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六年级学写倡议书作文

时间:2024-06-15 09:41:11 六年级 我要投稿
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六年级学写倡议书作文15篇【优选】

  在生活中,在很多情况下我们需要用到倡议书,倡议书有利于倡议者交代清楚倡议活动的原因,以及当时的各种背景事实。那么你有了解过倡议书吗?下面是小编整理的六年级学写倡议书作文,欢迎阅读与收藏。

六年级学写倡议书作文15篇【优选】

六年级学写倡议书作文1

亲爱的同学们:

  长期以来人们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,所以在日常生活中不知道珍惜,大量地浪费水资源。节约用水不应该只是一句口号,应该从身边,小事做起。因此,我向全体同学发出节约用水的倡议,希望每一位同学都以地球主人翁的.态度,节约每一滴水,使节水意识铭记心中:

  1、充分认识校园节约用水的重要性,水是不可再生资源,用一点就少一点。我们应该从自身的一点一滴做起,节约用水,养成良好的习惯。

  2、用水时,在没有水盆、水杯、水桶等情况下,要控制好用水量,用水间隙,随手关闭水龙头。用完水后,关紧水龙头。

  3、请做到一水多用,充分利用水资源。

  4、见到浪费水资源行为,及时制止。

  5、发现水管有漏水的现象,请立即向后勤部门反映。

  同学们,请积极行动起来吧!从身边的小事做起,珍惜水资源,杜绝浪费。

  “浪费水资源可耻,节约用水光荣。”最后,我发自内心的呼吁大家:珍惜水资源,节约水资源,从现在开始!

六年级学写倡议书作文2

  1.写作目的

  (1)能用倡议书的形式使自己的想法得到大家的支持。

  (2)掌握倡议书的书写格式。

  2.写作内容

  (1)倡议的具体事情。

  (2)倡议的理由。

  (3)要大家做什么。

  (4)提出解决问题的具体办法。

  3、写作形式

  仿照课本的例子,用正确的格式学写倡议书。

  1、网上搜索社会热点问题,可以是涉及校园、日常生活、环境卫生、能源、环境保护等方面的资料。

  2、多媒体课件

  教学课时

  2课时。

  第1课时

  课时目标

  1、认识倡议书,选择关心的问题写一份倡议书。

  2、能根据情境提出合理的倡议。

  3、掌握倡议书的书写格式。

  4、选择合适的地方发布倡议书。

  一、创设情境,激发兴趣

  1、出示热点话题。

  20xx年4月,有一则热门话题:杭州三年的垃圾可以把西湖填满。每人每天在不知不觉中会产生1、2公斤的垃圾,现在杭州市每天的垃圾产生量是1、2万吨,也就是说,三到四年产生的垃圾就可以把一个西湖给完全填满了。垃圾中的塑料制品需要很多年才能降解。目前,杭州填埋场里面的垃圾厚度有100多米,正在严重超负荷运转……

  为了保护环境,造福人类,我们要减少制造垃圾,做好垃圾的回收利用。

  2、关于上文这一热点话题,你有什么看法?我们能做些什么?

  请同学们写一份倡议书,号召各社区居民对垃圾进行分类处理。

  [设计意图]

  作文教学时创设一定的情境,习作便有了对象,有利于培养学生的读者意识,使写作内容拥有特定的意义,也更能激发学生习作的欲望。

  二、仿照例子,学写倡议书

  1、出示文中的例子。

  课件出示:

  “节约用水”倡议书

  (见教材P94页)

  2、自由读例文中的倡议书,思考:这是关于什么问题的倡议书?倡议书应包括哪些内容?

  3、全班交流。

  课件出示:

  1、标题。标题要鲜明。

  2、称呼。依据倡议的对象写称呼。

  3、正文。写清楚倡议的内容,可以分点说明。

  4、落款。署名并写上日期。

  4、倡议的内容如何表达才能更有号召力?

  (1)“节约用水”的意义,号召“节约用水”的原因。(为什么倡议)

  (2)应该怎么做。(倡议什么)

  (3)号召行动。

  课件出示构思单:

  课件出示:

  5、结合情境,梳理倡议。

  (1)回顾情境,提取原因,思考倡议的内容。

  (2)小组讨论,按照倡议书构思,说说倡议的内容。

  (3)动手书写倡议书。

  (4)小组推选作品展示,师生评议。

  6、根据倡议的对象,你认为这份倡议书在哪些地方发布更合适?

