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六年级的作文

时间:2024-05-26 11:54:43 六年级 我要投稿

六年级的作文

  在现实生活或工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的六年级的作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级的作文

六年级的作文 篇1

  和死亡就只隔了那么薄薄的一扇门,推开死亡的门,就再也回不到生了,生命是如此 脆弱和无常,20xx年中国才从雪灾的阴影走出 ,孰料又是天灾,四川汶川又发生了8.0级地震。

  在汶川的某所学校里,同学们面对突如 其来的灾难不知所措。正在这时教室上方的一 块大水泥板已经摇摇欲坠,这时正在下面躲着 的同学们还没有完全意识到死神的镰刀已经一 步一步向他们逼近。10秒8秒6秒教室的支 撑已经快到极限,教导主任一下子发现,讲台 下面仍有4名同学没来得及逃走,5秒4秒3 秒说时迟,那时快,水泥板轰然落下之时, 教导主任张开了他坚实的双臂,如同一双巨大 的翅膀,死死的把孩子们护在身下!那一双翅膀 似乎是有钢铁组成的,如一座铜墙,似一道铁 壁,保护了四个鲜活的生命。2秒1秒随着教 室的轰然倒塌,这首生命之歌也进入高潮。劫 后余生的孩子,惊魂未定的盯着那双拯救了他 们的翅膀,而这双翅膀的主人却已飞向天堂… … 13亿颗心在爱的羽翼下飞往汶川,似乎 在说:“地可裂,但天不会塌,由我们的爱支 撑着呢!”

  一边是死的悲哀,让人唇亡齿寒;一边 是生的进取,让人坚持不懈。看到灾难中生死 两茫茫的场面、活着的亲人揪心的牵挂,一种 震撼的念头就是:“活着,真好!”让我们为 遇难的不幸人们表示最沉痛的哀悼,向灾区的. 老百姓们寄以最诚挚的问候,希望他们能直面 灾难,坚强的生活下去!

  人定胜天,相信这世间还有温馨的爱! 我们有太多的道义责任,奉献至诚爱心!让我 们一起见证天无情人有情的壮举!

  评语:

  在“爱的翅膀”的庇护下,灾难变得那 么渺小。相信只要人间有爱的暖流,纵然天崩 地裂,纵然也会汇成爱的海洋。就像文中那动 人的场面一样,小作者用他那真挚的情感,平 实的语言,再现了那令人感动的一幕。文章节 奏紧凑,脉络清晰,最值得回味的是将“坚实 的双臂”比喻成“巨大的翅膀”折射出爱的力 量,13亿颗心在爱的羽翼下飞往汶川。升华了 文章的中心,让读者和文中发生的一切紧紧相 联,扣人心弦。

六年级的作文 篇2

  嗨!大家认得我吗?我是活泼又可爱的小松鼠。

  早上,真清爽,我伸了懒腰,新的一天开始了。出发了,嗯,今天精神好极了,我要发泄一下,去玩啦!

  我来到大树叔叔身上。糟糕,我把尿撒在大树叔叔那漂亮的新装上了。大树叔叔责备说:“坏小子,看我不揍你!”我撒腿就跑。

  大树叔叔真健忘,一会儿又搂着我哈哈笑,我在它身上蹦来跳去,一会儿跟鸟儿聊天,一会儿放开歌喉来个大合唱。

  中午了,好热呀!我站在大树叔叔的头顶上,看见鸭子们在水中嬉戏,好不热闹!一个念头在我的脑海中闪现。我用大大的尾巴做降落伞,学着鸭子们的样子,“扑通”跳进了河里。可我不会游泳,在水里吓得心咚咚跳,幸亏有了鸭子们的`帮忙......

  傍晚,我躺在大树叔叔的怀里,一边剥着松果,一边听风儿哥哥歌唱,风儿哥哥唱得真好“唰唰唰”“哗啦啦”,就像音乐会那样热闹。

  就这样,一年又一年,我长大了,做了爸爸,有了自己的小宝宝,等他们懂事了,我要告诉他们:“要善待大树爷爷,要呵护我们的家!”

六年级的作文 篇3

亲爱的郝老师:

  一位好老师如同一位辛勤的园丁,让所有盛开的花儿感激不尽。我就是出自您手栽培的一株小苗,我每一步的成长都离不开您的浇水、施肥。

  记得二年级时,您给我们上《我要的是葫芦》这一课,您绘声绘色地朗读着,仿佛把我们带入了课文,带入了主人公的心。五年级,您教我们这个班,您总能让我们把枯燥的文言文学得有趣起来;您总能以乐观的心态教我们如何面对困难;您也总有方法使我们爱上读书,并从中获取更多;您也总有办法教会我们各种学习方法。

  您教我们制作小报,但我们对您的做法似乎很不懈。但是,一个学期后,我们都因您的指导进步了许多,这让我们都爱上了这个学习方法。在今后的学习中,您传授给我们的学习方法使我们学习事半功倍。

  您的谆谆教诲使我们获益,您教我们乐观做人更让我们受益匪浅。这个学期运动会,我们有三项没有获第一,但您却说只要尽力了就行,下次再接再厉。您知道,我们不会有下一次了,但您依然用乐观感染我们。在今后的道路上遇到困难,要用良好的'心态去面对。

  老师,也许在未来的某一天我们会彼此相逢,也许我们很少欢聚,但我永远忘不了您,我是您的学生。十几年来,粉笔蹭白了您鬓角的发丝,红墨水染红了您的眼角,这一切的一切,我都难以忘怀,只有用优异的成绩来回报您的付出。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”您愿意将自己化为春蚕,化为舍己为人的明烛,那么我将以一朵花的芳香,一根青草的茁壮来回报您。我希望花蕾能早日开放出美丽的花朵。

  祝您

  身体健康!

