六年级作文

时间：2024-06-03 12:44:36 六年级我要投稿

六年级作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的六年级作文9篇，欢迎大家分享。

六年级作文

六年级作文篇1

　　从小到大我遇到过很多高兴的事，可我最高兴的事我上个月参加运动会得奖的那件事。

　　参加运动会那天早晨，我特别高兴，迫不及待地想在运动会上取得好成绩。我参加的急行跳远项目在下午进行，终于该我跳了，我挽起袖子飞快地助跑，起跳，“两米三八!”我进入决赛了，我们四班参加该项目的四名同学中，只有我进入了决赛。决赛中由于两次犯规，我的发挥并不是很好，我有些懊恼地回到了自己的座位上，刚坐在凳子上，就听到广播里通知：“徐思韵同学获得第六名。”有一个同学大声说：“徐思韵，快去领奖吧啊!还楞在这里干什么呀?”我连忙上了领奖台。我心里美孜孜的`，我想：“我一定要更加努力地锻炼身体，争取在下一次的运动会上拿到跳远项目的第一……”

　　我高高兴兴地回到了家，一进门就对妈妈说：“妈，我得第六名了。”“什么!”妈妈惊喜地说，“这还是我女儿第一次在运动会上得奖呢。”“应该好好奖励一下。”我调皮地说。妈妈连忙说：“好。”

　　在文具店里，我挑了一个我一直盼望那买的橡皮檫。

　　今天是我最高兴的一天，因为我得到了奖状，也得到了橡皮檫。

六年级作文篇2

　　窗外隐隐传来碰撞和挤压的声音，窗户的玻璃上垂下一道参差的笔迹，深浅的白几乎覆盖了整个窗子。只有一道浅而尖锐的划痕，上面粘了几片绿叶，在风中微微颤动着纤长的身躯。

　　推开窗子，冷冽的'空气嘶鸣着把我包裹。空中带着晨霜和青草混合的，清苦而寒冷的气息，泛着青薄荷般的，浅浅的绿意。

　　窗边的大树上一树碧绿的叶，完全不似在冬季。雪缠绵地抚在树枝上，极薄的一层，却紧密地连着。如一身柔软的白纱，树摇动修长的手臂，晕染了一小片天空的叶被雪压得垂下，绿在白色下徐徐漾开，如少女的裙裾般交叠，垂落着。雪有些已经化了，顺着纹路蜿蜒着流下，衬着树皮更显出一种古朴和粗犷，白雪更含情，那树也如少女般显出窈窕和温婉了。

　　比起树上的雪，枫叶上的雪更为晶莹。如火般燃烧的红叶上，点缀着三两雪花，如红宝石与玉的完美融合。一片片红叶向天擎举如火把，雪带着庄严掩了一部分红色，但使剩下的如染了晨光般，在风中舒展火红的衣裙。仿佛用天穹的蓝色细细琢磨过，雪上荡开一抹微青的墨痕，那青蓝似乎从叶尖滑落，缓慢地沁开，却是极淡的。雪楚楚可怜。枫叶上仅能承载些许，只有掌心能接住天上的精灵，簌簌滑落的云雾般的白色从指缝间无力地跳跃。纤长的五指间，雪如珍宝般被捧着，只有很少一点，却透明如钻，散漫地放着，仿佛是一份来不及寄出去的礼物。

　　冬雪落在了我手上，我着迷地盯着它，笑了。

六年级作文篇3

　　岁月流逝，在我记忆中往事就像一串珍珠，其中，有一颗珍珠格外夺目，就是那次掰玉米的经历。

　　一年秋天，我们去了延庆，妈妈想：如果让我体验一下掰玉米该有多好？经过打听，一家农户答应我们去掰玉米。于是，在主人家女儿的带领下，我和妈妈一起走向他们的玉米地。

　　来到了玉米地前。姐姐毫不犹豫地钻了进去。可是，我却停下了脚步，不敢走进去。我害怕玉米叶子划破我的脸，更害怕那奇形怪状的毛毛虫。一想到这儿，我顿时感到头皮发紧、发麻。我好象看见了毛毛虫在叶子上蠕动，我怕极了，妈妈看出了我的顾虑，对我说：“玉米地里没有什么虫子。”我听了，放下心来，小心翼翼地扒开身边的玉米叶，走进去。

　　姐姐将袋子铺在玉米地里，然后教我们怎样掰玉米。我看到一个大大的玉米，小心翼翼地剥掉玉米的外皮，揪掉玉米的须子，在顺时针一转，就能掰下来啦，原来不需要很大劲就可以掰下玉米，我将玉米扔在铺好的袋子上，有条不紊地继续掰旁边的玉米。我一个接一个地掰着，不一会儿，我看到地上的袋子上已经铺满了金灿灿的一片玉米。姐姐开始往大袋子里装，我们竟然一会儿功夫就掰了半袋子了，姐姐提了提袋子，对我们说：“差不多啦，再掰就拿不动了。”可我哪里愿意停下来？反而加快了速度，希望再多掰一些，姐姐反复催促我不再掰了。我一看，袋子竟然快装满了，大人快都提不动了。我才停止掰新玉米了，检查地上有没有漏掉的.，捡起来，装到袋子里。满满一袋子玉米，太沉了，大人们一起把满满一袋子玉米抬回了主人家里。