  [设计意图]

  在学习倡议书格式及内容的过程中,引导学生自主发现和总结,并通过写倡议书构思单帮助梳理,能更好地提升学习效果。

  三、拓展内容,写倡议

  1、生活中,你还发现了哪些在环保方面值得倡议的问题?或者你所关心的其他方面的问题有哪些是值得倡议的?

  2、根据构思单写一份倡议书。

  [设计意图]

  习作拓展,不限制主题和内容,有利于开拓学生的思维和视野,给了学生自由发挥的空间。

  第2课时

  课时目标

  1、学会欣赏、评议佳作片段,并修改需要改进的片段。

  2、在合适的.地方发布倡议书。

  一、小结习作情况

  运用激励语言,从倡议的内容选题出发进行小结,表扬关心社会问题的同学。

  二、欣赏佳作,师生互动

  1、欣赏学生佳作片段及需要改进的习作片段,共同评议。

  (说说值得学习的地方,指出不足之处。)

  2、评析学生习作。

  (1)从倡议书格式方面进行评析。

  (2)从倡议的理由是否充足,是否有号召力方面进行评析。

  (3)从倡议内容是否清楚、有条理等方面进行评析。

  三、同桌交流,互评互改

  1、同桌互读习作,互相评议。

  2、自己修改倡议书,完善习作。

  四、发布张贴

  1、倡议书应该在哪里发布?

  2、什么时候发布?

  五、布置作业

  把倡议书发布在合适的地方。

  本次习作主题是“学写倡议书”,要求用正确的格式,就自己关心的问题写一份倡议书,并在合适的地方发布。

  1、创设情境,激发习作欲望。通过对“杭州市三年的垃圾就可以把西湖填满”这一热点问题的讨论,让学生意识到垃圾处理的严峻性,认识到垃圾分类的迫切性及必要性。这一情境设计充分激发大家立刻行动起来开展垃圾分类的愿望,有效地激发了学生的习作欲望和兴趣。

  2、利用例文,掌握习作技巧。通过学习例文,引导学生发现和总结倡议书的格式和写法。学生初步了解倡议书的习作技巧后,学以致用,把写倡议书的方法运用到提供的情境问题的倡议中,在课堂上便能扎实掌握倡议书的习作方法和技巧。

  3、互评互改,学会赏析作文。文章不厌百回改——好作文都是修改出来的。通过互评互议、互相修改、自评自改,可以不断提升学生欣赏习作的能力,培养修改作文的能力和习惯。

六年级学写倡议书作文3

全市少先队员们:

  我们中国上下五千年的历史,人们也逐渐向文明迈出了脚步。我们少先队员要积极响应“文明中国”的号召,在我们的世界里,要与文明拉近距离。为此,我们提出如下倡议:

  1、积极宣传讲文明的`益处,如果每个人都不讲脏话,不随地乱扔纸屑、果皮,不随地吐痰,养成这些文明卫生的习惯,那我们的城市不就会更美丽一些吗?

  2、社会上的每一个人,都要讲文明、爱文明,都来参加“文明中国,人人有责”的行动中。

  3、我建议学校选几位少先队员做文明监督员,监督每个人、每个班、甚至全校的文明习惯、作风。

  文明的城市要我们齐心协力才能创建好,少先队员在文明城市中也应该做出自己的贡献。

  倡议人:

  20xx年xx月xx日

六年级学写倡议书作文4

同学们:

  下课是我们的自由活动时间,我们可以自由做自己喜欢的事情,可这个自由时间却给我们带来了个坏习惯——追跑。

  下课后,有的同学像疯子一般跑来跑去,有不少学生被无缘无故撞伤。

  为了避免这个问题,让课间活动回归文明。我倡议:

  1.喜欢玩游戏的同学,下课时间尽量不要玩和追跑有关的游戏,如老鼠偷油,老鹰抓小鸡等,在不是很宽的过道上尽量别玩追跑的游戏。

  2.过道上下楼梯时,靠右行,来空出过道,给一些准备去上体育课或去洗手间的同学们通过。这样就可以避免过道拥挤的问题,从而减少发生踩踏,追跑等事件。

  3.常称人有三急,比如上课忍了很久的尿急,下课就立刻奔去厕所的同学,要注意不要快步跑,有时候地面滑而不小心摔倒了,摔伤了就是悲剧了。有急事尽量做到快步走,起码可以保证安全。

  4.被人撞到怎么办?有些人是做到了不追跑了,但不代表别人不撞到你,有些人就是被误伤了。要注意在走路时给自己留个心眼儿,一看到向你跑来的同学将要撞到你时,你可以有充足的时间变道,让他撞不到你,然后及时告诉相关老师,死死的管理他们。

