【精选】实用的六年级作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的六年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
夕阳西下，红通通的太阳光照射上我的脸颊，我正和爸爸妈妈采摘柿子。
‘这个红的，勾两个’站在一旁的妈妈指挥着爸爸摘柿子，我站在老家的柿子树旁，看着他们摘柿子，也想试试看。
“啊！”我刚走到大门旁，准备拿道具。奶奶就笑眯眯地站在门口，手上还拿着一只螳螂！我惊得急忙向后退。“这，这是什么啊！”我退在庭院里，看着这只全身翠绿的玩意儿。奶奶走向田里，把螳螂放在田中，笑着看了我一眼，正如奶奶料想的一样，我还是忍不住想去看看它。
我蹑手蹑脚地走到螳螂面前，拿着一根木棍端详着它：约五厘米的身上有着一个三角形的头，两只眼睛几乎把它的脑袋给霸占了，两个特别大的眼睛下，是一个小而锋利的嘴，全身与叶子一样绿，四只脚细巧却又有力，还有那两双“大刀”。我用木棍点了点它的头，不料，它却睁大眼睛，举起他的“大刀”挥了挥，想吓唬。我并没在意，螳螂也把头转了回去。这时，螳螂的眼睛正一动不动地盯着在树下唱歌的.蛐蛐。
“要打架了吗？”我嘀咕道。
我话音刚落，螳螂突然跳起来，飞快地蹦到了蛐蛐的后面。猛的抓住了蛐蛐的头，蛐蛐来不及反应，一脸惊慌失措，正想逃跑，螳螂已经用牙咬住了它的头，他得意洋洋地用他的“大刀”夹住了蛐蛐的身体，螳螂这时好像放松了警惕心，仍沉浸在“胜利”的气氛中。蛐蛐抓紧机会，“叽”的一声，飞快地溜走了，螳螂正想再次捉住它，蛐蛐已经不见了踪影。螳螂低下了头，一骨碌跳进了田里。
太阳已经落下，柿子也已经摘好，我仍想着今天的事情，想着那只螳螂……
六年级作文 篇2
“张泊宁，一单元验收优秀……”滕老师高声说到。在同学们羡慕的眼神中，我回想起四年级那次期末考试，那令我终生难忘。
“……，优秀；张泊宁，达标……”什么，达标？这不可能，达标可才是刚刚及格呀！我盼着快一点下课，好去问问老师。“叮铃铃……”，终于下课了，我冲到讲台，找到老师，拿起卷子左看右看，看到了能力题，上面写着“做对两题为优秀”。我一看自己的三道题，全部都没做。“怪不得前面所有的题全做对也只得达标。”我心里想。“明白自己哪里不足了吧？”“嗯。”我低着头，说了一句，“知道了。”随后我就拿着这张卷子回到了座位上。终于用了三个课间，五张草稿纸，把这三道题全部解了出来。当我拿着解出来的三道题去找老师的.时候，老师用赞许的目光看着我，那眼神中有着对我的期望。后来，我努力学习考试成绩一次比一次高。
人的智力没有所谓的高低之分，但只要肯付出，那就一定会有回报；只要肯努力，那就是想上天也不觉得难！
六年级作文 篇3
我正在书桌前写作业。突然，一阵金光从笔尖发射出来，把我吸了进去。
我被带进了一个莫名的空间。
我睁开眼，发现眼前一片漆黑，我大胆往前走，忽然，一道道蓝光从旁边闪过，本来漆黑的长廊一下子亮了起来。这时，四个大字映入我的眼帘——时光长廊。“啊！原来我穿越时空了。”长廊的两旁出现了一个又一个的洞口，洞口的上面表示这年份，有1968年、1969年、20xx年、2100年、2132年······很快2300年引起了我的注意，“2300年可是距离现在230年啊！”于是，好奇心驱动着我步入了2300年。我的眼前一黑便昏倒了。