　　看着满满一袋子金黄的玉米我心里乐开了花，主人赶快下锅煮了一大锅玉米，没过多久，一股清香飘了过来，我过去，用筷子扎了一个玉米芯，将香喷喷的玉米举在手里，就象举着一个金黄色的火炬，它还热腾腾地冒着热气，这时候，我的心里别提有多美了，一种从未有过的喜悦洋溢在我的心里。

　　直到今天，我还依稀记得那甜甜的、香香的味道。

六年级作文篇4

　　“蝶恋莲开时，鱼嬉水隙间。”我写过这样的话。七月初，荷花盛开了。荷花自古以来就广受诗家词人的好评。《爱莲说》中说荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”便是赐了荷花一永恒经典的雅号。我也不知古今多少文人墨客对荷花倾洒过心血和墨迹哪！

　　“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”能真切诠释着画面的，也只有金湖的万里荷花荡了。步入长廊，廊中架满了藤萝，斑斑和煦的光照在地上。初眺湖景，万绿丛中一点红，娇美的荷花起到了点睛之笔，既不是全荷叶的单调和空洞，也不是全荷花的缭乱。细细观赏，似乎每朵荷花一样，又不一样。光从颜色说起，最原始的纯白色，到微泛着粉红，到深入人心的轻红色，紧接着是大红大紫，各种的不统一，或许还会有叫不出名字的颜色。花瓣也是无一相同，银丝一缕一缕的从花瓣顶端流泻下来，丝丝分明。颜色也是犹如编织上去的，整齐排列，从顶端向下逐渐变淡，直至全白。

　　传说，很久以前，有一家大户有一个非常漂亮的女儿，取名“荷花”。荷花18岁时，因皇宫选妃，被召进宫里。皇上见她漂亮，点她为妃。荷花自己有思守，不愿进宫，跳入荷塘中化身成为了柔情娟秀的`荷花。

　　站立于长廊，透过柱子间的缝隙望云水之间，总会有零星的荷花隐约可见埋于荷叶背后，给人以无限美好的遐想。不远处，衣着纯白的农家姑娘撑着小舟，穿梭叶叶之间，收采莲蓬。小舟惊得嬉鱼四处逃游，不小心撞到了荷梗，赶紧甩甩尾巴向别处游走。小女的船尾，堆满了莲蓬，随眼看到的美的花瓣，顺手别秀发上了。

　　也有人卷起裤脚，光着脚下塘边踩藕去了。轻轻一跃，落下，踩得满脚底藕。随手提起一条，白白嫩嫩，漂亮的不得了。扔到岸上，总是一群人提着篮子接着，或留着自己吃，或拿出去卖。

　　多美的意境，这是我家乡的荷花，我引以为自豪的荷花！

　　今夕荷花又开放，又闻得荷花飘香。

六年级作文篇5

　　给你一片天空，一棵大树，一朵花儿，一棵小草，一片绿叶，你，会选择谁？可能是花朵，可能是大树，但是我却会选择那一片不起眼的绿叶。

　　没错，它没有大树的高大挺拔，但没有绿叶的装饰，大树如何好看？没错，绿叶也没有花朵的美丽芬芳，但我们都知道红花还需绿叶配的道理！没错，绿叶没有小草的“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，但它知道是谁养育了它——是大地，它抱着满怀的忠诚，即使凋零了，也不忘“化作春泥更护花”，挤在大树下不肯离去。

　　我不知道为什么如此偏爱绿叶。绿叶的一生是短暂却十分有意义的，借用一位作者的话来说，就是：“春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的'一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱，它扶持香甜的果实，艳丽的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。”或许，我对绿叶的偏爱正在于此。绿叶，它装点河山，遮挡沙尘，庇荫遮雨，却从不求回报。

　　给你一片天空，一棵大树，一朵花儿，一棵小草，一片绿叶，你，还会选择谁？

六年级作文篇6

　　推搡的人群，闷热的空气。跌跌撞撞上了车，压下心中烦闷。

　　肩上的书包像被人施加着重量般，一点点沉了下来。我不断变换着姿势来减轻书包沉重带来的窒息般的感觉。

　　坐在面前的一位老奶奶像看出了点什么，竟站了起来，招呼我坐下：“来来来，小姑娘，坐这儿。”

　　从来都是年轻人给老年人让座，哪有让老年人给年轻人让座的道理？我急忙婉拒，可老奶奶却铁了心要让我坐。我心中挣扎了一番，坐？不坐？最后，为了老人一番好意，也为了私心，我坐了。

　　老人站在我前面，握着我的手，絮絮叨叨地说：“哎呀，小姑娘，你和我孙女一样大么，她就天天背着那么个大书包，像你一样，把腰都压弯喽！”老人一口乡音，好似外婆说话的语气，使我倍感亲切。老人布满皱纹与老茧的手，热热的，把暖传进我身体里，老人脸上扬起的大大的'笑，皱纹更深了，暖传进我心，方才上车时的烦闷与燥热此时荡然无存。

