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六年级作文

时间:2024-05-14 15:34:41 六年级 我要投稿

六年级作文

  在现实生活或工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的六年级作文9篇,希望对大家有所帮助。

六年级作文

六年级作文 篇1

  道路上行驶着的车辆看似平常,却往往在这些车流中会有一辆车在下一分钟酿成巨大的悲剧。这些悲剧都可以避免,只要司机不酒后驾驶,不疲劳驾驶,不超载、超速,严格遵守交通安全法,这些惨剧发生的机率就会大量减少,甚至会被避免,也不会有这么多人死于非命,与幸福的生活失之交臂。这些遇难者对未来都有无限地憧憬,但在那一瞬间,他们被无辜而又残忍地剥夺了创建美好未来的权利。在那一刹那间,多少个曾经鲜活的生命在车轮下丧生,他们只留下了一具具布满鲜血的尸体,和亲人一声声悲痛欲绝的呼唤。在生命的最后一刻,他们也许正在幻想自己见到亲人时的情景,但是他们怎么也想不到,和亲人相间的时候,却已经阴阳两隔了!

  大家都不希望这种人间悲剧发生,更不希望降临在自己的身边,那就请司机们务必要以清醒的头脑面对四通八达的.道路,开车前先注意一下是否超载,开车时注意车素不要过快。但是,作为一个乘客,也要时刻注意,自己乘坐的车辆是否超载,如果是,就要坚决杜绝上车,横穿马路时,要走斑马线,要注意两边驶来的车辆,小心躲避。只有这样,才能保障人民群众的安全和您的安全。生命的存亡就在您的一念之间。

六年级作文 篇2

  时光荏苒,转眼间,六年级的大半个学期过去了。在期中考试中,我拿到了不错的名次,同时我也发现,毕业班,学习真的愈来愈紧张,愈来愈紧迫,我也真切明白了,六年级该振作了!

  六年级该振作了,不能像以前一样,下课铃一响,就像兔子似飞奔出教室;六年级该振作了,除了完成老师的作业外,我们更应该自觉读书;六年级该振作了,不可一心想着上网,聊天,沉迷于游戏;六年级该振作了…… 总之,我们应该把所有心思都放在学习上,“欲穷千里目,更上一层楼”,只有站得高,才能看的远,在不断的努力中取得进步!

  六年级该振作了,班里的那些“调皮蛋 ”们,我想奉劝你们:别一心想着搞破坏了。该醒醒了,这小学最后一年的时光,最关键的时光,别再沉醉于噩梦之中了,是时候该振作起来了,改邪归正吧!否则,最终结果将会被社会所淘汰,所抛弃,然后掉入更深的深渊。

  六年级该振作了,时间如白马过隙,弹指一挥间。一眨眼,马上就期末考了,再不久,六年级的`的下册就来临了;再不久,毕业考也在不远处徘徊着。对于毕业考,我们也只有振作起来,才能取回一份属于自己满意的答卷。来到新的一所自己心仪的,曾经所向往的学校……

  时间真的过得非常快, 这一切的一切,都结合为一句话:“六年级该振作了!拼搏的时刻到了,让我们一起努力,争取在毕业前,拿到一个自己满足的分数!”

六年级作文 篇3

  如果花谢了就不会再开,那么绿叶会为她哭泣;如果太阳不再发光,那么天空会为他叹息。

  你知道么,我不过是一名即将上中学的学生。但是我越发的忧虑——我的未来将是什么样的?叹息着,在这田野里。

  我不想再写什么不切实际或者是浮华没有意义的文字了。

  我不会长篇大论的写——朋友,别误会,我不是懒于写作,只是心中有太多的如果如果。你想啊,如果这世界科技太发达,人类还会走路吗?你想,如果这世界没有了其他生命,我们的.生活会那么绚丽多姿吗?你想,如果上天给予你先知般的能力,那活着还有什么意义?

  我仍旧记得,四年级的时候,语文老师推荐我们去参加一个演讲比赛,但是,我们当中只有一个参加了,成绩很是不理想。老师平静地说:“你们说出来一个不能参加的理由。”很多同学都说了类似“怕参加了没拿到名次”的理由,但是我不想违背我自己的良心,我说,如果我做错了一件事,就不会在为了掩饰错误而找借口。话说到此,我不由啜泣起来。老师很激动地让我把话再大声说一遍,我用当时最大的声音哭着说,如果我做错了一件事,就不会在为了掩饰错误而找借口!我听见全班同学都在为我鼓掌。

  那次是最令我自豪的一次。如果我当时人云亦云,欺骗自己的话,那会怎么样?