  5.每个班派几名同学来巡查,一发现有人跑,可以让他们来帮忙管理。

  6.要是没什么急事,自己尽量呆在教室看书,休息学习,在教室里面自由活动,真的`很好。

  以上就是我的意见,谁说追跑好玩?有时被人撞伤还要去看医生,跑的人还会被老师教育。我只希望同学们能够在下课时学习休息,做这些活动才是下课的正确打开方式。你不觉得吗?这种活动才真的很酷。

  ××

  20××年11月17日

六年级学写倡议书作文5

亲爱的同学们:

  动物是我们人类的好朋友。但如今,野生动物因被人类肆意杀害而数量急剧减少,许多酒店等地非法经营野生动物,使许多已经处于濒临灭绝的野生动物的'处境更加艰难。为了保护“朋友们”,我们要做到以下几点:

  1、不买卖虎皮、象牙等野生动物制品。

  2、保护森林,让动物们有个安全、稳定的家。

  3、看见他人有滥杀动物或破坏草原、森林的行为及时阻止并劝说。

  4、多了解国家重点保护动物,坚决不食用野生动物。如丹顶鹤、扬子鳄、北山羊等等,互相做宣传,让更多的人了解野生动物。

  5、向身边的人宣传“保护野生动物”的理念,不伤害野生动物。

  一份倡议,一句承诺,一种责任。让我们为保护野生动物行动起来吧!

  倡议人:xxx

  x月x日

六年级学写倡议书作文6

同学们:

  “绿水青山就是金山银山”。听爸爸妈妈说,儿时的他们常常穿梭于青山绿水之间。青山矗立在面前,草木郁郁葱葱,花团锦簇,绵绵细雨唤起满山云雾,山峰在云烟中若隐若现,让人觉得它神秘又美丽。可现在呢?漫山遍野都是垃圾,树枝上挂着丑陋不堪的塑料袋,草丛里随处是晃眼的白色饭盒,为了珍惜自然资源,共创生命绿色,我提出以下倡议:

  1.把轻微损坏的物品修理好继续用,延长该物品的`使用周期。外出吃饭养成自带筷子的习惯,尽量不用一次性物品。

  2.节约粮食、用电、用纸。能使用手帕或毛巾就不要使用纸巾。珍惜粮食,用餐时,吃多少盛多少,不要一次盛太多,吃不完浪费。不要偏食、挑食,做到每餐光盘。低碳生活,少开车,多使用自行车或步行,不但可以锻炼身体,还可以低碳出行。保护环境,从我做起,从每个细节做起。

  3.多使用带有“环保标志”和“中国节能认证”的物品,常用环保产品,因为不环保的产品会直接破坏大气中的臭氧保护层。

  4.加强节约用水的宣传,增强全体师生的节水意识。尽量使用脸盆洗脸、洗手,清洗拖把时要用水桶,不要直接用水龙头冲洗拖把。用水时,要控制好用水量。用水间隙随手关闭水龙头,用完水后关紧水龙头。

  “保护碧水蓝天,共建绿色家园。”同学们,让我们携起手来,一起保护环境,使我们的家园变得更美好!

 ××

  20××年11月18日

六年级学写倡议书作文7

同学们:

  温室效应就在我们身边悄然发生,近200年来,随着人类科技的发达,二氧化碳的过度排放,地球的臭氧层受到了前所未有的危害,从而导致全球变暖,北极冰川融化,动物无家可归,千万吨水涌入大海导致海平面上涨。据调查显示,本世纪末海平面可能升高1.9米直接影响沿海城市,为此,我呼吁大家行动起来,将低碳环保理念融入我们的.生活,请大家做到以下几点:

  1、尽量少用塑料制品、一次性餐具等。

  2、近距离出行可以使用自行车减少排放。

  3、抵制浪费纸张,做到一纸多用。

  4、实行垃圾分类,让垃圾多用化。

  5、抵制浪费水资源,看到浪费水的行为要制止并警告。

  6、节约用电

  低碳环保,拯救这位人类的母亲——地球。

六年级学写倡议书作文8

  一、激兴趣,引课题

  1、播放幻灯片,激发兴趣。同学们(师出示[课件2]关于环保的图片)图片看完了,你们有什么感受呢?

