六年级语文五单元作文经典【18篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的六年级语文五单元作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级语文五单元作文1
我和小小是同学，也是邻居，每天我们一起上学，一起放学回家，可以说是一对形影不离的好姐妹!
一天下午，我从书包理拿出妈妈给我新买的铅笔盒，小小见我的铅笔盒很漂亮，便拿了过去，翻来覆去的看，总舍不得放手。不料她一失手，铅笔盒掉在地上。我一看，气急败坏的'说：“你赔我，你赔我的铅笔盒。”小小红着脸说：“对不起，我不是故意的。”我愤怒的说：“一句对不起就完了，这可是我妈妈给我新买的铅笔盒。”我用力的推了小小一下，小小向后退了一步，正好一脚彩在了铅笔盒上。我气急了，同时也拿她的铅笔盒掉在地上，然后，头也不回的走了。
回到家里我慢慢冷静下来，想：其实小小也是不小心才把我铅笔盒掉在地上，而且她也跟我道过歉了，而我还这样对她。想起以前我有困难也是小小帮助我，可我今天却为了一个铅笔盒跟她发这么大的火，我真是小气啊。回想起我和小小以前的事情，一股暖流慢慢流进我的心里。
我要去向小小道歉。刚打开门，便看见小小站在我家门口，我大吃一惊。小小带着歉意对我说：“真的很对不起，把你的铅笔盒掉在了地上，其实，我很早就来了，不过来了你家门口，我又不敢进去。”我听了，羞愧的对小小说：说对不起的那个人是我才对，我不应该对你发这么大的火，我们还是最好的好朋友。
从此，通过这件事我和小小都懂得了这珍惜!
六年级语文五单元作文2
从小到大我学过很多东西，唯有学骑自行车最令我难忘。
想起学骑车是因为当我看别的小伙伴都会骑自行车时，心里总觉得痒痒很羡慕，所以我下决心一定要学会骑自行车。
一开始学时，爸爸先在车后绑一根木棍，他抓着木棍推着我。这时我坐在车上感觉很轻松，心想：骑车也没什么难的。但是当爸爸开始让我自己骑时，我可就慌了神了：那我哪会骑呀？我很害怕，生怕自己从车上摔下来。但是转念想想那些会骑车的小伙伴，我便壮着胆子，跨上自行车。刚开始我骑了两下就因为没掌握好平衡摔了一跤，虽然有点疼，但我很快又爬起来再一次尝试。这一次我吸取了一些上次失败的教训，掌握好了平衡，可没想到却又一不小心撞到台阶上。而且接下来的几次都是这样，不是没掌握好平衡就是撞到了台阶上，总之是哪次也没成功。哎！怎么回事呢？我这时有些犹豫了：是接着练？还是放弃？爸爸好像看出了我的心思说：“加油！你一定能学会的.。”我看看爸爸，又想想小伙伴：“哪有一下子就能学会骑车的？不学不是永远也学不会吗？”于是，我鼓起勇气，再一次坐上自行车。没想到还是原来那样，但我不灰心，一次又一次地试，终于经过我不断地努力在一次练习中成功了！我欢呼着：“我会骑车了！”正在我高兴时，爸爸却语重心长地对我说：“你这还不能叫会骑车，骑自行车都是先在车蹬上划一下，再把另一条腿跨上去，而你是先跨上去再蹬。你现在还小，掌握不好平衡，当你长大了才能这样，练吧！”听着爸爸的话，我真觉得要做成功一件事，可真不容易啊！
这次学骑车还是让我懂得了遇到困难应勇敢面对，不放弃，只有坚持到底，充满信心，才能获得最后的成功。
六年级语文五单元作文3
“我想，我们是一群孤军奋战的，有什么理由相逢一笑泯恩仇”。这首诗就是《迷城》的开头。
《迷城》是由一个个感人的故事组成。其中，有一个叫“迷城”的地方，我感到很陌生。我们都知道，迷城里有三条街，一条街是城墙，一条街是巷子。但我们还是知道，这座“迷城”是指的一条街，那就是迷宫了。
