六年级作文

六年级作文集合[6篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的六年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级作文 篇1

　　1

　　随着刺耳的铃声，数学老师阴着脸，缓步走到讲台上。貌似有些不对劲，在心中为自己擦把汗。“怎么搞的？考过考的试卷只有18位同学100分，其他人呢？”数学老师一字一语地说着，虽然声音并不是非常洪亮，但透出一种令人畏惧之感。同学们低着头，静听老师的训诉。偌大的教室44个人，只有一个低沉的声音，其余一片寂静，同桌彼此的呼吸声也清晰入耳。鸦雀无声。

　　2

　　怎么搞的？老师又在折磨我们了。这是上体育兴趣小组的同学唯一想说，却只能放在心里说的话吧。在体育老师的法眼下你还想偷懒？白日做梦。试想，几十个人在练马步，不说一句话，保持标准动作是什么概念？汗水还顽皮地玩着蹦极，只可惜还没掉到地上就被灼热的太阳光蒸发得一丝不剩，空气也凝固住了，一点风都没有，一丝声音也没有，疼痛席卷了全身，一片死寂。

　　3

　　在大中午有谁会在操场跑？有的，是我。为了比赛的胜利，连中午也必须利用起来。操场上只有一个倔强的我在跑步，太阳已经完成了任务——把地面变得同火焰山一样，可还是坚持、勤奋的'工作。偏偏风先生又偷懒去睡觉了。还会有什么声音降临？双脚已经无力，脚踏在地上已经听不出什么声音，但还有一颗心在无声的跑。

　　4

　　等待五一是个漫长的过程。靠在站牌边上，眼睛注视着前方，等待之人是否会出现？嘴唇已干得发裂，还能发出声音。双脚似乎也习惯了休息，已经钉在了地上，焦急让我更加燥热。整个人一动不动，不细看，还真像一个由世界最伟大的雕刻艺术家所雕刻出的独一无二的绝世精品，只有呼吸声伴随着——静。

六年级作文 篇2

　　一天，我正在写作业。突然作业本上的所有字都发起蓝光，随后又从本子上飞了起来把我围成一圈。瞬间我觉得有股力量把我吸到了另一个空间。待我醒来时，看到了两道门。上面分别写着：语文王国，数学王国。

　　第六感驱使我走进了数学王国，于是我的奇遇记开始了。进入数学王国后，这里的国主——数学女皇热情的接待了我，并让我定居在这里。我拒绝了她，只答应暂住一些时日。

　　有一天，我的好朋友小“1”说他原本和语文王国的“你”是好朋友。语文国王和数学女皇也是一对好朋友。由于语文王国里的“狐”字挑起事端。从此，语数两个王国互不往来，语文国王下令在语文大门前铺下魔法阵。并让“勇”，“敢”俩名大将驻守在魔法阵旁边。我听了后想要帮助两个王国和好，便问小“1”有什么好办法？他说：“只要把这个标志戴上，文字就会怕你。这是语文之神的标志”。小“1”说着就把这个标志挂在了我的胸前，并把我送到魔法阵前就回去了。我走到“勇”和“敢”面前，他们立即下跪。于是我顺利通过了魔法阵。我走在那里都会听到跪拜声，我直达语文国王的宫殿。

　　惊奇了：瓦是用文字金砖铺的`，榆木柱上刻着文字，反正到处都是文字。事不宜迟，我便走了进去。不料，国王的两名贴身侍卫拦住了我的去路。我想：怎么他俩不怕我呢？他们嘴里说：“私闯宫殿者，斩”。就这样我被拉去刑场……当刽子手的刀架在我的头上时，突然，文字使者到了说：“国王下令，拉他进宫面见国王”。只见国王身穿黑白相间雪绒袍，头戴王字冠，手持文字魔法杖。看罢，我向国王说明了来意。国王却怒吼一声：“拉出去，斩了”。这样我又在生死边缘上徘徊了一次。我尽力的和国王解释着，希望他能好好考虑我的建议，最终国王被我的诚意所感动。语文和数学王国重归于好。