  预设:

  生:现在的水资源严重缺乏,世界上很多地方都严重缺水,那些孩子们真可怜,我们要保护水资源,从现在开始节约用水。现在的环境污染太严重了。雾霾带给人们的疾病困扰很厉害,我们要多植树造林……

  引起学生对环保的关注。

  2、谈话导入课题

  同学们,刚刚你们说的那些想法、点子,我们可以让更多的人来共同关注,为缺水地区、疾病重灾区来贡献自己的一份力量。(板书:学写倡议书)

  二、读内容,明要求

  1、翻开书本,阅读习作内容。

  2、学生自由读习作内容,概括本次习作提出了哪些要求?

  3、学生把自己对习作要求的理解在全班交流,并归纳要点:[课件3]

  (1)倡议书的格式要正确。

  (2)倡议书要写清楚存在的问题,产生的原因,解决的'办法。

  三、拓思路,想问题

  1.同学们,在课前,我建议大家找一找身边存在的环境被破坏,被污染的现象,你们能不能说说,都发现了哪些问题?

  2.根据调查报告,生交流反馈。

  例如:生活中,人们浪费水,水资源被农药等化学用品污染。浪费电,不随手关灯,无人看电视还一直开着等。空气的污染,白色塑料袋的滥用,汽车尾气的过量排放等。学校中,乱扔果皮纸屑,浪费纸张等问题。

  3、巧设对立面,解决疑难点

  (1)师根据生的回答提出不同主张,生反驳,引发对立。

  学生们说节约用水,老师可以说:反正我家不缺少水,我家花着钱呢,浪费不浪费和别人没有关系……

  (2)师生之间在争辩中寻求正确答案:倡议书不仅仅只满足个人需求,而且应该要考虑到大多数人的利益。(板书:存在的问题产生的原因)

  (3)这么多的不环保现象,浪费现象,你们有什么好的办法来解决呢?

  (生说出一些建议,教师适当引导看建议是否合理,帮忙梳理。)

  师适当的时候,提出建议要求:合理、具体(板书:解决的办法——合理、具体)

  四、借例文,明格式

  1、[课件4]师出示一份有问题的倡议书。

  2、生再次回顾习作内容,明确格式。[课件5:格式要求]

  (1)题目:在第一行中间写上“XXX倡议书”几个字。

  (2)称号:倡议的对象。

  (3)正文:写清倡议的事项和原因。

  (4)署名、日期:最后署名要写上提出建议的团队名称或个人姓名,再另起一行(对应署名位置)写上提出倡议的日期。(板书:格式要规范正确)

  3、[课件6]师出示正确格式的倡议书,再次引发学生注意格式。

  五、谈收获,留作业

  1、说一说,学习了这节课,你有什么想法?

  2、写一份倡议书,根据现实生活提出合理化的倡议,格式要正确要规范,根据倡议的对象,将倡议书发布在合适的地方。

六年级学写倡议书作文9

亲爱的保利红珊瑚居民朋友们:

  “垃圾分类我能行,绿色生活好心情。”可是最近我在地下车库准备坐车时,看见门口柱子旁边放了一大袋垃圾,走过时散发着阵阵恶臭,让人忍不住捏紧了鼻子。为了营造良好的社区环境,在此我为居民们提出倡议:

  1。定时清理河道。

  2。自己多种一些绿色植物,定时照料它。

  3。看好自己的宠物,别让它们随地大小便。

  4。不随地乱扔垃圾,并且自己主动捡起地下垃圾。

  5。自觉进行垃圾分类。

  如果你不懂得如何进行垃圾分类,这里,我已经为你准备好一则垃圾分类的顺口溜:

  绿色可回收,红色不可丢。

  黑色是其它,厨余也可留。

  环境也重要,我们保护它。

  最后,希望保利的.居民们,一起行动起来!爱护我们的小区,让我们保利红珊瑚小区成为一个文明、富强、和谐的小区。

  倡议人:武华轩

  20xx年7月13日

六年级学写倡议书作文10

同学们:

  在家里,有一扇明亮又洁净的窗户,才能看清外面的世界,阳光才能透进来,眼睛是心灵的'窗户,我们要保护好他们,让他们又明亮又洁净。

  最近很多小学生都戴上了眼镜。既不美观,也不便捷。因此,我向全体同学提出保护眼睛的倡议,让我们从今天起努力做到以下几点:

