六年级作文

时间：2024-05-12 11:48:05 六年级我要投稿

六年级作文汇总9篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的六年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。

六年级作文汇总9篇

六年级作文篇1

　　早听说《安凡达》闻名天下了，今天终于在大银幕上见到了他！

　　影片中的安凡达在森林与动物搏斗时被一名纳威人所救，根据圣母的指示安凡达战胜重重困难，取得信任后，终于加入了纳威族。在科学家来占领纳威人的居住地时，安凡达选择了背叛，和朋友们一起拯救纳威人的家园，在经过重重风浪后，她们终于取得了成功。

　　其实，让我敬佩的不是安凡达选择背叛时的果断，而是他勇敢向上的精神打动了我。尽管刚开始他以外星人的身份来到纳威人中间，受尽了她们的歧视与白眼，但安凡达却始终没有放弃，在学习中勇敢的面对随时都可能出现的困难。在纳威人面对生死大灾难时，安凡达并没有选择逃避现实，而是以骑士的身份站出来，鼓励纳威人勇敢的与科学家作斗争。一方是只有弓箭的纳威人，一方是炸药、大炮都样样俱全的科学家，但那位人终于在安凡达勇敢向上的精神的鼓舞下，战胜了科学家们。

　　在成功面前，差的'一步往往是勇气。著名物理学家法拉第青年时在一次教授戴维选拔科研助理是因自己只是一名装订工而被取消了考试资格，在委员们的傲慢态度下，法拉第鼓起勇气亲自敲响了教授家的门，交到了教授，于是他又恢复了考试资格。在比赛场上法拉第击败了众多对手，后来他终于成了戴维教授的科研助手。正是这种决定一试的勇气，才使得法拉第在科学探索的道路上，敲开了一扇又一扇别人无法开启的大门。

　　勇气给我们带来了走进成功的机会，只要时刻都有勇气，那么成功便会离我们更近……

六年级作文篇2

　　十一岁的我，似乎一下子长大了许多，如蚕宝宝破茧而出，变成飞蛾，就要享受自由；如小鸡学会啄虫，就要独自一人去深造……

　　十一的我，不愿像气球那样被人操控，而希望他们放开绳子，让我展翅翱翔。懵懂的我，一只手正要打开青春的大门，而另一只手却紧拉着童年的梦死活不放。

　　十一岁的我，喜欢与同学一起嬉闹，喜欢在草地上捉蚂蚱，逗蛐蛐，载歌载舞；喜欢在骄阳似火的夏日，冲到海边捡贝壳，捡海螺……

　　十一岁的.我，学会怎样帮助别人，学会与伙伴分享快乐，分担痛苦；学会有礼貌的说声“谢谢”、“对不起”、“再见”……学会大胆举手，积极发言……

　　十一岁的我，喜欢在书的海洋里畅游。喜欢在夜深人静时倒一杯浓香诱人的奶茶，含一颗蜜糖，与书中的人物秉烛夜游，促膝长谈。《西游记》的故事情节一波三折，繁花似锦，让人意想不到，出乎意料。《三国演义》中让我们明白要学习鲁肃的顾全大局，诸葛亮的神机妙算……

　　十一岁的我，有些跌跌撞撞，还不知道脚下的路通往何方，还分不清生活的孰重孰轻，但我愿像蜜蜂采蜜一样，丰富未来人生。

　　其实十一岁的我，还不成熟，一会脑里满是理想；一会却全是喜羊羊、灰太狼。十一岁，就要告别童年，我开始长大了，就要成熟了。呵，十一岁

六年级作文篇3

　　每当我看到自己床头上那一幅又一幅栩栩如生的画时，我的脑海中总会涌现出我在童年学习美术的刻苦与艰辛。

　　一次偶然的机会，我接触到了美术，并且加入了一个令我终身难忘的美术班。正是那次偶然的机会激发了我对美术的热爱与追求。在美术班的一次绘画测试中发生的一件事，令我至今难以忘怀，在那次测试中，我骄傲自满，得意忘形，用寥寥几笔就完成一幅并不美观的作品。

　　当我带着充满自信的眼神望向同学们的作品时，我幼小的心灵被深深的震撼了，尤其是有人正在用墨笔细心地勾勒一片叶子上的纹路，只见他的画上画了许多美轮美奂的荷花，有的含苞欲放，有的早已昂首怒放，仿佛荷花就在我们的面前，我们还闻到了阵阵清香。从那开始，一个追求画画的种子便在我的心底开始生根发芽，每当在我绘画作品时，就会全身心地投入绘画中，抛开心中的烦恼与忧愁，给画赋予生命，将心中所想的，细心地印在画纸上，耐心的勾勒每个细节，不知不觉自己仿佛身处画境。每当我不开心时，我会轻笔细描，烦恼时浓墨重彩，慢慢的绘画成了我生命中不可缺失的一部分，我掌握了独特的绘画方法，功夫不负有心人，渐渐地，我终于画出栩栩如生的.作品。每当我完成一幅作品时，总会抱着诚恳态度让老师对我得画进行点评与修改。

