六年级年的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的六年级年的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级年的作文 篇1
太阳被森林里的鸟儿叫醒了，他钻出“棉被”用温暖的双手抚摸大地。
休息了一个冬天的小溪，被太阳抚摸后，她伸伸懒腰唱起了悠扬欢乐的“春之歌”。她经过农庄，让植物享受到了春的温暖，从雪中钻了出来；她经过鱼池，带着鱼儿们，一起传递快乐；她经过水乡，让鸭子们畅饮了一把，与同伴嬉戏玩耍。
温柔的春风，收到了被太阳抚摸到的信件，立刻带上“新生”出了门。她经过干枯的.草原，将新生带给他们，草又开始发芽、变绿；她来到枯死的大树前，将新生带给他，树又开始挥动它碧绿的发丝。她经过广场，孩子们放起了风筝，欢快的笑声飘扬在天空。
淅淅沥沥的春雨，看到了被太阳抚摸过的信号，跳出了白云的怀抱将“活力”装在身上。她跳进深深的峡谷，把活力洒进峡谷，那里的生物开始活动起来；她跳进森林将冬眠许久的动物们从美妙的梦中叫醒，森林中热闹起来了，棕熊捕鱼、吃害虫、蛇蠕动身体......
轰隆隆的春雷，像一声声嘹亮的号角，让我们脱去厚厚的冬装，迈着轻快有力的步伐，向新的目标前进。
我喜欢春天，因为它象征着新的开始。俗话说：一年之计在于春。一张白纸上，最能画出美丽的图画；一片空地，最容易盖起宏伟的建筑。
我喜欢春天。
六年级年的作文 篇2
直线看起来很平常，没有什么特别出众的地方。但是，通过对直线的揣摩，就会发生很多的奇思怪想。
直线是具有两点之间距离最短的一条线段的特征，利用直线可以组成形态各异的几何图形。人们都说把三角形连接起来就会成为最稳定的桥梁。假如有一天把桥梁连起来就是钢架路，要是把它再竖起来岂不就是天梯了吗？到那时，我们就可以扶摇直上，一步登天了，就连珠穆朗玛峰也要仰首观看，俯首称臣了。可它毕竟还是用直线来连接，功不可没！
直线很象做人的直率，说话做事直来直去从不拐弯抹角，这样的人极易惹祸上身，但宁折不弯的性格谁也没办法，与生俱来的一副铮铮铁骨，尽管你有再大的本事也奈何不得软硬不吃的他。好在法律健全，执法严格，不用担心“出头檐子先烂”的老理儿了，可以理直气壮、直言不讳并敢于担当。这就是正直的品质所在。
我看见路政建设的技术人员，用观测镜测量和确认水平高度联想到。观测的眼睛就是端点，到他观测的终点之间，我似乎看见从镜头中射出的一条耀眼的直线把两端紧密的连接在一起。可现实中的它不是我们肉眼凡胎想见就能见得到的，即使神通广大的孙猴子，用他的火眼金睛恐怕也瞧不出什么子午卯酉来。这条线段虽然可长可短，但从不拐弯，也不会发生丝毫的偏差。
异想天开的'联想，可能都是看不见摸不着的，但是，等将来的一天一旦实现了，可不要忘了是通过直线的联想而来的。直线在人类的生活中利用无限广泛，它不可或缺！
六年级年的作文 篇3
大家，同学，朋友，大家都舍不得，放不开，就快结束了。
记得大家一起上课，下课，野营，游玩，打闹，吵架，相某，上课捣乱，团结友爱，一起气老师，一起感谢老师，大家都在一起两年多了，就要分开，怎么会舍得呢？
五年级的分班，大家都非常的舍不得，昨天下午的团聚，大家一起唱歌，告别最后一堂课，真的好感动啊，好好的感觉，但是，一切都将结束，真的太舍不得了，大家怎么会分开呢？还是要在一起的，我们一同努力吧！ 面对初三，大家努力的学习，以后遇见老同学。老朋友，就算之前再不熟，再不没说话，都笑笑，打打招呼，都是好的，虽然分开了，但我们（3）班的`同学们心还是连在一起的，永不分开，将来每一年，每一次分别，我们都要聚会，都仔细的回味之前的美好，忘记以前的悲痛，我们该面对的，要努力的面对。
我们应该感谢我们的老师，再算数学老师多么的骚，多么的爱美，但她还是我们的老师，还有，我们要好好的感谢我们二三年级时的语文老师，那就是吴伟华老师，她教了我们2年了，还有，我们四五年级的语文老师，她也教了我们2年了。大家都同走过了这么久，这两位都是好老师。我们要永远的感谢她们。还有我们一年级的语文老师，也是很一位很负责任的。谢谢你们，老师，我们（3）班全体同学感谢你们。
就算是再残酷的分别，我们也要经过，大家就都面对它，打倒它，我们还是可以在一起的，因为，我们（3）班是最团结的了。
永远的（3）班，永远铭记在心，永远记住每一位同学，大家是非不开的，还是在一起的，永远的（3）班，大家都一同记住“海内存知己，天涯若比邻！无为在歧路，儿女共沾巾。”
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