  此致

敬礼

  您的学生:

  20xx年5月16日

六年级的作文 篇4

  偌大的街上,几乎看不见半个人影,更别说那个偏僻的墙角了。

  为什么人与人之间不能多一些信任呢?

  有一次旅游,我和妈妈去上街,谈笑中,我发现了一个衣衫破旧,面黄肌瘦的小姑娘,大约也就七八岁,身前放着一个生锈的碗,她蹲在墙边,用似乎是乞求的眼光打量着过路的行人。她的旁边立着一块牌子,上面用稚嫩的字体写道:好心人,帮帮我吧!“帮”字还用拼音写的。

  哦,原来是个乞讨的小姑娘!

  这时,妈妈让我先在这待一会,我没什么事干,便看起了那个小姑娘。

  不一会,从左边走过一个小伙子,约莫也就二十出头,一身的名牌,叼着根烟。想必也是个富家子弟吧。

  小姑娘似乎也看出来了,把碗拿起来,轻轻地拽了拽小伙子的衣角,怯生生地说:“大哥哥,求求你给我点钱吧……”小伙子转过身去,不屑地看了小姑娘一眼。小姑娘还在继续请求:“求求你了,大哥哥……”小伙子不耐烦了,一巴掌扇在小姑娘脸上:“哪来的死丫头,快滚回家去,别出来骗钱!”

  一听这话,我终于明白为什么大家都不给她钱了,原来大家都认为她是出来骗钱的!

  小姑娘悲悲切切的`哭声打断了我的思考。望着她瘦弱的身子,我不禁心里一揪。而小伙子似乎并不同情她;骂道:“你还敢哭?真是个扫把星!我还有事,你别烦我!”说罢,怒气冲冲地离开了。可围观的人似乎习以为常,一哄散去了。

  这时,妈妈回来领我去玩。可是我根本就没有玩得快活,我一直挂念着那个小姑娘。

  回宾馆,天色已晚了。那条大街是我们的必经之路。

  我在一个墙角发现了那个小姑娘,她蜷缩在墙角,好像睡去了。

  我从口袋里掏出十元和一片面包,把钱放在碗里。碗里没半分钱,只有一张“骗钱鬼”的字条,我说:“小妹妹,给你面包吃!”

  她微微地睁开眼睛,轻轻地接过面包,还不忘冲我笑一下。

  那一笑,让我好心疼……

  第二天,我缠着妈妈再带我到那去。

  墙角没有她半点身影,只有一张字条,我拿起来,上面只有几行字,是她写的,有一些字都不会写,我勉强辩认出了内容。

  “姐姐,谢谢你。面包好吃。别人说我是骗钱鬼,我真的没有骗钱。不用打我,我不知道会去哪。姐姐再见!

  我的视线模糊了。

  《修鞋姑娘》这篇课文中的修鞋姑娘都能无条件地相信别人,为别人着想,为什么我们就不行呢?

  我真希望,人与人之间,能多一些信任……

六年级的作文 篇5

  阳光,像昔日一样,还是那样灿烂。

  ——题记

  星期天,我正在家里看书,忽然听见外面有人喊“放风筝去喽”,我再也坐不住了,拿起我的燕子风筝,缠着爸爸陪我一起去放风筝。爸爸没办法,只好陪着我去放风筝了。

  我们来到一个较高一点的地方,展现在我们眼前的是蔚蓝的天空中挂着一轮黄灿灿的太阳,仿佛在向我们柔和的微笑,太阳的周围还飘着几朵白云,活泼的鸟儿们唱着动听的'歌儿,翠绿的柳树飘着一根嫩绿的枝条,小草也悄悄地从芳香的泥土里钻出来了。

  我叫爸爸帮我把风筝举着,我拿着线轴飞快的往前跑,边跑边放线,跑到一棵树下的时候,我喊了声:“放。”爸爸赶紧松开手,我又跑了一会儿才停住脚步。“呵呵,飞起来喽!”我边喊边继续放线,风筝不断往上升,我的风筝越飞越高了,我停止了放线,想让风筝稳稳地停在空中,正在这时候,忽见风筝在空中盘旋翻动,还不断地往下落,最后“啪”的一声栽在地上,我又急又气,一看爸爸的风筝,已经飞得很高很高了,仿佛赛过了飞机,我气恼的望着天空,仿佛云朵都有些嘲讽地看着我。

  我不解,于是问爸爸:“我的风筝为什么会掉下来?”爸爸笑了笑说:“是因为你助跑的时间不够长,风筝飞的高度不够。”“那您现在没跑,风筝怎么没掉下来?”爸爸回答说:“那是因为我的风筝已经飞的很高了。”我接着问:“高有什么用呢?”爸爸说:“高空中风力大,空中浮力也就大,风筝飞的高,空气中浮力就托住风筝,因此风筝才不会掉下来。

  听了爸爸的话,我全明白了,于是重新拿起风筝去放,我边跑边放线看到风筝稳稳地停在空中,我才停下了脚步,最后,我把线全放完了,风筝在空中变成了一个黑点。我的风筝飞的真高啊,我高兴极了。

  临近傍晚,我和爸爸才恋恋不舍地收起风筝回家去,今天真是个阳光灿烂的日子,我不但学会了放风筝,还明白了风筝能在天上高飞的道理。

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