　　吃饭的时候，我在心中默默的画着画；熟睡时，在梦中画着画；走路时，在沙地上画着画……仿佛周围的一切都成了我创作的工具。画画并不仅仅是完成作品，而是抛开心中的杂念，给画赋予生命与灵动。

　　学习绘画，我有了自己的收获，我会模仿着画出许多物品，画技也有了本质的飞跃，不知不觉对画画产生了浓厚的兴趣。我认为绘画是一种高雅的艺术，它不但可以陶冶情操，而且还可以释放压力。

六年级作文篇4

　　画。眼前出现了此字，就在眨眼后的瞬间，字不见了，迎面而来的是一望无际的「白」。突然，天空降下一滴雨。是墨。再下个瞬间，周围渐渐出现了「春色」。

　　黑、跟黑、还是黑。周遭的「春色」竟然全都是黑的！不过，仔细一看，颜色的深浅、「浓」和「稀」，还有呈现的样貌，各个都不一样呢！后退几步看，哇！有山、有树、有湖，还有动植物。黑把整个生态有模有样、栩栩如生的呈现在眼前，让我不禁赞叹黑的「魔力」。我手脚不听使唤的继续走下去，一方面是想再多认识这个「世界」，另一方面则是想再见证黑的.魔力。

　　走了一会儿，我开始渐渐认识了这个世界，并看到了熟悉的东西。是皴法！我心里呐喊了一下。熟悉的卷云皴和斧劈皴映入眼帘，我停了下来，过了几分钟后才想起来要继续走，接下来，擦、点、染这三种笔法也出现，黑能呈现丰富的景致真是美不胜收，令人目不暇给……。

　　现在，我阖上画，冲到桌子前，拿起了笔，将涌出心头的灵感一一画上了纸，另一个黑的故事即将诞生……。

六年级作文篇5

　　如果没绿色将会怎样呢？如果没绿色就没有人类，放眼望去是无边无际的沙漠，人们没有家了，因为没有树，土地沙化，洪水泛滥冲毁了人们辛苦建的家园。人们没有粮食充饥，在无助、沉中死去。这就是自然带给人类的惩罚，有句话说得好：“养育人们的是自然，改造装点自然的是人们”。

　　大自然就像一位慈祥、善良的母亲，辛苦养育了自己的孩子，养了他们一生，可这些孩子不但不去报答她、不去保护她，反而不断向她索取、加害于她，这能不让她痛心吗？人类非但不知悔改，还更得寸进尺，无节制地开采自然资源、砍伐林木，使草原、水域附近的土地沙化，这等于搬起石头砸自己的脚---自讨苦吃。洪水一旦泛滥，将会给人类带来极大的`伤害。

　　人们却洋洋得意，为了眼前的利益来挖坑埋自己，真是可卑悲。再说，植物能吸收二氧化碳，如果人类的贪婪使世界没有了绿色，那么从哪里去摄取有机物？动物排出的不会消失，没有植物提供氧气，人们不能呼吸，世界就不再会有动物了学过生物的人都知道，植物能吸收二氧化碳，释放氧气，有的人为了使家中的空气新鲜，都在阳台上种花。试想，把人装在一个不透气的大罐子里，一会儿就会因为缺氧而死亡，因为罐子里充满了他呼出的二氧化碳，人的呼吸需要氧气。

　　如果连同几盆花和人一起放进去，那恐怕就不会死了，因为有花为人提供氧气，如果没有绿色，就没有小动物，生态不平衡，人类也会灭绝；如果没有绿色，世界上就不会有各种色彩，因为各种颜色都是从植物中提取的；如果没有绿色，就没有人类，因为人类需要有机物，需要氧。人们应该保护自然，为大自然作出力所能及的贡献，只有这样，人类才能在这个地球上长期生存下去。

六年级作文篇6

　　带着一份期盼，怀揣一份忐忑，带着秋日的霓裳，怀揣着对苏州大学的向往，有幸作为小学名师研修班成员之一的我，来到了素有人间天堂之称的古城苏州，走进了素仰已久的苏州大学。

　　苏州大学是创建于1900年的东吴大学，作为全国最早创建的现代化高等学府之一，苏州大学创造了近代高等教育的若干个第一。

　　在研修学习中，我不仅受到了苏州大学继续教育学院院长的亲自接待，还有幸在这里聆听到苏州大学教育学院副院长母小勇、全国模范教师蔡明、苏州市特级教师刘袁照、苏州大学教育学博士夏骏等亲自授课及实践参观、体验指导。在苏州大学的研修学习，真可谓是受益匪浅。

