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六年级年的作文

时间:2024-06-12 12:23:15 六年级 我要投稿

六年级年的作文

  在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编精心整理的六年级年的作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级年的作文

六年级年的作文 篇1

  一个人都有自己的不足或“毛病”,有拖拉作业,有做亊不分先后,也有发言不积极,粗心大意等等。我最大的毛病就是粗心。有两件事,记忆犹新。

  平日里,我不担心数学考不好,因为我对数学有兴趣,考试时如果不粗心几乎毎次都能得第一的。可是我越害怕自己粗心、痛恨粗心,而“粗心”就像魔鬼似的挥之不去,连数学老师也批评我:“典型的'粗心”。

  前日,数学期中考试一道应用题中连“剩下的”这个关键词都忽略“粗”过了。这道题6分啊,当时我傻眼了。心想,当初包括完成附加题以后,还有十多分钟的时间检查了两遍,竟然又再而三的“粗”过,只落得总分第二位。回到家,被爸爸粗声粗气地批评,我望着爷爷奶奶,一副无助的样子,心里只有苦闷和委曲,最后妈妈出来解围。结果,父母两人也为此亊各执一词,弄得全家吃晚饭还是闷闷不乐。

  有一次,去上学时我忘记带了课堂里的电脑钥匙,急忙去传达室打电话,要奶奶把钥匙送来。奶奶在回家的路上一不小心,扭痛了脚踝。我一边受着父母的责备,一面自责、内疚。奶奶一个多月才恢复正常,虽然奶奶从没因此埋怨我,但我常常埋怨自己。

  这两件都不该发生的亊却发生了,归根结底“都是粗心惹的祸”。

  吸取教训,杜绝粗心。

六年级年的作文 篇2

  洗夫人(512—602),一作洗(xiǎn)夫人,高凉郡(今广东高州)人,是中国古代岭南地区最受赞誉,也最具传奇色彩的政治家。她一心为国、赤诚爱民的崇高精神,使动乱的南北朝时期的岭南一隅得以偏安,经济发展,人民安居乐业,文化普遍提高。冼夫人不仅在协助梁、陈及隋三朝治理岭南方面业绩辉煌,而且她还是一位杰出的军事家,一员勇冠三军的猛将。她在反对地方割据和分裂活动,维护国家统一的过程中所表现出卓越的`军事才干和煊赫的战功,得到皇朝的信任,逐渐上升为有权调动指挥部落六州兵马,雄据一方的赫赫有名的人物,在中华民族历代英雄豪杰中亦少有可比者。梁大同元年(535),冼夫人与罗州刺史冯融之子冯宝喜结良缘,她一生坚持与汉族团结友爱,保障地方秩序安定,被尊称为圣母,隋文帝时册封为谯国夫人。她出身于首领世家,幼贤明,多筹略,善于抚循部众,能行军用师,压服诸越,从青年时代起就是一个卓越不凡的领袖人物。她常规劝亲族为善,以信义结于本乡,且为人秉公处事,不徇私情,因而在乡里很有威信,深得当地百姓拥护和爱戴。

  梁朝末年发生侯景之乱,各地豪绅乘机扩大势力,割据一方。梁大宝元年(550),冼夫人支持陈霸先起兵讨伐,平定了侯景之乱。陈朝建立之初,政局不稳,号令难行。陈朝政权时时受到以欧阳纥为首的割据势力的威胁,冼夫人又挺身而出,支持陈朝扑灭了这股割据岭南地区的豪强势力。由于她协助破敌有功,陈朝册封她为中郎将,石龙(郡)太夫人,并以刺使之仪礼遇之。在封建社会破格册封一个妇女仪同刺史,是极为罕见的。

  隋开皇九年(589),隋文帝进军岭南,遭到陈朝旧臣和部分少数民族的抵抗,冼夫人获悉后立即派其孙冯魂前往迎接隋军,并以自己所辖八州归附隋朝,使隋军得以进至广州,最后完成岭南地区的统一。冼夫人也因此受封为谯国夫人。