当我缓缓醒来的时候，眼前的景色瞬间把我镇住了，只见上空飞着一只只酷似水母的机器。它又像一个飞艇，圆圆的脑袋，肚子下面还有无数条触须，每一条触须都连着一个个小盒子。于是我问了一位正在路过的人。他告诉我“其实它不是水母，也不是飞艇，而是空中公交车，那一个个盒子是用来让客人坐的，里面装有超软的材质，客人坐上温柔，舒适，而且这种公交最大特点没有尾气排放。”
正当我带着好奇欣赏的.时候，一个红光从我身边飞过，我定睛一看，原来是一个平头小男孩。这时，他的鞋子引起了我的注意，因为他的鞋子后面竟然会喷火，难怪他那么快，像一道闪电。我好奇问他这是什么鞋子，他面带稚气的告诉我：“这双鞋叫飞鞋，并且家家户户很多人都穿，就是让人享受飞一般的感觉和乐趣。”
我边走边欣赏一路的迷人景象，不知不觉来到了一家餐厅前。我径直进去，只见一个机器人朝我走过来，它发给我一双水果形状的筷子和蔬菜形状的盘子对我说：“请您慢用。”此时我心存疑惑，心里想着，而且嘴里唠叨着:“你不给我上菜让我吃什么呀!真有意思！”我正对着盘子发呆，瞬间想到了妈妈做的糖醋排骨，于是便脱口而出：“好想吃糖醋排骨呀!”结果一盘排骨就像变魔术一样出现在盘中。原来你想吃什么只要对盘子一说就能出现，我开心极了，美美的饱餐了一顿。
吃饱喝足。我继续欣赏着未来的景象，一座座透明的高楼大厦，一辆辆空中飞行的各种各样的车子，一位位为快乐无比的人们。这时又一束金光出现，我晕了。
“宝贝儿，快起来，看书怎么睡着了？”妈妈的叫声一下子把我从幻想拉回现实，原来一切都只是一场梦，一个穿越未来的梦。
六年级作文 篇4
“美极了，妙极了，简直OK，顶呱呱……”牙姐又在鬼哭狼嚎了。
牙姐是我的堂姐，她之所以叫牙姐，是因为牙姐穿什么衣服什么衣服就烂，身上就像长了牙似的。这个名字是她自己起的，只要认识她的人都会亲切地叫她一声“牙姐”，我们都把这当成了对牙姐的尊称。
话说牙姐长的是如花似玉，美若天仙。樱桃小嘴，高高的鼻梁，大大的眼睛充满了智慧，好看又带着一丝朴实。
牙姐为人开朗大方，又透着一丝羞涩，幽默风趣的她今年上高三了，所以学习的压力让她喘不过气来，但她还是那个乐观的牙姐。她最值得我们喝彩的还是她那颗善良的心……
一天下午，我坐在阳台上学习，听见外面狂风怒号，于是就拉开窗帘向窗外望去，哦，原来是下雨了啊！我看见窗外的人们纷纷用手顶着头，身上还打着颤，看来要变天了！忽然，一个影子从我的目光中穿梭过去，我的目光跟着这个“不明生物”。噢，原来是只猫！“原来猫也怕冷！”我自言自语。
我立刻跑到牙姐的房间，想看看她在干什么，并给她拿了件衣服去。我问牙姐：“牙姐，你刚才看到一只流浪猫了吗？”牙姐用疑惑的目光看着我，并不屑一顾地摇了摇头。但又很快的转向我，说：“流浪猫？没人管么？”我摆了摆手。牙姐的脸真是七十二变啊！刚才还那么不屑一顾，现在立即变得严肃、紧张。接着牙姐打开窗户扫视了一圈，终于看见了那只猫。
那只可怜的.白猫一身雪白如雪，晶亮美丽却不知为何静静地躺在了这被雨水打湿透了的土地里。那么安祥。我突然意识到：它死了！我第一次遇见死亡这么遥远而恐怖的事，顿时不知所措。
牙姐就是牙姐，她不吱一声地跑到厨房拿着塑料袋就冲出了家门，我猜到了，她要去“救”猫。