　　生命的深处有花园

　　无论是教育学院的院长母小勇，还是全国模范教师蔡明，他们的讲座都是那么的使人感动于怀。母院长题为《做专家的中小学教师》的讲座，使我这个业绩平平的普通老师，也开始有了怀揣梦想的萌动，坚定着教师的信念与责任，就在他的讲座中慢慢浸润心田。感动于名师对教育事业的执着追求。他让我深切的感受到生命深处总是有花园，我明白了作为教师的我不仅要有朴实的教育情怀，还有具有高远的人生目标，也许我们的起点不高，但是我们追求梦想的脚步不能停留。我们的生命会因此而灿烂起来。

　　让上课成为幸福的权利

　　也许，我早已疲倦于每日忙碌的工作，近乎每天的重复，使得我慢慢退化了进取与求知，延缓着科研创新的步伐，每日疲于应付的各种检查与反馈，我把工作只看做是一件必做的事情。但是，当我随着蔡明老师一步步走进《要做自己的课堂》的讲座时，我才发现自己早已失去了属于自己的课堂。其实，我们也有获得尊重、拥有价值的思考，但是，我却始终没有突破自我的意识。蔡明老师用她简单平实而有真切的实践，让我整个的血液沸腾起来，获得尊重就该突破个人的意义，我们应该出于对学科的尊重，让学生爱上学科，让自己拥有价值。我也开始梦想，当自己退休时，我的学科会因此而暗淡失色，我也要拥有自己的风格和特色，让自己拥有职业的幸福感，让上课成为我和学生幸福的权利。

　　教育应弥漫着诗性的的底蕴与气质

　　不得不说，一直以来我觉得校园文化就是一种装饰。只要你的投入够大，就不愁学校没有文化氛围。只到我走进苏州大学的校园，走进苏州第十中学的校园，我才被那里的一草一木所吸引、所震撼。古朴的校园里“当当”作响的大钟，也许就是历史最好的见证。慢慢升腾起的.一种热爱，使我心潮澎湃。我们所要传承的文化，就是一砖一瓦，一草一木。你看，苏州大学的博物馆中所陈列的不是现代的创新技术，而是一代代苏大人潜心研究，认真做事的痕迹和见证，不是吗？苏大百年前建起的楼房下的古木还是那样的参天有劲，只有潜心的校园人，才会有那草木的滋养与蓬勃的天地。

　　当我漫步苏州第十中学时，我才清新而又轰然的感受着什么是百年老校的文化积淀。那“闻道廊”上镶嵌着的是十中百年历史上每一位普通教师的名字，在我的眼中又是何等的大家？这个校园里走出了：蔡元培、胡适、费孝通、杨绛、何泽慧、彭子冈、李政道……所以，当你漫步校园时，它是那样的自然，没有任何的装饰、取巧。这里弥漫着诗性的底蕴与气质，漫步校园，我突然有一种历史的穿越感，名人、大家的滋养，这里有着最深的根……

　　学做一块原石

　　人的品格也许很复杂，但也许很简单，此时的我想做一块原石，坚实而执着的扎根于教育的一线与前沿，守住自己的觉醒与课堂，慢慢做好一件事，那就是教育。多元而本色的追求教育的真谛，雕琢并还原教育的本真。当我们放下名利、放心急功近利之心时，我们属于教育的步伐会走的更加坚实。当我们将自己的心园宏划起时，我们一定能感受到教育的本真、唯美与超然。

六年级作文篇7

　　在奶奶家的后院里,种着一棵苍翠而又高又的榕树.