　　又一日坐车，车上开了冷风，冻得我胳膊冰凉，不停搓着想取得一丝暖意。这时，上来一位步履蹒跚的老人。

　　一个小姑娘立马站起来为老人让座，老人似有些不好意思，推托一番才坐下。小姑娘脸上扬着大大的笑脸，脸因高兴有些泛红，语调轻快，清脆的童声如黄莺鸟般悦耳：”老奶奶，您和我奶奶看起来差不多年老，奶奶说，我给别的老人让座，别人也就会给她让座了！”

　　纯真的童声，却直撞进我心灵深处，身上似乎一下就不冷了。小姑娘的身影与那位为我让坐的老人的身影重合了。同样的动作，相似的话语，同等的暖，在我心中撞开了一座门。

　　暖是循环的。我给予了你一伤暖，你将这份暖给于他，他又给予她……兜兜转转，这份暖最终又回到我身上，因此社会中总是充满暖，像是取之不尽用之不竭似的。

　　多给予别人一点暖吧，你也将会收获更多的暖。暖充盈在我们周围，使我们在生活中更温暖，更幸福。

六年级作文篇7

　　“守孝不知红日坠，思亲常望白云飞。”那慈祥的面孔，那和蔼的表情，曾祖父我只能今天瞻仰最后的一面，家祭成了我见您的最后一次，我的曾祖父啊。我可时才能再见到您啊。

　　望着天上悠悠的白云，我终于赶了回来，大家神情庄重，准备为您家祭，突然一首不知名的曲子响了起来，表面听起来十分地欢快喜悦，激情澎湃，实际是透露出一种庄重、严肃和悲痛。看看人都到齐了，家祭正是开始，先是女人们，她们中年级大的'祭过之后，接下来是男人们，男人们虽然不像女人们哭得痛不欲生，但也是眼圈红红的，时不时用衣服拂去眼角跑出来的泪水。此时此刻，我正在想，一定是生活的压力让年轻的您变得年迈了，但是子孙们记住了你的丰功伟绩。唉！时间啊！你为什么不放过一个已经白发苍苍的老人呢？你已经折磨过他了，为什么不能让他再安享几年呢？正在这时，轮到我了，我按照家祭的礼节，不仅做得有模有样，还撕心裂肺的哭了，哭，不只是表面，而是一种发自内心的哭，哭诉时间对您的不公，哭诉我没有能和您一起好好地聊聊天，更哭诉我对您深切的思念之情。

　　在人们的哭诉声中，家祭结束了，明天有更艰巨的任务等待着我们，但我们何时才能再见到您一面啊。

六年级作文篇8

　　星期日的晚上，外面下着雨，陈明独自一人坐在书桌前。

　　父亲在公司上班，他母亲刚在前几天去世了，这个家就只有他在。墙上的钟还在响个不停，可那声音却是那样若有若无；钟上的指针还在不停地走着，可今天却走得慢多了。

　　陈明抱着母亲的照片，抱的那样紧，生怕一放手照片就会走。脑海里不断浮现出母亲在时的幸福时光，那时的他嘴里哼着歌，手里拿着书；是那样的幸福，那样的快乐————想到这儿，陈明鼻子一酸，两道泪水似泉水喷涌而出。

　　第二天，他还是自己一人去上学。可现在周围的一切让他感到陌生。柳树还是在那儿随风舞动，鸟儿还在树上歌唱，可他看着柳树的舞蹈有点凄凉，鸟儿的叫声像哀乐。

　　学校里，他是班长，可他最近上课老是走神，思绪飞到了哪儿都不知道。原来得心应手的作业题目，现在都变的无从下手，作业本上整齐隽秀的字也变得杂乱无章。以前常围在他身边的同学，现在也变得冷漠，他从班长变成了一个无名小卒。

　　语文老师在批改他的作业时，和其他任课老师说：“陈明最近怎么了，作业做得一塌糊涂，上课老是走神，思想也不集中。”其他老师经语文老师一说，也感觉到了他的变化。班主任找他来谈心，可他一副满不在乎、漫不经心的`态度，让班主任没法和他再谈。班主任联系到了他爸爸，才得知他受到了这么大的打击。一次，老师趁陈明不在时，和同学们说了陈明近来变化的原因，并让大家要和以前一样关心和鼓励他。

　　渐渐地陈明接受了大家的关心。上课回答问题，无论他回答的对或错，同学们都会用鼓励的眼神看他；碰到问题，同学们会为他耐心讲解。平时，同学们不在他背后窃窃私语而是常提及他的优点，同学们有事没事都围着他玩。

　　随着时间的推移，陈明不再沮丧，恢复了往日的自信。学期结束时，他又争得了第一。那时，全班都在为他喝彩。

　　如今，陈明也成为了一名教师，每当听到同学们的掌声和喝彩，他就会想起同学和老师给他的爱……