六年级的作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的六年级的作文5篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
成长需要爱，成长需要关怀，成长需要健康，在成长的同时，总会有那么一些烦恼围绕身边。那么，我们该如何去做呢？今天，一场关于生命和青春的讲座就为我们一一解答了。
我们每个人都沐浴着爱成长，爱哺育着我们，关怀着我们，同时，也教育着我们。在不断成长的时候，我们对生命的理解也越发深刻。生命是短暂而漫长的，病魔可能在下一秒就夺去一个人的生命，我们对健康的意识也要加强防范，如果说健康是“1”，事业、爱情、玩乐等都是“0”，有了“1”，“0”才有价值，没有“1”，再多的“0”也只是竹篮打水——一场空呀！我们步入了青春期这一重要的时期，更要保持健康的身体，注意劳逸结合，心理健康也十分重要。
步入青春期的你是不是会有逆反心理？是不是情绪起伏很大，上一秒还是“多云”，很快又“转晴”了？别担心，这是正常情况，面对自己的情绪，我们要学会自我控制，不要怕自己“特立独行”“嘿”，男孩和女孩。接受独特的自我，克服弱点，走自己的路。青春期的我们有很强的'批判性，这不是件坏事，但请注意，凡事不要只看它的一面，请了解事情的多面性。
好了，正处于“成长烦恼”的你请记住，自信，自主，自强这三个“自”，正确面对正处发育的自身，学会调节自己的情绪，最后再加上一点点的自我约束。你将正确向下一个阶段前去。
六年级的作文 篇2
我们儿时都有这样的经历，在圣诞节那天早晨醒来，会有你喜欢、渴望的礼物出现在你床边。
记得五岁那年，圣诞节前一天的平安夜里，妈妈蹲下来，用温柔的眼光看着我，说“儿子，今天你睡着的时候，圣诞老人会飞到你的房间里，把你心爱的礼物送给你，只要你足够懂事，你喜欢的礼物就会出现在你的房间了。”
我那天，就躺在床上等圣诞老人送我礼物，我等了很久，全身发困。没等到，就慢慢睡着了。
我早上醒来，伸个懒腰，正准备坐起来，发现身旁有个东西，“噢！不！是两个！”再仔细一看，啊！是我渴望得到的变形金刚呢！
我兴奋得不得了，衣服都忘了穿，拿起玩具，往爸爸妈妈的房间跑：“圣诞老人给我送礼物了！”爸爸妈妈的脸上洋溢着笑容。爸爸一把把我举了起来，抛得高高的，下来时妈妈在我脸上亲了一口，“我们的儿子好乖哦！”他们看着我说。我满心都是喜悦！
我跑去找小区里的小伙伴，向他们炫耀着：“圣诞老人送我两个变形金刚！”看着他们那羡慕的'眼神，我觉得自己真的很棒：圣诞老人只来我们家呢！
九岁那年，我对圣诞老人的存在开始半信半疑，我有时会想：圣诞老人真的会从烟囱里翻进来送礼物给我吗？会不会是爸爸妈妈干的呢?
我十一岁那年，又差一天就到圣诞节了。那几天我数学考的不是很好，爸妈就对我说：“有可能今年圣诞节礼物没有喽，你考得这么不好！”
那天我很快就睡去了，早上醒来，发现床头没礼物，我很失望：看来我考得不好，礼物今年圣诞老人不给我送了。不会的，一定是把礼物放门口了！可外面没礼物，我无力的回到房间，绝望的躺在床上。
忽然，听见轻轻的脚步声，我一看是爸爸，我叫道：“爸爸，我没礼物。”爸爸说道：“礼物不就在门口吗”我再一次跑到门口，怎么多了一把枪？”
我一想，就想通了。原来圣诞老人真的不存在，礼物是爸爸刚想放进我房间，结果我醒了，一时急，就把送我的礼物放在门口了。
我说：“圣诞老人怎么这么懒，以前都放在房间里，今日怎么放在门口？”妈妈上来答道：“也许圣诞老人太忙了吧！”我不戳穿他们，继续说：“不忙，圣诞老人每家会派两个‘助手’的。”
我的家庭里有两个圣诞老人的“助手”陪我欢乐成长。
六年级的作文 篇3
我有一个最亲密朋友，这个朋友整整陪伴了我五年时间，你知道它是谁吗？告诉你，它就是摆在我卧室内的钢琴。
在五年的时间里，它是我唯一能天天陪伴我的朋友。当我伤心时，就会去弹几首好听的曲子，瞬间所有的心声被倾听，坏心情统统消失；当我开心的时候，我也会和我这位超级好朋友合作一些欢乐的、节奏强的曲子，表达我愉悦的心情，与她分享我的快乐；每当我孤独的时候，它总会在房间陪伴着我，静静地，静静地陪着我……
然而，在和它没有成为好朋友时，我也曾讨厌过它。