这个地方叫迷城，有很多城墙，那里住着很多人，其中，我最喜欢的是迷城。迷城里的人，都是城里人。因为迷城里的人都是城里人。有些人就是城里人，有些是城里人。
有一天，一个人走了很久的街，看见了一个小男孩，他的爸爸是个。有一天，爸把那人带到了一个小巷子里，说了他的一个心里话。那个小男孩说，爸在这里，我就是爸。小男孩的爸爸就把那个小男孩带到了一个小巷子里，说了一下这个小巷子的来历和过去。那个小男孩说，爸在这里，他的爸爸说了这个小巷子的来历和过去，小男孩的爸爸说了。小男孩的爸爸说这里有很多城市的东西，那里的`一些东西也都是爸带走的。最终，小巷子里住着很多很多的人，有很多很多的人。迷城里的人都是城里人。他们是在城市里度过了自己的一生，而那个小巷子，就是迷城里的那个街。
我觉得迷城里的人是很有爱心的人。因为他们很多人都不知道，他们也是城里人。所以，这就叫做“迷城”。
六年级语文五单元作文4
在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段加深了解。我的数学老师——冉老师，给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼。当她对我们说“同学们好，我姓冉，大家叫我冉老师吧”的时候，我就知道，她一定是个好老师。因为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我，使我更加认真、努力的学习。
冉老师特别温柔。给我们讲课的时候，声音洪亮，处处到位，讲得多么好啊！那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可冉老师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，冉老师最喜欢爱问问题的`学生了。同学们一听这话，都涌向办公室。记得那时，办公室挤满了人，那时，我也喜欢上了冉老师，天天都往办公室跑，一直到现在。
一晃两年半过去了，我当了数学课代表，每天收作业，抱作业，管理，帮冉老师批改作业……挺忙的，但是我乐意，因为……
我刚上五年级时，学习有些下降了，冉老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我哭了，很伤心，觉得对不起她。因为冉老师对我特别好，又很关心我。下半期，我又回到了最好。因为我把冉老师的鼓励化为动力，努力加油！冉老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。
我爱冉老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！冉老师，我对您的印象永远不会改变，因为，她刻在了心里！
六年级语文五单元作文5
人的一生就像一盏蜡烛，朋友如同蜡烛里的灯心，只有那条灯心才能点亮那盏灯，好比一把钥匙一把锁，一盏蜡烛一条心……
我有一个伙伴——小明，他是我读学前班认识的，此君一身精干，大鼻子，小嘴巴，他在学习上是我最强劲的伙伴，在课上他是我最值得学习的伙伴，放学后他是我最要好的伙伴，有时，我们会在网上见见面；有时，他约我上上街；有时，他来我家玩一玩。就这样我们俩成了形影不离的好伙伴。