  冼夫人是岭南少数民族首领,拥有自己的武装力量,具备称雄割据的条件。但她在全国处于混乱分裂之时,不搞割裂分治,而始终拥护封建朝廷和维护祖国的统一,成为支持南朝梁、陈两代和隋与唐初稳定珠江流域政治局面的主要支柱。为促进当地政治和社会经济的发展做出了重要贡献。此外,冼夫人还为海南岛俚人地区郡县制度的重新设立起过积极作用。由于梁朝采纳了冼夫人的建议,在海南岛俚人地区重新恢复了郡县制度,使中原地区与海南岛的关系日益密切,有利于祖国统一和俚人地区社会经济的发展。

  冼夫人始终维护中央集权和祖国统一,反对分裂割据的行为,深深影响了她的后代。后来她的孙子冯盎坚决不称王割据,并归附唐朝,对唐朝统一岭南地区做出了巨大贡献。这都与她以身作则,教育儿孙以国家为重有直接关系。后人为了纪念她的丰功伟业,高风亮节,在两广的高、雷、化、钦、廉等州建造了很多庙宇,其中茂名、化县、电白等地一县往往就有一二十处。海南岛的崖州建有郡王夫人庙,儋县等地也立了冼夫人庙

六年级年的作文 篇3

  (一)、罗丹有句名言:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美(如一朵花、一片景、一件事、一个人等),并把它记录下来,写一篇不少于400字的记叙文,题目自定。

  (二)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感触,或高兴,或自得,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

  (三)、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次___________的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

  要求:

  (1)、内容详细,感情真实,语句通顺,有一定的条理。

  (2)、文中一律不能出现真实姓名,可以另编姓名代替。

  (四)、根据下面的材料,以《我错怪了他》为题,紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容详细,有条理、有重点、想象合理,字数在400字左右。

  材料:一个星期天的下午,我和**同学约好打乒乓球(或干其他事情),一直到天黑,他(她)却还没有来。第二天,我气得不理他(她),后来,我才知道,她(他)的赴约的路上,碰到。听了事情原委,我立刻向他(她)道歉。

  (五)、 _________________的感觉真好

  要求:

  (1)、将题目补充完整。

  (2)、写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺,条理清晰,特别要写出自己的所感所悟,真情实感,恰如其分。

  (3)、字数450字左右。

  (六)、“想象是创造的先导,是思维腾飞的翅膀。”、“科学的每一项巨大成就,都是以大胆的想象为出发点的。” 以上两句名言都说明了想象的重要性,请你从下面两个题目中任选一题,展开丰富、合理的想象,完成作文,内容要有独创性。

  题目一:“未来的___________________” 请将题目补充完整,完成作文。

  题目二:“老鼠过街,人人喊打”,老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题,用第一人称(即称老鼠为“我”)完成作文。

  (七)、题目:美好的回忆

  要求:

  1、记叙自己生活,学习中值得回忆的,美好的事。

  2、要写出真情实感,有具体的内容。

  3、字迹工整,语句通顺。

  4、不少于450字。

  (八)、题目:忘不了你______________

  在你的生活中,一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深,感情最强烈。请将此事写具体。

  要求:

  (1)先把题目补充完整。

  (2)斜事清晰、具体,语句通顺,要表达自己的真实感情。

  (3)字数450个左右。

  (九)、《老子》云:“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。”大家一定深有同感吧!请你回忆一下,把自己印象最深一件事具体地写下来。

  (十)、题目:我是个_______________________的孩子

  要求:把题目补充完整,能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写,做到真实可信,中心明确,详略得当。

  (十一)、题目: 一份____________________的作业

  要求:先将题目补充完整,如有趣、特别、难忘等,然后写一篇400字左右的记叙文。

  (十二)、书,可以丰富知识,陶冶情感,启迪智慧,还可以教人怎样做人。小学六年,你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来,要把感受最深的写具体,要表达真情实感。

  题目自拟,全文不少于400字。

  (十三)、你最喜欢哪个季节?你喜欢在这个季节里发生什么样的故事,或者这个季节里曾经发生过什么样的故事?请你根据以上的提示,写一篇450字左右的习作,写作时注重写出这个季节的特点来,语句通顺,不写错别字,字迹端正。

