六年级的作文
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的六年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级的作文 篇1
和死亡就只隔了那么薄薄的一扇门，推开死亡的门，就再也回不到生了，生命是如此 脆弱和无常，20xx年中国才从雪灾的阴影走出 ，孰料又是天灾，四川汶川又发生了8.0级地震。
在汶川的某所学校里，同学们面对突如 其来的灾难不知所措。正在这时教室上方的一 块大水泥板已经摇摇欲坠，这时正在下面躲着 的同学们还没有完全意识到死神的镰刀已经一 步一步向他们逼近。10秒8秒6秒教室的支 撑已经快到极限，教导主任一下子发现，讲台 下面仍有4名同学没来得及逃走，5秒4秒3 秒说时迟，那时快，水泥板轰然落下之时， 教导主任张开了他坚实的双臂，如同一双巨大 的翅膀，死死的把孩子们护在身下!那一双翅膀 似乎是有钢铁组成的，如一座铜墙，似一道铁 壁，保护了四个鲜活的生命。2秒1秒随着教 室的轰然倒塌，这首生命之歌也进入高潮。劫 后余生的孩子，惊魂未定的盯着那双拯救了他 们的翅膀，而这双翅膀的主人却已飞向天堂… … 13亿颗心在爱的羽翼下飞往汶川，似乎 在说：“地可裂，但天不会塌，由我们的爱支 撑着呢！”
一边是死的悲哀，让人唇亡齿寒；一边 是生的进取，让人坚持不懈。看到灾难中生死 两茫茫的场面、活着的亲人揪心的牵挂，一种 震撼的念头就是：“活着，真好！”让我们为 遇难的不幸人们表示最沉痛的哀悼，向灾区的. 老百姓们寄以最诚挚的问候，希望他们能直面 灾难，坚强的生活下去！
人定胜天，相信这世间还有温馨的爱！ 我们有太多的道义责任，奉献至诚爱心！让我 们一起见证天无情人有情的壮举！
评语：
在“爱的翅膀”的庇护下，灾难变得那 么渺小。相信只要人间有爱的暖流，纵然天崩 地裂，纵然也会汇成爱的海洋。就像文中那动 人的场面一样，小作者用他那真挚的情感，平 实的语言，再现了那令人感动的一幕。文章节 奏紧凑，脉络清晰，最值得回味的是将“坚实 的双臂”比喻成“巨大的翅膀”折射出爱的力 量，13亿颗心在爱的羽翼下飞往汶川。升华了 文章的中心，让读者和文中发生的一切紧紧相 联，扣人心弦。
六年级的作文 篇2
嗨！大家认得我吗？我是活泼又可爱的小松鼠。
早上，真清爽，我伸了懒腰，新的一天开始了。出发了，嗯，今天精神好极了，我要发泄一下，去玩啦！
我来到大树叔叔身上。糟糕，我把尿撒在大树叔叔那漂亮的新装上了。大树叔叔责备说：“坏小子，看我不揍你！”我撒腿就跑。
大树叔叔真健忘，一会儿又搂着我哈哈笑，我在它身上蹦来跳去，一会儿跟鸟儿聊天，一会儿放开歌喉来个大合唱。
中午了，好热呀！我站在大树叔叔的头顶上，看见鸭子们在水中嬉戏，好不热闹！一个念头在我的脑海中闪现。我用大大的尾巴做降落伞，学着鸭子们的样子，“扑通”跳进了河里。可我不会游泳，在水里吓得心咚咚跳，幸亏有了鸭子们的`帮忙......
傍晚，我躺在大树叔叔的怀里，一边剥着松果，一边听风儿哥哥歌唱，风儿哥哥唱得真好“唰唰唰”“哗啦啦”，就像音乐会那样热闹。
就这样，一年又一年，我长大了，做了爸爸，有了自己的小宝宝，等他们懂事了，我要告诉他们：“要善待大树爷爷，要呵护我们的家！”
六年级的作文 篇3
亲爱的郝老师：
一位好老师如同一位辛勤的园丁，让所有盛开的花儿感激不尽。我就是出自您手栽培的一株小苗，我每一步的成长都离不开您的浇水、施肥。
记得二年级时，您给我们上《我要的是葫芦》这一课，您绘声绘色地朗读着，仿佛把我们带入了课文，带入了主人公的心。五年级，您教我们这个班，您总能让我们把枯燥的文言文学得有趣起来；您总能以乐观的心态教我们如何面对困难；您也总有方法使我们爱上读书，并从中获取更多；您也总有办法教会我们各种学习方法。
您教我们制作小报，但我们对您的做法似乎很不懈。但是，一个学期后，我们都因您的指导进步了许多，这让我们都爱上了这个学习方法。在今后的学习中，您传授给我们的学习方法使我们学习事半功倍。
您的谆谆教诲使我们获益，您教我们乐观做人更让我们受益匪浅。这个学期运动会，我们有三项没有获第一，但您却说只要尽力了就行，下次再接再厉。您知道，我们不会有下一次了，但您依然用乐观感染我们。在今后的道路上遇到困难，要用良好的'心态去面对。
老师，也许在未来的某一天我们会彼此相逢，也许我们很少欢聚，但我永远忘不了您，我是您的学生。十几年来，粉笔蹭白了您鬓角的发丝，红墨水染红了您的眼角，这一切的一切，我都难以忘怀，只有用优异的成绩来回报您的付出。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您愿意将自己化为春蚕，化为舍己为人的明烛，那么我将以一朵花的芳香，一根青草的茁壮来回报您。我希望花蕾能早日开放出美丽的花朵。
祝您
身体健康！
此致
敬礼
您的学生：
20xx年5月16日
六年级的作文 篇4
偌大的街上，几乎看不见半个人影，更别说那个偏僻的墙角了。
为什么人与人之间不能多一些信任呢?