记得有一天下午放学，乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨。我在校门口等了好一会儿，还没看见爸爸妈妈的身影。我想：哎，真是倒霉，爸爸妈妈没来只好冒雨前行了。刚要走，小明叫住了我。我看见他手中有把雨伞，“呀！救星来了。”我高兴了半天。“来，我们一起回家。”他热情地说。他靠近我，对我说：“我们两家很近，不然我们一起走吧！”我毫不犹豫的答应了。一路上，我们虽然有说有笑，但我还是注意到，他小心地把伞往我这边靠，生怕我淋着雨。我隐约看见他的肩上落满了雨水。回到家后，我全身都是干干的。第二天，我去上学，才得知，小明发烧了没来上学。我的内心忽然颤动了，只有我知道小明的发烧是因为我，我心里内疚极了。如果，昨天不下雨，小明就不会发烧；如果，昨天我带伞了，小明就不会发烧；如果……
可惜我们分开了，但我永远都会记住他，记住我和他的友谊，更记住他对我、不，是对大家的'这一种爱和真诚
雨天里的那把伞，为我撑起了一片“晴天”，我的小伙伴犹如黑夜里的一盏灯，为我照亮前方的道路……
六年级语文五单元作文6
在成长过程中，许多不一样的人在我心中留下了不一样的印象。可是，只有她在我心里的印象是最深的——我的好伙伴小丽。
“叮叮叮”一天，下课铃响了，我迅速地收拾书包，突然，雷公公打起了鼓“轰隆隆”，而我惊呆了：糟了！要下雨了！于是，天空中好像破了个洞，雨水一滴一滴地往下掉。我看见雨下得很少就想一个劲地往校门跑去。在校门，喘了一下气，雨仍然在下，还从蒙蒙细雨变成倾盆大雨。“唉！雨越下越大，一会儿再回家吧！”我自言自语的.说。
突然，听到了我的好伙伴叫了我一声，她背着背包，挡着一把小雨伞说：“雨太大了，不如我们俩一起回家吧！”我听了，停顿两秒后才反应过来说声：“好！”
在雨伞下面，小丽旁边，我有种说不出的感觉。可能是雨伞太小的原因吧！小丽整天把雨伞往我这边轻轻的移了移，只看见雨水一滴又一滴地打在小丽的胳膊上。我不希望小丽为了我，而让自己感冒，我就轻轻地把雨伞移向小丽那边。可是她始终要把雨伞往我这边。“小丽，你这样子会感冒的。”我认真地对她说。小丽却笑嘻嘻地回答我：“没关系，我们是朋友，朋友是应该互相帮助的。”“真的没关系？”我反问她。“哎！都说没关系，走吧！”说完，我和小丽一手握着，另一只手扶着雨伞。时间一分一秒地过去了，我们也到家了，而我却觉得这回家的路途太遥远了。小丽只顾着我，而没有把自己的胳膊用雨伞挡住，结果第二天，妈妈告诉我小丽……
在我成长过程中，小丽已是我最好的伙伴，还是在我心里留下印象最深的。
六年级语文五单元作文7
她，一个我不曾相识的陌生人。
那是一次暑假，我们一家去旅游。就是因为那次旅行，我心里才有了悔恨，我后悔当时没对她表示感谢。
那时是我们在一家大商场购物，因为人太多，不小心和爸爸妈妈走散了。因为还小，不懂地形。我一直在人群中傻傻的站着。突然一种温和的声音从我耳边传来，小姑娘，是不是和家人走散了？我回答那个大姐姐说：“是的`，我找不到爸爸妈妈了。那个大姐姐说，带我去找爸爸妈妈。我一开始是不相信的，可是那个大姐姐却怕我走丢了，紧紧地握着我的小手不一会儿，大姐姐带我带了一个只有机器的房间，我心里冲满了恐惧，只听那个姐姐和那个阿姨说了几句话。
突然间，整个商场上只有那个阿姨说话的声音：“大家请注意一下，我这有一个大约8岁的小女孩走丢了，请孩子家长速来广播室。”我听了才知道原来大姐姐和阿姨都是好人，大姐姐过来对我说，她有急事先走了，让阿姨照顾我，不一会爸爸妈妈就会来接我了。说完大姐姐又说了个“再见”就看不到人影了。
不一会儿，爸爸妈妈果然来接我了。爸爸去和那位阿姨道谢。然后在回家的路上，我把事情的全部经过告诉了爸爸妈妈。
妈妈听了，一直在抱怨没有个大姐姐说声谢谢。