  我咬着洋葱圈,低头沉思。

六年级作文 篇4

  星期六,我去了一次老家。那边的小池塘深深把我吸引住了:碧波荡漾的水中,有许多的鱼苗正悠闲地游来游去。它们有的三五成群地嬉戏,有的'独自东游西荡,直看得我心痒痒。我想:哈哈,待我来当一回捕鱼人,好好戏弄一下你们这些调皮鬼。

  我拿来一个竹篮和一个装满水的瓶子,小心翼翼地走下池塘边的台阶。大概是看见了我的人影,那些在玩耍的鱼像见到鬼似的,一哄而散。我想:抓鱼一定得有个办法才行。我想了一会儿,想到鱼儿爱吃米饭,便从厨房拿来一把米饭放进篮子里。我再次小心地走下台阶,一手提住篮柄,把篮子放进水里,静静地等了起来。

  几分钟后,胳膊有开始酸了,我有点不耐烦。往篮子里一瞅,果然有一些鱼到篮子里吃米饭来了,可是只有五六条。为了不“提篮惊鱼”,我便耐着性子继续等了起来。又过了好一会儿,鱼有很多了,我便来了个措手不及——一下子把篮子从水里提了起来,把它们“一篮打尽”。

  我兴奋极了,我第一次捕到这么多鱼!我把这些“战利品”小心翼翼地都装进了瓶子,生怕弄伤这些可爱的小生灵。放好之后,我便仔细地观察起来。它们有的在瓶底说着悄悄话,有的好像透过玻璃在欣赏外面美丽的风景,还有的不断游到上面呼吸几口新鲜空气,不时吐出几个小泡泡。

  捕鱼人的生活是那么艰辛而又有趣,我今天终于体会到了。

六年级作文 篇5

  “何笙,我希望你好好把握这次机会。眼看就快要考试了,以沫同学还能抽出空来帮助你学习,看以沫同学多有集体意识。”魏老师苦口婆心地劝导着何笙。学校开展“优势互补”活动,以沫第一个就报了名,主动提出帮助何笙学习,多好的一个孩子啊。

  “好。”何笙应道,得到老师的的准肯后,手插裤兜,酷酷地走出了办公室,回到了教室。

  “何笙,老师没和你说什么吧?”以沫局促不安地捏着衣角,问道。“没说什么。”何笙第一回没有拿起他的宝贝篮球,趴在桌子上坐起了午读布置的`练习题。“嘿!这道怎么做。”以沫眼皮正上下大摆,突然被何笙打断,一下子精神了起来。“你会问我题?”以沫心里疑惑道。可本着助人为乐的精神,还是帮何笙讲解了过程。看到何笙一副似懂非懂的样子,以沫只好又讲了一遍……

  考试过程总是过得很快,成绩却总是出的很慢。以沫在办公室外来回踱步,纠结着到底要不要进去向老师要成绩。可是,万一没考好又挨批怎么办。纠结下,何笙还是打算回教室,这时,她突然看到何笙慢悠悠的走出来,“快上课了还去干吗。”以沫疑惑道,不过他们两个人毕竟不熟,也不好意思多问。不过她看到,何笙走向了办公室。

  “同学们,保持安静!”一进教室,上课铃就响了,作为纪律委员,管理班级纪律自然义不容辞,“给我安静!”同学们纷纷安静了下来,苏以沫发脾气可是不好惹。一边管理着秩序,一边埋怨老师今天怎么还不来。正想着,何笙回来了,身后跟着班主任。令人惊奇的是,何笙那百年不变的冰山脸竟然有了几分……羞涩!班主任是做了什么……

  “今天我要表扬两位同学。一位是以沫同学,一位是何笙同学。他们可是我们班级的同桌互助典范!苏以沫同学帮助何笙提高了成绩,当然,这其中更多的是二位同学对学习的热情……”班主任絮絮叨叨的说着,最后才提到了成绩,一直在倒数徘徊的何笙,竟然一跃成了中下级别!苏以沫看向何笙,他的脸仍然有些可疑的红,显然是害羞了。