我向窗外望去，果然没过一会儿，就看得到牙姐“高大”的身影。
牙姐皱着眉，左手拿着棍把铺好在地上的塑料袋，用棍子在土地里挖了一个洞，把猫轻轻的放了进去。我惊呆了，牙姐难道不害怕吗？不可思议啊！牙姐把洞填好后转身朝我做了个胜利的动作。我勉强的笑了笑，心里感动的无法控制自己的肢体。是笑还是哭？不知如何回复姐姐善良的心。不知是汗水还是雨水从牙姐的脸上滴下来，痛到我心里……
牙姐就是这样一个人，幽默、善良，给我们带来快乐和爱。
“美极了，妙极了，简直OK，顶呱呱……”牙姐还在高歌着，这音韵在我心里是最美的！为生命喝彩，为牙姐喝彩！
六年级作文 篇5
你听四处传遍什么声音？哦原来是一个个活泼的雪娃娃，在四处游荡。在晚上的时候，雪娃娃悄悄的走进小朋友们的屋子里。告诉他们，冬天来啦，快出来堆雪人吧！孩子们被雪娃娃的呼喊声叫醒了，他们赶忙着从屋子里跑了出来，堆雪人进行中，一个个孩子们都在堆雪人，有的堆雪球，有的构造身体中的每一个部位，有的还打雪仗，每个人都玩得非常高兴。
你听四处传遍什么声音？哦，原来是孩子们的.笑声，在四处游荡。在夜晚的时候夜深人静，而他们正在屋外忙来忙去！他们也要告诉人们，下雪啦下雪啦！出来堆雪人吧！
就这样静寂的夜晚热闹起来，大人们也参与了进来，静静的夜晚变得热闹非凡，一个个雪花稀里哗啦的从天空中落下来如一个个仙女散花，就在此时，风儿也在咆哮！雪花与风儿，好像在进行一次比赛。
狂风怒号着，雪花飞舞着，这个夜晚，充满了传奇色彩，狂风如狮子般在怒吼！雪花如仙女般从天而降，跳着欢快的舞蹈，每一个舞姿都充满了力量！每一个舞姿都呼呼作响！每一个舞姿都是风和雪的匆匆变化！每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止！好一个下雪天狂想曲！
当他们戛然而止的时候，世界出奇的寂静，远处传来了一声声渺远的鸟啼。
六年级作文 篇6
妈妈利用班后时间给我钩拖鞋，我央求妈妈教我给小熊钩个帽子。
先学拿钩针，要用右手拿针，左手挂线，左右手要团结合作。于是妈妈教我打个节，算作开头了。先钩针，钩了24针。在开始的时候，不是打的结头从钩针里掉出去，就是钩的毛线不整齐，弄得我有些灰心了。
看妈妈手指灵活的来回钩着，我又要妈妈教我方法，妈妈说：“宝贝，你一定要把线绷直，不然的话钩出来的就不平整。还有就是一针挨一针的钩，不能丢针。丢针的话就会出现漏洞。还要有信心，不会的话妈妈在呢，不能让妈妈失望哟！”
我又重新拿起钩针和线，在一次认真的“舞动起手指和毛线”。看着妈妈钩的飞快，我的'钩针呢，仿佛是一个懒虫，一会“咬住”毛线，一会又找不到下一针的位置。看似简单的事情做起来还是很难。
“不能泄气，在妈妈的鼓励下，我一定不能泄气”我心里暗暗的想。
来来回回的拆了毛线，又重新钩起来，手指头磨得真疼。但是我不能放弃，就是要给小熊钩个帽子。
功夫不负有心人，用了不到半天的时间，玩具小熊的帽子终于在妈妈的帮助下，在帽子的顶上又做了一个红绒球，”搭配起来还是蛮漂亮的哟！“妈妈这样评价着。
从钩帽子的过程中，我懂得了看似简单是事情都要用心才能完成。
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