虽然我只见过她一次，但她给我留下的印象非常深刻。
六年级语文五单元作文8
人人心中都有一个不可磨灭的印象。这个对我来说很陌生的，但是在我心中印像十分深刻，让我一辈子也忘不掉！
那是一个夏日，我和一些好朋友出去打篮球，我们出去玩了很长时间，便向家的方向走了回去。大家只顾回家球便落下了，谁都忘记那球了。走了一会儿，便想起了这件事，急忙往回走。
我们一个个急得如热锅上的蚂蚁。分头去找，又怕走散了；一个一个地方的去找，又太麻烦。于是我们决定先派一个人去一家超市问一下情况，我们在原地等他回来，过了几分钟，被派去的那个人回来了，只见他累得满头大汗，却不知道球的下落。球在哪里？这下可怎么办呢？我们最后只得一起回到球场。
也许我沉默的同时，生活给我带来了很多，也带走了很多。有值得让我追回的什么，也有让我该去放弃的'什么吧。也许我不敢正视这些问题，因为我疲惫我身躯，实在没有力气要去与什么作战，在去从注定身边夺回我的应有。经历了现实一次次的洗礼，面对生活，我懂得的太少了。好似人生的字典里只有无情，残酷，无奈，没有美好可言。我变了吗，不，我没的变，只是在生活中多为自己插了一把快刀。走了一会，突然听到了一阵拍球的声音，我们一阵兴奋，可是紧接着就知道那不是我们的球。
我们出了球场，漫无目的的找着，突然一个同学说好像落在假山上了，我们急忙奔向假山，可是上边空无一人，连球的影子也没有，我们刚要下山，有一个人在背后喊了一声：“你们再找球吧？”
只见他抱着球正是我们的球，他把球还给了我们。
别提我们有多高兴了！
六年级语文五单元作文9
“如果你努力，你就会成功。”这是我自己的体会。如果爱迪生没有尝试过几千次，他怎么会发明电灯泡呢？所以，努力做好每一件事。正如美国的贝弗利西尔斯所说，“如果你失败了，你可能会失望。但你不去尝试，就注定失败。”你想听听我的'尝试吗？想跟我走就跟我走！
我是一个活泼可爱的小女孩，是一只老鼠。本来女生就应该喜欢学钢琴，学舞蹈等文艺活动。但是相反，我喜欢学乒乓球。不，我最近学了乒乓球。说到乒乓球技术，我还行。为了提高自己的乒乓球技术，去河源阳光乒乓球俱乐部学了半个月乒乓球。
为了见证我的乒乓球技术是否有所提高，一天晚上，我和妈妈去文化广场打乒乓球。我在我们旁边看到一个阿姨，她乒乓球打得很好，我就跟我妈建议我试着跟那个阿姨玩，我妈同意了。我一开始发了一个快球，却看到大妈反应很快，把球射了回去。我向前冲了一步，但慢了一步，球滚到了地上。现在是1：0，我落后一分。又一个快球。我看到球从对面旋转。原来是个旋转球。我看球位置高，就扣了。姨妈没反应过来，球跳到了地上。现在是1：1。之后阿姨把比分砸到7：3。我见势不妙，耍起了我的小把戏，每次球到我这里，我就打角落，于是阿姨来回跑，最后被我打败了……比赛结束了。啊！我赢了！啊！我打败了我的对手！我像一只小兔子，跳了三英尺高。
这是我的尝试，我成功了！正是这句话：除非你停止尝试，否则你永远不会成为失败者。我觉得，只要你努力过，你就是勇敢的。不管你尝试成功与否，至少你尝试过，不像有些人，你永远不会尝试。其实我的尝试就是一个很好的例子，不管成功与否，我都尝试过。记住：失败是痛苦的，但更糟糕的是从不尝试。
六年级语文五单元作文10
在我的成长中，认识了许许多多的朋友，他们给我留下了很多不同的印象。其中，令我印象最深的还是他——小林。