  “谢谢你。”下了课,何笙将东西都塞进书包里,才犹豫地对以沫说。“呵呵。”以沫报以何笙同样地回答,心里却沾沾自喜。

  以沫抬头望天,今天天似乎是格外的蓝呀。

六年级作文 篇6

  在大多数孩子眼中,母亲就是我们的“佣人”,为什么这样说呢!因为他们把母亲呼来呼去,要什么就有什么,这个不是相当于佣人吗?而我现在的理解:母亲也是人,我们也是人,人与人之间是平等的,为什么需要母亲来收拾残局,而自己不能去尝试的去做做看,而让母亲来做这件事,母亲凭什么帮你去收拾残局,话说回来母亲是可以做而你自己有认真地去思考这件事,难道你就没有想过母亲的感受吗?你把所有事情给母亲,但她不懂,不会做,你是怎样对待她们的,是指责,还是理解呢?当母亲辛辛苦苦烧的饭菜,不合你味口你是勉强吃下去,让母亲看你的脸色,还是相信母亲,夸赞她。当成年了你不想听到母亲的唠叨就因此离家出走。

  感觉自己像大人一样,能放弃母亲的怀抱,去飞翔,错!有这样想法是不好的,因为母亲从50厘米把你养成170厘米甚至190厘米中间是有多少辛苦和风雨中到现在的,母亲皱纹多了,背驼了,你却没发现。当母亲看到你一次又一次的去伤害她们的心,你却说我不要你了,你一点都不好,而母亲说了一句母亲从来都不会说:“我不要你”这四个字,母亲能说出这四个字我不相信,因为母亲是永远爱着我们的,而母亲哭的时候你看不见,母亲心里的苦你们不知道,母亲曾经在医院降临我们的到来。而我们一次又一次去责备,母亲心里真的'不好受,在没有母亲的有里,那些孩子就得不到母亲的呵护、关爱,而那些富二代家里的母亲、父亲做大生意的,那些小大人,张口闭口都是钱,他们就体会不到生活,世界中的乐趣,就沉在网络、网吧。没有钱,就管爸妈要钱,爸妈不给就假装跳楼来威胁他们,你们说这样好吗?

  母亲是伟大的,曾经为了我们受阵痛的折磨,最后产下我们,所以说母亲是世上、全球最伟大的人!

六年级作文 篇7

  兰花,是一种不起眼的植物,叶子绿色,花白而小,长得并不好看,而且看起来是那么的不堪一击。

  兰花很卑微,但它一点儿不求回报。它可以生活在任何地方,不管是什么环境,无论是洪水,还是干旱。它总是拼命扎根,自己汲取水源,努力生长。

  夏天的兰花更是坚贞不屈。夏天,一会儿倾盆大雨,一会儿阳光曝晒,这让看上去不堪一击的兰花可受尽了折磨。某一日,突然狂风呼啸,电闪雷鸣。一看这阵势就知道老天爷要“大哭一场”了。石子般大的雨瞬间砸下来,砸在炎热的大地上,砸在兰花脆弱的花瓣上。我的心好像也被一下一下地捶打着。雨越下越大,我的心也随之揪了起来,我看着兰花一次又一次的被残忍的雨水击败,又看着它一次又一次的站起来。它是多么的坚强啊!终于它在受尽了无数的折磨之后,迎来了阳光,迎来了彩虹,迎来了胜利的曙光!它的脸上露出了喜悦的泪水,它让我感受到了它小小的身躯里的'巨大的能量,它用行动证明了它自己。

  从那以后我再也没有把兰花当作不堪一击的植物,它让我感受到了它小小的花瓣背后那种坚强的性格。它让我懂得了一定要不怕困难,一定要勇往直前!