　　榕树的正面对着墙,四周围着生机勃勃的小草,上边点缀着各色的小花.在花草的衬托下显的格外得挺拔。

　　枝繁叶茂的榕树向四周伸出双臂,似乎要拥抱大自然,投入自然的.怀抱.它有着四季的变化特色。

　　春天：

　　它悄悄地冒出了嫩绿的叶子，娇嫩的叶子似乎就是刚刚出生的小孩子,调皮地，一点儿一点儿,慢慢地伸长开来.整棵树焕然一新,放出诱人的绿色

　　夏天：

　　榕树的绿帽子给人们带来了凉意。树上的小鸟欢快的唱歌，给翠绿榕增添了几分生机。

　　树的树叶发出“沙沙”的声音，似乎在向人们回应。夏天，给人们一种绿意安然的感觉。

　　秋天：

　　金色染黄了榕树叶子。微风轻轻一吹。叶子像羽毛一般轻轻的飘落。像一只只金色的蝴蝶迎风飞舞。枯叶落在土里，化作肥料。为明年的榕树做出了贡献。

　　冬天：

　　赤裸裸的榕树没有一片树叶的遮挡，迎着寒风，勇敢的站立着。和刺骨的寒风作斗争。树枝被风吹的左右摇摆。这就是冬天里坚强的榕树。

　　榕树，你的美没有东西能与你媲美。你不但外表美，心里也美。我喜欢你坚强不屈的品格。

　　是那棵初中，奶奶家美丽的榕树┄┄

六年级作文篇8

　　今年端午节还没到的时候，我就闻到了空气中弥漫着浓浓的粽子的香味了。这粽子的香味啊，把我带到了往事的回忆中。

　　每年端午节前夕，奶奶总是要包粽子的，她让我站在一旁看。奶奶把刚买来的粽叶洗干净，把晶莹细长的糯米淘好、泡上，再把绿豆、肉块、红枣等辅料准备好。开始包粽子了，奶奶拿起洗净的粽叶，将两至三片叶子叠放在一起，折卷成漏斗形，再放进糯米和其他配料，奶奶一边笑一边将多余的叶子角折过来盖住里面的糯米，把手中的粽子捏成三角锥体，再用卡线紧紧扎好……粽子包好后，开始煮粽子啦！奶奶把包好的粽子一个个放进装满水的锅里，不一会儿那些粽子在锅里“咕嘟咕嘟”的，好像在水里游戏。奶奶在一旁，满意地啧啧嘴，笑了。过一会，水开了，一股水蒸气带着一股粽子的香味冒了出来。

　　我这个“小馋猫”可不放过这个机会，我独自呆在锅前，嗅着粽子香，粽子还没好呢，我的口水早已流了出来。我眼巴巴地望着煮粽子的锅，恨不得粽子一下就煮好了。浓浓的粽子香太诱人了！

　　第二天早上一起床，我就迫不及待地坐在了桌前，等着妈妈拿粽子给我吃。左等右等，粽子还是没来，这时，一股浓浓的香味飘来，啊！是妈妈给我端粽子了。我一把抓起一个粽子放进盘里，这个小粽子真可爱，墨绿的外衣，白色的“细腰带”，真漂亮！我三下五除二一下子剪开白卡线，将粽叶剥开。啊！呈现在我面前的是一个雪白又光滑的'粽子，还闪着光泽，真诱人！我凑上去闻了闻，粽子的浓香与粽叶的清香结合成的独特香味，扑鼻而来。我等不及了，夹起粽子就咬了一大口。嗯！嘴里的粽子虽然黏糊糊的，但香甜可口，让人回味无穷。于是，我又咬了一大口。

　　我和爸爸妈妈围坐在桌边，尽情品尝着味甘可人，又滑又糯的粽子。一时间，小小的家里充满了浓浓的粽子香，甜蜜从每个人口中流入心里，我们都沉浸在甜蜜、幸福、温馨的世界里。

　　每次端午节后，我们就会说起粽子的故事，爸爸讲得极为出神入化，把粽子的香味说得淋漓尽致。我望着盘里的粽子，心里收藏起了一缕粽子的香味。

　　端午节到了，我又闻到了那股浓浓的粽子香

六年级作文篇9

　　“哎呀——哎呀——”教室里传来一阵阵叹气声，因为我们正遭受罚抄难，“痛不欲生”啊!

　　“丁零零……”上课铃响了，科学老师走进教室，一场“罚抄难”即将要开始了!我们学生的苦难要来了。老师说：“同学们，把上节课的作业放到桌头，给我检查。”“什么作业呀?”同学们交头接耳讨论着，像得了健忘症似的。老师说：“快，把科学书拿出来，翻到35页。”在翻到33页时，我突然如梦初醒，老师上次叫我们回家去观察塑料瓶，看看哪里最薄、最硬、最软还是最厚。这事我早抛到九霄云外去了，哪还记得去做呀!这时，老师来到我旁边，说：“快翻开呀!”原来，大家都没有做，老师似乎把希望寄放在我身上了。我的手想千斤巨石一般，慢慢地翻到35页，果然，我也没有做。看着老师那严厉的目光，我感到好像有千万根针刺在我身上，浑身不自在。“全部罚抄这个单元的资料库!”老师一声令下。大家翻到45页资料库，2页都很长。同学们叫苦连天：“老师，能不能不抄呀?”“老师，这还不如下去拔草呢!”“老师，太狠啦!”……老师说：“不行，快抄。”我们只好开始抄霎时，整个教室里只有“沙沙”的声音。老师又说了：“没抄好别回家!”有的同学说：“不要啊!”更多的同学哭爹喊娘：“妈，来救救我啊!”“爸，老师儿童!”……“沙沙”的'声音更大了。

　　为了早点回家，同学们个个争先恐后，陆续完成了任务，一次痛苦的罚抄在同学们抄完之后的长吁中落下了帷幕。

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