小林是我最好的朋友，我们一起学习，一起玩耍，一起经历了许多开心的事。他给我留下的印象很好，是个很为别人着想的小男孩。记得有一次，我们一起去学习绘画。可是我粗心大意的毛病又犯了——忘记带铅笔和橡皮。要知道绘画课上不追借东西，不然要罚留堂，写一篇检讨。我害怕极了，心想：哎呀，怎么办，问谁借，又可以逃过老师的法眼不让他发现呢？糟糕，想不出办法呀！这时候在旁边的小林似乎发现了我的烦恼。不一会儿他捂住半边嘴，踢了踢我的.脚，小声的说：“小何，小何，是不是忘记带铅笔和橡皮了？”我愣了一下才反应过来，轻轻地点了点头。“噢，那我接给你吧。”小林笑了笑说。说完他连忙把自己的铅笔和橡皮小心翼翼地递给了我，我只说了声谢谢就低下头画画。
过了几分钟，老师走过来检查我们的工具。这时候，粗心的我才发现小林原来已经没有画具了。我急忙拍了拍他的肩膀，说：“喂，小林还给你。”说完我把画具递给他。但是他又把画具放在了我桌子上，还用手示意我别动。糟糕，他难道是想主动去认错？我心里焦急地想。果然，小林主动地向美术老师承认了错误。放学时他还对我说：“兄弟就应该互相帮助。”我不开心。想到小林为了我而被罚心里很不舒服，但经过这件事情也明确了小林在我心中的印象——好朋友，为别人着想。
小林在我的心中是最与众不同，因为他帮助了我，还有他的品质很值得我去学习。
六年级语文五单元作文11
我觉得独特的外貌和气质会给人留下很深的印象，接下来就是语言了，再往后就是行为了。可是通常在初次见面的7秒种就会给人留下第一印象，你永远不会有第二个给别人留下第一印象的机会。所以在跟陌生人见面时必须要把握好。祝你成功！在生活中，我们经常遇到新面孔，并在之后的相处中不段的'加深了解。我的数学教师——范教师，她给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入二年级的第一天，一张陌生的面孔映入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和
蔼，一看她的外貌我就明白，她必须是个好教师。
范教师她平易进人，对学生爱护有加，给我们上课时十分认真，也很幽默风趣，在课堂上我们听得既兴奋又简便，她常常把难题用生活中的事例或者是一些历史故事来给我们分析。我们一边听故事一边学知识，真是一举两得。
一转眼的功夫，一年的时间那过去了。我当了教师的好助手，每一天收作业，管理好同学，再帮忙范教师批改作业……挺繁忙的，可是我乐意，因为……
我刚上三年级时，学习有些下降了，范教师常常找我谈心，问我原因，我却不明白为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范教师给我的都是鼓励，没有一句批评。我觉我得对不起她。因为范教师对我异常好，又很关心我，我不懂的题目她慢慢的解释给我听。下半期，我又回到了最好。因为我把范教师的鼓励化为动力，努力加油！范教师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。
我爱范教师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！
六年级语文五单元作文12
过去，我们家不论在哪儿，在什么时候，总会充满欢声笑语，可今天，却平静无比不知是暴风雨前的平静，还是……只想爸爸妈妈两人一个。两个人做饭，一个收拾房子，两个都不默不做声回答我和姐姐的话也只是“嗯，哦”等之类等，后来，我才知道，原因是因为伯伯爸爸谁给奶奶的事。就这样过了两天，我和姐姐有些担心，如果有一天，暴风雨来临，那……后果简直不堪设想，我和姐姐绞尽脑汁，终于想出了一个让她冰释前嫌的办法。正好有个剧团来我们这儿演出，他们俩又是戏迷。不如买两张戏票，让他们去看戏，原谅对方！我和姐姐会意一笑，为这次的“计谋″满怀信心和期待。回到家，他们还没回来，不一会儿，爸爸回来吃饭，看我们鬼鬼祟祟的一直，问:“你们俩在干什么？”"我……我在看书，姐姐写作业，爸，这张明晚的`戏票，是我积攒零花钱买的，请你去看。"爸爸见了，边答应，边拿着骗又出去了。