   (十四)、 我的新发现

  要求写出自己的真情实感。400字左右。

  (十五)、要求:在生活和学习中,你和别人总有过合作,有的是小合作,有的是大合作,请选择其中的一次,把经过具体地写下来。题目自己拟一个,字不少于450个。

  (十六)、下面是一些同学的心里话,看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句,把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。

  1、困难像弹簧,看你强不强;你强它就弱,你弱它就强。

  2、人心齐,泰山移。

  (十七)、题目:意外的_________________________

  要求:

  1、把题目补充完整,横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收 获”等词语。

  2、语句通顺,叙事清楚。

  3、字数400字以上。

  (十八)、在你身边一定有许多优秀的同学,他们都有各自的长处,你发现了吗?请介绍你一位同学的一个长处,并用一件事举例说明,不少于300字。

  (十九)、 以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。

  提示:要用一件事写出他(她)什么地方值得你尊敬。内容具体,注重写好细节,不少于400字以上。

  (二十)、以《家中趣事》为题,写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理,书写工整,留意不写错别字。

  (二十一)、童年的我,有时候会做一些自作聪明的傻事,那时候可不知道,现在想起来真好笑。有一次,我模拟大人“种豆得豆”,竟然种下了糖,当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋你想想看,你尝试过这种事情吗?做过哪些傻得有趣的事?写出来试试,说不定让你感到有趣呢?

  要求:写真事,表真情,文通句顺,书写工整,不少于400字。题目自拟。

  (二十二)、题目:有趣的一堂课

  要求:

  (1)你觉得哪堂课有趣,为什么感兴趣?

  (2)重点突出,叙述具体生动,写出真情实感。

  (二十三)、 题目: 嘿!我成功了!

  提示:你一定有过这样使人高兴的经历,请把你的“成功”写出来。写的时候,要留意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体,语句通顺,不写错别字,字数400字以上。

  (二十四)、题目:一份__________________的作业

  要求:

  1、先将题目补充完整,如有趣、非凡等。然后写一篇400字以上的记叙文。

  2、文中不要出现真实姓名和校名。

  (二十五)、给远方的×××写一封信,说说你的课余兴趣,以及你对收信人的请求。

  要求:

  (1)按书信格式写。

  (2)字数在300-400之间。

  (3)署名写×××,称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

  (二十六)题目:我不再________________

  要求:①将题目补充完整,如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”②要结合自己生活的经理,写得有真情实感;③字数在500——600字。

  (二十七)作文题《让我为自己鼓一次掌》、《 给我带来了快乐》、《谢谢你_____________》、《我得到了______________》、《我多么向往__________________》、《假如停水三天》、《啊!小店》、《请让我来帮助你》、《掌声送给________________》 (二十八)题目:和_______________聊聊天

  提示与要求:

  1、聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长 、老师、传达室大伯等,也可以是太阳、月亮、春风、小草等,还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人

  2.文章要求表达清楚,语句通顺,内容具体,有真情实感。

  3、把题目补充完整,体裁不限。

  (二十八)材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不轻易啊!

  要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不轻易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。

  (二十九):六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感触,或兴奋,或自得,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

  (三十)“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次____________的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

  (三十一)、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。

  考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

  (三十二)、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。

  (三十三)、生活中,我们每一天都在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

  (三十四)、题目:可爱的______

  要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

  (三十五)、给自己的.幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。

要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。

  (三十六)、我很感激她______________

  要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

  (三十七)1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。

  2.注意写出快活的情感。

  (三十八)、题目:告诉你一件新鲜事

  要求:选材要新奇,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。

  (三十九)、《我的同桌刘兵》

  (四十)、他(她)这样做不好

  提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。

  要求:

(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

  (2)字数在500字左右。

  (四十一)、我_____________这堂课

  要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。

  (四十二)、 暖和

  要求:

(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

  (2)内容具体,条理清楚,语句通顺。

  (3)文章在400字以上。

  (四十三)、那件事,我总忘不了

  要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

(四十四)、再见了,老师

  提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

  (四十五)、 舒畅的一天

  要求:

(1)选择一天中的一两个事例来写。

  (2)中心明确,叙事具体。

  (3)450字左右。

  (四十六)、我学会了________________________

  要求:

(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

  (2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

  (3)500字左右。

  (四十七)、 想起这件事,我就_________________________

  要求:

(1)把题目补充完整。

  (2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

  (3)字数在450字左右。

  (四十八)、 我得到了_____________________________

  要求:

(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。

  (2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。

  (3)450字左右。

  (四十九)、真了不起

  提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

  (五十)、不做“小皇帝”了; 小帮手; 妈妈笑了 (任选一题)

  材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭爸爸、妈妈回来了,看到这情景

  要求:

(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。

(2)适当进行心理活动描写。

(3)不少于450字。

  (五十一)、一次(堂)____________________的 活动(课)

  提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

  要求:

(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。

  (2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

  (五十二)、我爱家中的_________________________________

  要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

  (五十三)、毕业考试之前

  要求:

这是你第一次参加毕业考试,你和四周的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。

  (五十四)、我品尝到了成功的喜悦

  提示与要求:

  1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

  2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。

  3、 不会写的字查字典,超过四个错别字不得优。

  (五十五)读《________________________》后的体会

  要求:请在空格处填写自己读过的一本书,写出自己阅读后的真实体会和感想。

  (五十六)、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!

  要求:根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。

  (五十七)、_____的我。

  要求:

⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

  ⑶作文中不出现自己的名字。

  ⑷字数在400字以上。

  (五十八)、《乐》

  提示:我们生活布满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

  (五十九)、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、生气请你任选一件写下来。

  注意:

(1)自己命题。

(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

  (六十)、我真想对__________说。

  提示与要求:

  1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

  2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或熟悉、建议等。

  3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A、B、C表示,例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替。字数在500字以上。

  (六十一)、”再见了,老师”

  提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

  要求:

  1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。

  2.不少于400字(写不下可写到背面)。

  3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××”代替。否则扣分。

  (六十二)、一个________________________的人

  提示:

  ①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、老实、风趣)

  ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

  (六十三)(1)、难忘的小学生活(2)我拥有一个小秘密

  要求:

  (1)两题任选一题写一篇记叙文;

  (2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;

  (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

  (4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整齐,不写错别字。

  (六十四)、

1.题目

(1)_____________变了

  提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

  (2)在路上见到的一件事

  提示:

  a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。

  b.内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

  c.要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。

  2.要求:

  (1)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

  (2)全文应写450字以上

  (六十五)、平日,由于你学会了一种知识;或者把握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

  要求:

  1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

  2.以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

  (六十六)、(两题任选作一题)

  1.我向_____________________说一件事(如向妈妈、老师、同学们都可以)

  2.这就是我

  提示和要求:

  (1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。

  (2)语句通顺,字迹工整、清楚。

  (六十七)、任选一题

  1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感:

  一只离群的蜜蜂

  a、一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。

  b 、“我在这里出的力不算少呀!”它生气地叫喊着。

  c 、“你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。

  d 、“好,我离开,看你们做得出啥。”

  2.题目:榜样

  提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。

  (六十八)、今天我真高兴

  要求:

  1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。

  2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。

  (六十九)、题目:我长大了

  提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人碰到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文

  (七十)培根说过:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半忧愁。”

  在生活中,你快乐吗?你是怎样和别人分享快乐、分担忧愁的?选择一两件事例写下来,题目自拟。

  (七十一)只要我们留心观察,专心体验,就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件平常小事中感悟一个道理,在学习当中发现了一种有效的方法,在与人交往中觉察到一份真诚请以“我发现__________”为题写一篇文章。 要求:

  1.根据自己的生活经历将题目补充完整。

  2.表达真情实感。

  (七十二). 材料:我们班和六年级二班进行拔河比赛,同学们热烈地为我们加油助威。就在这时,我脚下一滑,摔倒了。我们失败了。我担心大家埋怨我,可是大家反而鼓励我,并且在随后的比赛前,大家仔细地分析,又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。

  要求:

  1.自拟题目。

  2.把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。

  3.要围绕中心,展开合理想象,把内容写具体。

  提示:

  可写出大家是如何动脑筋,想办法取得拔河胜利的。

  可描写第二场比赛的情景。

  阅读以上考试题,你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾 (南开区20xx年小升初考题)

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