有一次旅游，我和妈妈去上街，谈笑中，我发现了一个衣衫破旧，面黄肌瘦的小姑娘，大约也就七八岁，身前放着一个生锈的碗，她蹲在墙边，用似乎是乞求的眼光打量着过路的行人。她的旁边立着一块牌子，上面用稚嫩的字体写道：好心人，帮帮我吧!“帮”字还用拼音写的。
哦，原来是个乞讨的小姑娘!
这时，妈妈让我先在这待一会，我没什么事干，便看起了那个小姑娘。
不一会，从左边走过一个小伙子，约莫也就二十出头，一身的名牌，叼着根烟。想必也是个富家子弟吧。
小姑娘似乎也看出来了，把碗拿起来，轻轻地拽了拽小伙子的衣角，怯生生地说：“大哥哥，求求你给我点钱吧……”小伙子转过身去，不屑地看了小姑娘一眼。小姑娘还在继续请求：“求求你了，大哥哥……”小伙子不耐烦了，一巴掌扇在小姑娘脸上：“哪来的死丫头，快滚回家去，别出来骗钱!”
一听这话，我终于明白为什么大家都不给她钱了，原来大家都认为她是出来骗钱的!
小姑娘悲悲切切的`哭声打断了我的思考。望着她瘦弱的身子，我不禁心里一揪。而小伙子似乎并不同情她;骂道：“你还敢哭?真是个扫把星!我还有事，你别烦我!”说罢，怒气冲冲地离开了。可围观的人似乎习以为常，一哄散去了。
这时，妈妈回来领我去玩。可是我根本就没有玩得快活，我一直挂念着那个小姑娘。
回宾馆，天色已晚了。那条大街是我们的必经之路。
我在一个墙角发现了那个小姑娘，她蜷缩在墙角，好像睡去了。
我从口袋里掏出十元和一片面包，把钱放在碗里。碗里没半分钱，只有一张“骗钱鬼”的字条，我说：“小妹妹，给你面包吃!”
她微微地睁开眼睛，轻轻地接过面包，还不忘冲我笑一下。
那一笑，让我好心疼……
第二天，我缠着妈妈再带我到那去。
墙角没有她半点身影，只有一张字条，我拿起来，上面只有几行字，是她写的，有一些字都不会写，我勉强辩认出了内容。
“姐姐，谢谢你。面包好吃。别人说我是骗钱鬼，我真的没有骗钱。不用打我，我不知道会去哪。姐姐再见!
我的视线模糊了。
《修鞋姑娘》这篇课文中的修鞋姑娘都能无条件地相信别人，为别人着想，为什么我们就不行呢?
我真希望，人与人之间，能多一些信任……
六年级的作文 篇5
阳光，像昔日一样，还是那样灿烂。
——题记
星期天，我正在家里看书，忽然听见外面有人喊“放风筝去喽”，我再也坐不住了，拿起我的燕子风筝，缠着爸爸陪我一起去放风筝。爸爸没办法，只好陪着我去放风筝了。
我们来到一个较高一点的地方，展现在我们眼前的是蔚蓝的天空中挂着一轮黄灿灿的太阳，仿佛在向我们柔和的微笑，太阳的周围还飘着几朵白云，活泼的鸟儿们唱着动听的'歌儿，翠绿的柳树飘着一根嫩绿的枝条，小草也悄悄地从芳香的泥土里钻出来了。
我叫爸爸帮我把风筝举着，我拿着线轴飞快的往前跑，边跑边放线，跑到一棵树下的时候，我喊了声：“放。”爸爸赶紧松开手，我又跑了一会儿才停住脚步。“呵呵，飞起来喽！”我边喊边继续放线，风筝不断往上升，我的风筝越飞越高了，我停止了放线，想让风筝稳稳地停在空中，正在这时候，忽见风筝在空中盘旋翻动，还不断地往下落，最后“啪”的一声栽在地上，我又急又气，一看爸爸的风筝，已经飞得很高很高了，仿佛赛过了飞机，我气恼的望着天空，仿佛云朵都有些嘲讽地看着我。
我不解，于是问爸爸：“我的风筝为什么会掉下来？”爸爸笑了笑说：“是因为你助跑的时间不够长，风筝飞的高度不够。”“那您现在没跑，风筝怎么没掉下来？”爸爸回答说：“那是因为我的风筝已经飞的很高了。”我接着问：“高有什么用呢？”爸爸说：“高空中风力大，空中浮力也就大，风筝飞的高，空气中浮力就托住风筝，因此风筝才不会掉下来。
听了爸爸的话，我全明白了，于是重新拿起风筝去放，我边跑边放线看到风筝稳稳地停在空中，我才停下了脚步，最后，我把线全放完了，风筝在空中变成了一个黑点。我的风筝飞的真高啊，我高兴极了。
临近傍晚，我和爸爸才恋恋不舍地收起风筝回家去，今天真是个阳光灿烂的日子，我不但学会了放风筝，还明白了风筝能在天上高飞的道理。
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