不一会儿，妈妈也回来了姐姐连忙过去缠着妈妈，大有妈妈不答应就不松手的架势，可妈妈只回答一个“哦″字。妈妈走后，我小声对姐姐说:“这招管用吗？妈妈的气似乎还没消，这可不利于他们的和好啊!″我心里忐忑不安。
星期六晚上，他们先后出去了，我和姐姐心中似有些小鹿在乱跳，好不容易等他们回来，谁料他们一见回来就笑嘻嘻说:“你们两个呀！″，钱的事已经解决了我和姐姐在背后一击掌，开心的笑了。耶!就在这一晚，欢乐又重临于我们家。
六年级语文五单元作文13
有一种熟悉的印象我一直深深地记在心里，这种印象可能会陪伴我一生。这种印象是它给我的。我与它初次见面的时候，我就觉得它非常可爱，便忍不住上前去摸它那像蛇头一样的小小的头，可是我只要轻轻地一碰，它便快速地把四肢连头带尾缩进它硬硬的壳中不敢出来，直到过了许久，它才慢慢地把四肢和头、尾缓缓伸出来。
它在我家里的时间一长，我和它就彼此熟悉起来了，我也觉得它不再可爱了，开始变得老实起来了。每天晚上，我和爸爸妈妈都没什么事，便把灯关了，一起坐在沙发上看电视，我总趁着这个闲时，把它拿在手中，它便老老实实地趴在我的'手上，舒舒服服地睡着，偶尔睁眼看一下。后来我又开始觉得它变得好玩起来了。
我每天闲着没事的时候，总是喜欢把它从鱼缸中拿出来放在地上逗它玩：我在前面走，它在我的后面拼命地爬，就这样，我总会让它爬个十几分钟。又过了几天，我发现它变得通情达礼了。每天，我上学之前，总是会把它放在地上，就背起书包向门口走去，这时，它便向我爬过来，嘴里还一张一张的，好像在说：“你走了，我会很孤独的，你要早一点儿回来哦！”只要我放学一回家，它就会“叭叭叭”地从沙发或冰箱下爬出来，高兴地看着我，仿佛在说：“你可回来了，我好想你哟！”每当我不开心的时候，它就会爬过来，用安慰、关心的眼神看着我，仿佛又在说：“别不高兴了，看到你这样，我也挺难过的！”看了看它后，我仿佛把所有的烦恼都忘记了，又开心起来。
它就是我养的一只小龟龟，它带给我的所有快乐和印象，我都将它深藏在心底，永伴我一生。
六年级语文五单元作文14
成长，这是一个熟悉的字眼，每个人都在成长，无时无刻不在成长。成长能够是各种各样的，我们能够在理解教育时成长，能够在知错时成长，也能够在困难的磨练下成长。因而，成长是充满着酸甜苦辣的。
酸，是成长中每个人都理解过的。当受到老师批评时；当受到别人的欺侮时；当自己感到委屈时，一股酸劲儿从心底就窜出来了。眼泪也会不知不觉地从眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小时侯委屈了，总会有个依靠，到父母那里撒娇或者倾诉自己的.委屈，然而张大了，懂事了自己也慢慢地学会了自己去承受，去应对。成长中，酸也伴随着长大，悄悄地不再让人心酸，好象离我们远去了。
甜，是成长中每个人都喜欢的滋味。成功的喜悦，胜利的欢欣，战胜的欣慰，都是成长中的甜。小时侯，总以为有爸爸妈妈疼爱就是幸福，就是甜蜜，而张大了，才明白甜中也有自己的努力，而不是单单靠着别人的给予。因此，张大的甜更令人向往，而小时侯的甜则令人怀念。
苦，是成长中都不想要的滋味。此刻每一个学生有谁说不苦的？但是在这苦中，我们也学到了令人高兴的知识。但以苦为乐，以吃苦看为乐趣，又何尝不是一种另类的乐趣呢？
