹得直哆嗦。
路上的行人都穿着厚厚的棉衣，在结满薄冰的路面上一步三滑地走着。他们呼出来的`气在面前形成一团白雾，久久不散。 这时，一位老奶奶弯着腰、驮着背，挎着一个重重的菜篮，从菜市场走出来。老奶奶一边挪动着双脚，一边咳嗽着，并不时叹道：“哎，人老了，连这点菜都提不动了。”说着她又抬头看了看天，“马上就要下雪了，我得快点走。”老奶奶刚想加快步伐，可是她脚下一滑，眼看就要摔倒了。这时刚放学的小明看见了，他心想：这位老奶奶可千万不能摔倒，我应该帮帮她。于是他就飞快地冲过去，把快要倒地的老奶奶扶住了。并把菜篮子拉到自己面前说：“老奶奶，地上很滑，还是我帮你提吧！”老奶奶把菜篮子扯回来说：“好孩子，快下雪了，你还是赶快回家吧。”小名又拉过菜篮子：“地上这么滑，如果你再摔跤可就麻烦了。”
老奶奶无可奈何地说：“看你这么热心，那你就帮我提吧。”老奶奶一边把篮子递给小明，一边亲切地问：“你在哪上学呀？”“在金笔作文”，小明回答道。“奶奶，您住哪呀？”小明问，“一直朝前走，不远就到了。”老奶奶说道。 小明和老奶奶说说笑笑的，不一会就到了老奶奶家。老奶奶用颤抖的手拿出钥匙，可钥匙怎么也插不进锁孔。“奶奶，把钥匙给我，还是我帮你开门吧。”小明接过钥匙，把门打开后又把老奶奶扶了进去。“来喝点热水暖暖身子吧”老奶奶说，“不了，不了，我要回家了，不然母亲会担心的，奶奶再见。”说完小明就走了。 小明一回到家，就听见母亲的怒吼声：“你到哪玩去了，等你爸回来，看他怎么修理你。”小明跑到母亲面前，把事情的经过告诉了母亲。
母亲一把把小明搂进怀里，笑着说：“我的小明长大了，懂事了。等你爸回来，我告诉他，让他好好奖励奖励你。”小明听后心里乐开了花。
六年级的作文 篇4
每个人都有自己的梦想，有的人想当一名科学家，为祖国发明各种新型的产品；有的人梦想当一名医术高超的医生，救死扶伤；有的人梦想当一名服装设计师……而我，却梦想当一名老师。
老师这个职业是高尚的，令人尊敬的'。在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里，老师却很凶，很讨厌。
如果我是老师，我要做个和蔼可亲且有高效率的。“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴的对学生呢？老师严厉在大人眼里是好的，可学生们却误解老师的严厉是坏的，于是，学生就会在老师背后骂老师，说老师坏话。而我不会，我不会做被学生骂的老师，我要做一个被学生真正的、发自内心称赞的老师。
如果我是老师，我会熟悉每篇课文，我会认真备课。在课堂上，我会用生动的语言打动每个孩子的心。我要像中田老师那样，用自己独特的语言和教学方法教孩子。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着“参考书”走，我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力、乐趣，使我的学生都能积极参与。
如果我是老师，我不会布置很多作业。我认为作业的多与少跟孩子的能力无关，不是说做的题目多就能成好学生。
我一定会为我的梦想付出加倍的努力，不断地向着自己的梦想前进！我相信，终有一天，我的梦想会成为现实！
六年级的作文 篇5
“莫兰蒂”将使用15级的“洪荒之力”向我们进攻。我怀着忐忑又兴奋的心情关好门窗后就静静地站在窗前等候着台风的到来，心想：这次的台风肯定很威猛，我要把它拍下来，给同学看。但那时我已经昏昏欲睡了，实在忍不住就进入了梦乡。
“呼呼”的响声像一只无形的手把我从梦中拉了起来，我瞪大眼睛，惊恐地看着窗外。风无情地撞击着玻璃，不停地大声吼叫。雨，像泼，像倒，不断地拍打在窗户上，“砰砰啪啪”的声音仿佛不是拍打在窗上，而是拍打在我的心上，犹如小刀一样割着我的耳膜和心，再加上台风把东西吹落地，发出“铿铿锵锵”的响声；让之前的兴奋感烟消云散，反而被恐惧感所侵占。心想：这次的台风好大呀，好害怕，怎么办？越想越怕。
“啊！……妈妈！”我边喊边把头埋进枕头里，双手死死的捂着两边的耳朵；这时妈妈慌慌张张地跑来，将我紧紧地搂在怀里，低声说：“宝贝，别害怕，我们在屋里，爸爸和警察叔叔们还在外面抗击台风呢！”我抿着嘴，眼睛依然盯着窗外，没有回答，我能感觉到自己的身体不由自主地在颤抖。
在风和雨的狂响中还有一种声音，那就是——树呻吟的声音。猛烈的风将一棵棵高大挺拔的树连根拔起，还发出一声声嘲弄的邪恶“笑声”——呼呼呼呼！原本已经够恐怖了！再加上这风的惨叫声使得气氛更让人紧张。我和妈妈十指相扣，抱在一起屛住呼吸，不敢出声，双眼盯着窗外，心里祈祷着台风赶快结束吧。可台风好像故意要跟我们作对似的，风雨更加猛烈，更加肆无忌惮的'发威，像是要把整个城市吞噬了……
突然，客厅的灯全亮了起来，妈妈安慰完我之后，便起身去关灯，才发现房间跟客厅都浸满了水。这时，妈妈害怕了，匆匆地跑去将阳台的下水道疏通后，又拿来床上的棉毯堵住阳台进水的门。而此时的我不再那么的害怕了，对妈妈说：“妈妈，别怕，台风很快就会过去了，只要我们好好睡一觉，一切都会好的。”在狂风暴雨中，战战兢兢的我不知什么时候在妈妈的怀里再次进入了梦乡。
当我醒来时，外面已经风平浪静了。这时我看见妈妈双眼布满血丝，仍坐在我旁边，手还依然紧紧地搂着我，我急切地问：“妈妈，你怎么……”她微笑地说：“哦，没事，昨晚我怕你害怕，会半夜醒来，就一直陪在你身边，手也不敢动，怕把你惊醒了。”听了妈妈的话，想想昨晚的狂风，再想想此时的风平浪静，我心里告诉自己：无论台风有多大，有妈妈在，什么困难都能挺过去的！我一边想着，一边又听到妈妈对我说：“起床啦，吃完早餐，在家复习功课，不要出门啦，外面不安全……”
台风虽猛，但浇不灭人间的温情！
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