记得刚开始学它的时候，我总是认不清符号，“一个个长得都差不多，为啥音不同呢？”我十分不解。后来经过老师的`耐心指导，我终于会认谱啦。我开始弹几首简单的曲子，但新问题又出现了！单手弹琴的时候都弹得很好，每当要双手一起弹奏时，我总是顾得上左手就顾不上右手，顾得上右手了，左手又顾不上了，两只手都顾得上的时候，谱子又不会弹了。太让我烦恼了，我觉得学习它简直太难了，就将它放弃了。并且只要一提起它，就觉得很烦。
那是一个星期五的晚上，班上几个同学参加了钢琴演出，看着他们一个个灵活的手指像施了魔法一样，飞快地在钢琴上滑过，弹出了一首首动听的音乐。这时我想了想被冷落在卧室角落的钢琴，它孤零零的呆在房间里，肯定很孤独吧。我便再一次开启了学习之旅，看着谱子上一个个可爱的小精灵，我不那么讨厌它了，并且会每天反复的练习，终于把两只不听使唤的手制服了，弹会了那首曲子。
现在的我，已经和钢琴成为了形影不离的好朋友，学会了许许多多好听的歌曲，参加了一场又一场钢琴比赛，和它一起得到了很多的奖杯。
谢谢你，我的好朋友。是你，让我克服了一个又一个的困难。是你，陪我一起成长。是你，让我找到了音乐的奥秘。你是我永远的朋友，也是我成长之路的伴侣。希望我们就这样一直，一直走下去……
六年级的作文 篇4
“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。”她没有玫瑰般艳丽，却能在风雪中傲立，她没有茉莉般芬芳，却能在严寒中开放，她就是我们校园里的两棵树——白梅与红梅。
极目眺望，在操场的那一边——那一个角落，两棵梅花树正在凛然怒放，一棵开着白花一棵开着红花。她俩一起走过了春的温暖，走过了夏的酷热，走过了秋的凉爽，一起面对过风雨的吹打，经历过道路的坎坷，迎来了寒风刺骨的冬季。
她从不赊求人类给予温暖，不赊求人类给予肥料，她只是默默地奉献着，奉献着。冬天，鹅毛般的大雪无情地落在她俩身上，她俩勇敢地挺直身子，手拉手，一起面对大雪纷飞的冬日。在雪中，她俩更美了，白色的雪花显得更洁白无瑕了，而红色的梅花则是万雪丛中的一点红。
鸟儿停在枝头叽叽喳喳地叫着，唱着，晶莹的雪花依然在空中飘个不停。鸟儿抖抖翅膀飞去了，使得花瓣像一只只多姿多彩的蝴蝶在空中翩翩起舞，然后，轻轻地，轻轻地。为哺育她们的大地披上了一件御寒的大衣。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”两棵梅花树无论冰霜，无论风雪，依然以笑脸怒放。花儿不时散发出阵阵清淡的幽香，使人心旷神怡，为冬日的'校园又增添了一份美丽。
白的花瓣加上几朵红的，红的花瓣中点缀着几朵白的，再加上空中纷飞的雪花，好一派生机盎然的景象！
六年级的作文 篇5
说到作业，我就会有满腔怨言，就算它是每个学生形影不离的好伙伴，但它却像无形的紧箍咒时刻拷牢着我，因此就有了作业的“酸甜苦辣”。
酸——
星期五，我明知道作业堆得像小山，碰一下，“小山”就会砸得我眼冒金星。可我对这一切却置之不理，若无其事的看起课外书来。放学后，我来到补习班，同学们的作业都快做完了，我却丝毫未动。望着同学们挤出时间换来的成果，我心里酸溜溜的，像吃了醋一样。
甜——
星期六，我经过努力奋战，终于只剩下两项作业，其中一项是一道坚如堡垒的奥数题，我冥思苦想，还是想不出答案。最后，我的脑子里快爆炸了。正当我灰心丧气时，我的脑子里突然灵光乍现找到了方法，绞尽脑汁终于把题目给打败了。这时，我的心比吃了蜜还要甜。
苦——
我最终只剩下作文，这篇作文是我有史以来最难写的一篇作文——演讲稿。大家都知道，这个班干部竞选会上常常有，可是老师说的是文艺汇报演出，以班委身份进行演讲，要有布置情况、效果、目的等……这篇作文无论我怎么想，就是不会写。心里有一种说不出的苦味。
辣——
妈妈改我的数学作业时，有一道题目因为想法和见解不同，我和妈妈起了争执。我说我的`想法，妈妈说妈妈的道理，我倔强地大吼道：“我没有错。”最后，我们问了老师，事实证明了我的想法是错误的。当时我脸上火辣辣，恨不得找个地洞钻进去。
作业可以给人“喜怒哀乐”，作业是求学生涯中不可或缺的东西。
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