辣，是成长中最令人受不了的滋味。当你正开心时，如果有一件事让你立即悲伤起来，这就是辣。在每个人的成长中，总会发生一些令人受不了的事，如亲人的离去，朋友因误解的远离，同学因看不起的躲避，都使人心中被火烧一般，谁会受得了这种煎熬呢？然而，一个人成长了，他就务必应对，并且克服这些困难，使心恢复以往的状态。
成长，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成长了才能真正地懂得这些酸甜苦辣对自己的帮忙与了解。也才能明白自己是否长大了，懂事了……
六年级语文五单元作文15
每个人都有一个或几个好朋友，甚至可以说是兄弟，组合，或者是姐妹。当然我也不例外，我也有几个好朋友，赵子程就是其中之一。
赵子程，是一个爱看书，不，是一个爱看科普，历史书籍的智多星。为什么说他是智多星呢?这还要从那一节课说起了。
在那一节课上，老师提问：“中日两战到底是什么情形?”听到这个问题，我们顿时呆若木鸡。这时，一双长着长指甲的较大的手举了起来，“赵子程，你来回答，”老师带着笑容说道。赵子程一听，以迅雷不及掩耳之速地站了起来，滔滔不绝地说了半天，我一头雾水，一句也听不懂，最后，老师自豪地对我们说：“这就是我们班的‘智多星’。”
赵子程，除了是“智多星”，我们又给他取名赵子龙赵云。“为什么”?这时有人问了。我笑着说：“赵云所勇敢的地方不是武功，而是他那可以在老师的威严下使出‘龙咆哮’的勇敢”。
那是一个宁静的下午，老师正在让我们写作业，老师呢?则在一旁改试卷。
突然，教室内传来一阵隆隆声，嗝。顿时，在老师盲点上偷偷讲小话的人收起了他们的'牙齿。教室里安静了一会，霎时，这雷声引得我们全班哄堂大笑，一旁的老师被弄得莫名其妙。不解地问：“你们笑什么?”“赵子程打雷了。”立马有人答了上来。老师听了也笑了，不过没有我们笑得那样夸张，短暂的小插曲让我们全身都不放松了，然后我们又抱着决心，又去完成任务去了。这就是我的同学，朋友，这也是大家熟知的祖师爷，他幽默，聪明，是一个我心目中十分完美的“智多星。”
六年级语文五单元作文16
在我读学前班的时候，我有一个特别要好的好朋友，她是我的同班同学，她叫小红。我们经常一起上学，一起回家，一起玩耍。她长得很可爱，圆圆的小脸蛋，扎着两条小辫子，大大的眼睛，一笑脸上便有两个小酒窝。她的学习成绩很好，因为她很爱学习。她总是教我该怎样做题。他很爱看书，我们总是在一起看课外书，一起学习。
有一天，我带了一本还没有看过的新课外书去学校和她一起看。她看得津津有味，我心里想：她怎么看的这么开心呀，我也要看。我随手想抢回那本课外书来看，没想到，她把我的那本课外书拿的那么紧，我把那本新的课外书给撕成了两半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。我一看，我那本我最心爱的.课外书一本变成了“两本”。我急了，顿时急得大哭起来，生气地对她说：“你把我这本最心爱的课外书撕成这样，你非赔我不可。”她红着脸，说：“我不是故意的。”我对她说：“我再也不理你了。”那天放学后，小红约我一起回家，我理都不理她。从这件事发以后，我和小红的友谊破碎了，从此我们再也没有一起玩过了。
直到那个学期快结束了的一天，小红拿着那本被我撕破的书给我，原来她把那本书用胶水粘好了，不仔细看根本看不出是一本被撕破过的书。我心里想：那天是我自己撕破的，还怪她，太不应该了。惭愧地对她说：“对不起，小红，那天是我不对，你能原谅我吗？”她微笑地点了点头，说：“没关系，那天的事我早忘了。”从此以后，我们又是最要好的好朋友了。