  1、认真做眼保健操,不要按错穴位,力度合适。

  2、上课,写作业,坐姿端正,时刻牢记三个一:胸离桌子一拳远,眼离纸张一尺远,手离笔尖一寸远。

  3、少玩手电子产品尽量做到不玩电子产品,做到一周使用时间不超过一个小时。

  4、如果必须使用电子设备,尽量用大屏,电子设备如电脑。

  5、周末或下个时间多出去运动,缓解眼部疲劳。

  6、要开灯使用电子设备

  7、一旦近视一旦要带一定要戴眼镜,就算只有25度也需要佩戴,否则会加快速度增长,

  眼睛是心灵的窗户,我们需要让它永远洁净又明亮,如果有一天他停止了工作,那么五彩的世界将不属于你,你只有一片黑暗,同学们,从今天起,让我们一起保护好这扇窗,让他永远永远的透镜阳光。

  六年级一班全体同学

  20xx年11月19日

六年级学写倡议书作文11

保利红珊瑚的居民们:

  大家好!我们小区最近出现了一些不良现象:有人乱扔垃圾,把垃圾丢在楼道里;有人乱停车位;有人随意践踏草坪……这些都是缺乏公德意识的'不良现象。为了美化小区和爱护小区的环境,我们物业管理处提出以下倡议:

  1。垃圾不乱丢,物业不用纠。

  2。不践踏一花一草,让人民生活美好。

  3。不要高空抛物。

  4。请及时清理宠物的粪便。

  5。每个人都要做好垃圾分类,创造美好生活。

  考虑到有些人还不会进行垃圾分类,我们特意制作垃圾分类歌:

  垃圾多,危害大,分类摆放人人夸;

  塑料瓶,易拉罐,可回收垃圾放蓝桶;

  碎玻璃,湿纸巾,其他垃圾放黑桶;

  鱼骨头,剩菜渣,厨余垃圾放绿桶;

  医用品,干燥剂,有害垃圾放红桶;

  垃圾分类须分清,绿色生活我能行。

  我相信只要我们努力付出,就能建造一个美好和谐的家园!

  倡议人:

  20xx年7月13日

六年级学写倡议书作文12

尊敬的同学们家长们:

  你们好!在生活中有许多“谩骂”、“侮辱”、“辱骂”等情况,会造成一些人的'心理阴影、自闭和冲动等。

  但有些人不听,偏要谩骂他人,而造成一些不必要的矛盾。

  那么今天的话题就是“文明语言”。

  我们不仅在生活中有这种情况,还有在学习中也会有,比如当你学习压力非常大时,就可以在一个没有人的地方大声倾述。

  所以我要向同学们倡议以下几点:

  1。当某人做错了什么,你们不能嘲笑讽刺他。

  2。不能无缘无故调戏或侮辱某人。

  3。当有人侮辱你时,不要理他,实在不能忍受时,你只需警告一下他;不会处理问题,就及时向老师汇报情况。

  4。当他人侮辱你时,你要回想或思考一下,为什么他人会侮辱你、讽刺你。

  同学们,我希望你们能“文明用语”,毕竟中华人民文明是我们的传统美德。

  xxx

  20xx年7月20日

六年级学写倡议书作文13

同学们:

  作为新时代的小学生,我们应该倡导人类提高环保意识,节约资源、保护家园,让人类赖以生存的家园——地球,更加美好!我国是水资源紧缺的国家,爱护水资源是每个中国人的义务。在《只有一个地球》中,说过水资源不能再生,因此,我提出以下几点:

  一、增强节水意识

  1举办“爱水、惜水、节水”公益活动,宣传节约水资源相关知识。

  2调查每一所学校学生节约用水的情况,提出相应的对策计策解决问题。

  二、强化节水责任

  1每一个人都要自觉肩负节水的责任。

  2大家都要争做节约水资源的命令者和行动者。

  三、做好节水工作

  1加强用水设施设备的日常管理,杜绝“偷偷滴漏”的'现象。

  2安装水龙头时,优先使用节水型水龙头。

  3改善高耗水的消费结构和不良习惯。

  四、养成节水习惯

  1每个人都要养成计划用水、节约用水、重复用水的好习惯。

  2尽量减少用水时间,随手关闭水龙头。每个人都要做到“人走水停”的习惯。

  3提倡一水多用,比如:用淘米水浇花,用洗脸水冲厕所。

  4遇到浪费水的现象,要及时劝说并制止。如若对方不接受批评教育,就及时报告老师、相关工作人员。

  5不要玩水、泼水、打水仗,这样非常浪费水。

  6制作关于节约用水的手抄报、黑板报、海报、小视频等多种形式、渠道,引起人们注意,让所有人养成节约用水的好习惯。

  在生活中,“节约用水”这四个大字处处可见。但是,真正能做到的却寥寥无几。一份倡议、一个承诺,一种责任。让我们携起手来,一起努力,节约水资源,从我做起,共创美好未来!