六年级作文 篇8

  把零碎的回忆缓缓展开,才发现有些往事已随风而去,不复存在。但有一件事却一直深深地埋在我的心底,每每提及,都会使我愧疚不已。

  在一次放学回家的路上,一位老奶奶步履蹒跚地走在我的前面,孤单的背影显得是那样的落寞。这一切引起了我的.注意。于是,我悄悄地观察起她来:只见她白发苍苍,佝偻着身躯,拄着拐杖吃力地前行,岁月的痕迹早已爬上了年逾古稀的她的双鬓。忽然间,我感觉这位老奶奶像极了我那年迈的奶奶。因为当时我有急事,没有做过多停留,就匆匆忙忙地走开了。就在这时,只听身后“扑通”一声响,老奶奶摔倒了。周围的人都被这声响惊动驻足,却又袖手旁观,冷眼相待,甚至有人装作若无其事的样子,径直从老人身边走过……

  没有人去帮助她,甚至连一句关切的话语都没有。这一幕让我心痛万分,像万根钢针直刺我的心脏。

  老奶奶知道没有人能帮助自己,只是默不作声,不断地摸索着、尝试着站起来,却都以失败告终。

  我的第一反应是——我应该去帮帮这位可怜的老奶奶,可正当我想伸出手时,我意识到一个问题:现在很多新闻都在讲老太太、老爷爷摔倒之后讹人的事,我有些迟疑了:扶?这位老奶奶不会赖上我吧?不会自己给自己找麻烦吧?不扶?可这是像我奶奶一样的老人呀……这年头,想做善事都这么难!罢了,罢了,还是别扶了。当我决定撒手不管时,老奶奶已拄着拐杖,颤颤巍巍地站了起来,拍拍身上的尘土,长舒一口气,晃晃悠悠从我身旁走过,只留我一人在原地发呆。我在思考,究竟是老奶奶摔倒在了大街上,还是我摔倒在了现实与自私的泥潭里?

  也许,生活中很多人被迫形成独善其身、漠不关心的习惯。但现实世界需要仁义,需要善良,需要我们每个人释放出深藏在内心的爱。

  勿忘初心,方得始终。这份愧疚,一直埋藏在我的心里,成为我无法抹去的回忆。

六年级作文 篇9

  在我的家里,有一幅最长的画,也是我最喜欢的画!那是我自己画的一幅竹子图。

  那次,我和妈妈正在收拾家里没用的东西,我们干得热火朝天,忽然听见“砰”的一声,墙上的什么东西掉了。我和妈妈一点“防备”都没有,被吓懵了,过了两三分钟才缓过劲来。妈妈小心翼翼走过去一看,原来是挂历掉了,我俩也真是“胆小如鼠”呀。不过这挂历也懂点兵法似的,早不掉,晚不掉,非等到我们干活时候掉,真有点“出其不意,攻其不备”的感觉呀。

  但是,也真巧!这个挂历的画刚好是郑板桥的墨竹。妈妈原本想把它给扔了,可一想是郑板桥的墨竹,有些舍不得。老这么在家里放着,也不是回事呀!这时,他便把目光转向了我,好像是我能帮忙似的'。“有了,你快把这些画临摹一遍,这样,不就可以一直保存下来了吗?对,快快,快画吧。”我听了,吓个半死!要让我临摹郑板桥大师的墨竹,难死我也。我说什么也不答应。妈妈说:“这样吧,这个月的零用钱给10元,如何?”“不,给100元也不想画!”“要不然,带你去趟姥姥家?!”“不!”“那你说,怎么着吧!”“太难了!”“没关系,就是因为难才要画嘛!我陪你一起。”最终,我还是被妈妈说服了,“开始画”。

  我拿起笔,就仿佛拿起一块千斤重的石头。一笔一笔,慢慢地、小心地,刚画完一根竹竿,就已经大汗淋漓了!接下来,可就更难了!看着眼前这幅墨竹土,好似一座大山。竹叶有长的,有短的,有粗的,有细的,还有弯弯曲曲的,重重叠叠的在一起!看都能看花眼,更何况我还要画呢!不过,我发现长在竹根周围的叶子是最好画的了。那好就从这里开始画了!底下的,基本上是又长又细的,几下子就OK。可是中间的最让我头疼,一大群在一起。真不可比喻!我一定要稳下心来,细细的画。

  上面一层还可以,有一根很特别。叶根长在前面的竹竿上,可是叶尖却转到后面的一根竹上,还转了个圈。为了画好它,我瞪圆了眼睛,仔细观察着它的变化:先在这个叶子上面,再绕到后面去,从这个细叶子底下钻出来,然后绕后面这个竹竿一圈……我自己小声嘀咕着!当我看完这片叶子时,我的眼睛已经离画面不到10厘米了……

  就这样,历时2个小时的绘画结束了,我把滑贴在墙上,走远了一看,功夫不负有心人,还真有点“大师”的感觉呢……

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