那个学期结束后，我们就再也没有见过面了。一看到那本书，我就好像看见小红站在我的面前。
六年级语文五单元作文17
在成长的道路上，我慢慢学会了，经历了一次又一次的尝试，一次又一次的曲折，或者一次又一次的失败和成功。我仍然试着，试着举手发言，试着洗衣服，试着学习吴彼打字……一次又一次的尝试是一种经历，也是生活中不变的规则。
从小我的数学就是个软肋。再努力也达不到预期的效果。我不是丢了小数点，就是算错了。我要么多写零，要么少写单位。数学高手云集的这个班，——惨！
是数学竞赛，对于这种竞赛，我已经麻木了，心底已经决定不参加这个选项，这种注定的尝试是绝对不会做的！但是，看着大家开心的报名，却有些不是滋味。也许，不放弃的动力又复活了，我其实也做过这种尝试。
我下了百倍的功夫，一遍一遍的看着老师画的题，想着一遍一遍的做题的方法……
考试到了，一连串的问题从我眼前飘过。我无奈地摊开双手，一个个克服困难。然而，那些方字和数学符号并没有给我一点启发。再看题还是一塌糊涂，不知道从何说起。我叹了口气，看着三角形，为一长串数字发愁，时间慢慢流逝。
我沮丧地走出考场，握紧的'手冰凉，指尖的冷汗还没有退去，心里的伤几乎无法形容。过了几天，卷子下得像雪一样，果然，可怕。心里默然，我在想：这种尝试真的只是失败吗？我遭受失败真的是正义的吗？不，不是！另一个声音尖叫道，只有在失败中才会有收获。正是在尝试的失败中，智慧才会成长，能力才会提高，人性才会升华，勇敢尝试才值得在意。我静静地想了想，在思考中得到了答案。
虽然我失败了，但我仍然为我的失败感到骄傲。对我来说，这个尝试是一个蜕变，一个成长的过程，每个人都必须经历。在尝试中，输赢是成长的暗示。我，在尝试中成长，学会释放内心，嘲笑尝试中的挫折！
六年级语文五单元作文18
一提起书，我的脑海里就会浮现出许多有关书的名言：“书籍是人类进步的阶梯。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉……”
我是一个十足的“小书虫”。但以前并不是这样，要说我以前可是一个见书就晕的“文盲”，我为什么现在有这样翻天覆地的大转变呢？别着急让我细细道来。
小时候，爸爸妈妈老是逼我多看书，多读书，多识字。每当我看书犯困的时候爸爸总是骗我说在看会有好吃的，虽然我每次都提醒自己不要上当受骗，但是我还是次次中招。终于有一天我在也忍不住了，我将手中的书一页又一页的撕。后来被爸爸发现了，我本以为我会被打一顿谁知爸爸意味深长的告诉我：“孩子，书是好的，是对你有帮助的，你一定要好好看书，书里面有爸爸教不了你的知识，会告诉你为人处世的道理。”
巴学园还有着与众不同的教育方式，孩子喜欢那节课就上那节，当然在快乐的同时并且学习着。巴学园对每位同学因材施教像我国大教育家孔圣人一样。渐渐地我克服了一看书就睡觉的坏毛病，我完全沉浸在书的海洋，书中的文字好像一个又一个小精灵，让我在字里行间中跳跃着。
书陶冶着我的情操，开阔我的眼界。书带我穿越上下五千年，带我上天入地，带我遨游于知识的海洋，带我飞去那知识的殿堂。
渐渐地，我的书看的越来越多，书也变成了我每一天不可缺少的`“精神食粮”是我人生中的引路人。书，你是我沉入低谷时的一把火苗，是在沙漠中迷路者的指路标，如果我是一朵花，那么你就是辛勤培育我的园丁，如果我是一台机器，那么你就是启动我的电源。
啊！书你是我的朋友！
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