六年级学写倡议书作文14

  [教学内容]

  课标指出“懂得写作是为了自我表达和与人交流”。借以“食堂文明就餐”这一语境创设为媒介,通过就餐微视频不仅引出光盘行动的话题,激发倡议的欲望;通过例文比照、素材支援,发现表达方法的秘妙;通过采访学生的微视频呈现,继续承接语境,梳理问题背后的深层原因,从而为分条罗列倡议内容打开思维的触角。

  [教学目标]

  1.认识倡议书,掌握倡议书格式。

  2.能根据某一情境提出合理化的倡议。

  3.能通过广播站、校园网、宣传窗等平台发表倡议。

  [教学过程]

  第一课时

  一、设置语境,定观点

  1.最近学校少先队大队部在学生餐厅发现了这样一幕幕镜头。

  (播放微视频镜头:学生就餐时,没有按需盛饭;吃饭时挑三拣四;对他人的行为没有及时阻止;离去后餐盘留有大量的食物剩余。)

  2、写下自己的想法,完成第一次动笔。

  3、汇报交流,统一观点“倡议光盘行动”。

  二、比照例文,推原因

  1、明确要发出这样一份倡议书,应包括哪些内容。

  2.思考怎么样的表达才能召唤更多的同学参与倡议行动。

  (1)回顾之前的第一次动笔,进行修改。

  (2)肯定例文段末中有“发出倡议”类似的语句,并发现倡议性不足的缺陷。

  (3)预设思维受阻时,进行例文对比。发现例二运用了“引用”“列数字”等,使表达更有倡议性。

  三、运用锦囊,写原因

  1、根据习作锦囊,适当运用“引用”“列数字”等表达方法进行第二次修改。

  2、展示交流,评价指标。

  ①结尾有倡议性语句(一颗星)。

  ②运用一种倡议性表达方法(两颗星)。

  ③运用两到三种倡议性表达方法(三颗星)。

  四、依托语境,析原因

  1、小组合作,思考该如何表达倡议内容。

  (1)预设思维受阻,提供“采访就餐学生”的微视频。

  (2)根据微视频,理出浪费现象背后的原因。

  ①没有按需盛饭的习惯;

  ②有挑食的习惯;

  ③没有提醒同学光盘行动的意识。

  2、出示调查数据统计图,发现这些现象十分普遍。

  五、思维图式,理倡议

  1、根据提取的原因,思考倡议的内容。

  2、小组讨论,完成思维导图。

  图式建议:(可以根据一种现象写倡议,也可以根据几种现象写多条倡议)

  图式选择如下:

  3、小组推选作品展示,发现倡议内容与倡议现象的一一对应。

  第二课时

  一、拓展内容,写倡议

  1.小组合作,讨论在校园里还有哪些值得倡议的'问题。

  2、根据小组交流意见,用简洁的语言填写“倡议书构思单”。

  二、语境评价,改倡议

  1.根据“倡议书构思单”,完成“倡议书”。

  2、虚拟红领巾广播站现场发起光盘行动的倡议,在座的为被倡议的对象。引导被倡议人就疑惑之处发问,从而聚焦倡议内容的可接受性。

  3、修改倡议内容,小组为单位,评选“最佳倡议奖”。

  评价要点如下:

  ①倡议内容不能太笼统。

  ②倡议内容要针对被倡议的对象。

  三、语境延伸,拓交流

  1、思考假如这次倡议没有成功,响应的人寥寥可数,该怎么办。

  2、除了通过红领巾广播站向全体同学发出倡议,还可以通过哪些阵地进行倡议。

六年级学写倡议书作文15

同学们:

  我们的学校——xx市第xx中学是一所充满活力,充满乐趣的.核园,这里的早晨书声朗朗,早操整齐有序,后花园里香气扑鼻鼻,朵朵鲜花争奇斗来艳,但是,那些小年级学生总是破坏校园环境,因此,我想提出几点倡议:

  1、节约使用资源,节约用水用电。

  2、不乱扔扫垃圾,禁止将口香糖等零食袋扔到地上。

  3、不要在校园的墙壁上乱涂乱画。

  4、不要随意采摘花朵,使花园不再美丽。

  美丽校园我的家,校园卫生靠大家,我们要共建绿色文明校园!

  xx中学少先队员

  20xx年11月30日