　　看着“1”和“你”，“5”和“我”拉着手，国王和女皇也相互握手言和我感到无比的高兴。

六年级作文 篇3

　　6天前

　　“坏了！”刚一踏进家门，脑子里突然闪过这么一个念头。接着，记忆就断断续续的涌出来——星期三，从英语班被爸爸接出来，回到家之后，好像都没有看见那本从众享书店借的《鸟奴》……当时到底拿了那本书没有呢？这是最关键的，可惜我这笨笨的脑袋还恰好就把这一点给忘了，隐隐感觉拿了，直觉又告诉我糊涂的我没拿……天哪，这到底是怎么回事嘛？！我心里顿时沉甸甸，乱糟糟的，好像有什么东西堵在胸口。

　　5天前

　　“老师，你见没见一本《鸟奴》啊？星期三丢的。”“啊？没见啊！”“啊，这样啊……那你看见的话告诉我一声好吗？”事情真是越来越严重了，问问英语班的老师，老师竟然也不知道，唉，这可怎么办呐……

　　一天的课，我都没上好，不一会儿心思就扯到了那本丢失的书上，那封皮的影子一直在我脑子里闪啊闪，封皮上的一只蛇雕瞪着那双目光尖锐的眼睛，好像在质问我，弄得我心里虚虚的，一听到有什么坏事竟会莫名其妙的紧张起来，直到今天我才知道什么叫作“做贼心虚”和“提心吊胆”。

　　10分钟前

　　我下了奥数课，坐在爸爸的车上，突然想起什么，问爸爸：“你见没见过那本《鸟奴》啊？”爸爸漫不经心地说：“那本啊，不是在柜子里吗？”我欣喜若狂，说：“真的？”爸爸却说：“我也不知道，可能吧。”这句不长的话重重砸在我心尖上，把我的欣喜顿时削弱了一半，可我还是很乐观地想：“说不定《鸟奴》就静静地躺在书柜里等我呢！”

　　一回到家，我迫不及待地冲进了书房，连鞋都没来得及脱，就把书柜打开了，试图找到那本已经想了无数遍的《鸟奴》，可是，希望在那一排排拥挤的书中破灭了，书柜中，依然没有我期盼已久的`那本《鸟奴》。命运啊，你就别再捉弄身心疲惫的我了……

　　一分钟前

　　“妈妈，你不是把我从众享书店借的书全都放在一个袋子里了吗？”我突然又找到一个线索，问。妈妈说：“嗯，我只找到两本，放在那个校信通的包里了。”我兴奋啊，我快乐啊，我不顾刚刚开始洗的，湿淋淋的脚，站起来就往储物间里那个承载我希望的橙色兜兜里跑去，嘴里念叨着：“《鸟奴》，《鸟奴》，《鸟……”终于跑到那个充满我欢笑的兜兜前面了，我仰视着像太阳一样挂在书柜上的那个兜兜，庄重的把它取了下来，郑重地打开来，庄严的向里探头……第一本《精灵鼠小弟》……我汗，安慰着自己：“不要紧哈，不要紧，两本呢……”第二本，我先看标签——沈石溪动物小说典藏书系。哇！

　　我像中了大奖一样，一下子把书抓了出来，又是抱又是亲的。待我冷静下来，准备好好把《鸟奴》品读一番时，却突然发现上面立着一只紫色的狼，再看书名——《狼王梦》……我彻底晕倒，不带这么玩儿的！我愤怒至极，仰天长啸：“书唉，你在哪儿？……”

六年级作文 篇4

　　学一门艺术，并非那么容易，它好像就是一桌佳肴，酸甜苦辣俱全，每一种味道都有它独特的魅力；它好像就是一条路，坎坷泥泞齐汇，每时每刻都让我刻骨铭心。

　　记得那时才一年级吧，妈妈牵着我的手来到二胡教室里。走进教室，里面传出一阵悠扬悦耳的琴声，仿佛来到歌剧院。我终于见到了传说中的二胡了！细细的琴杆，两根轴，一粗一细的两根弦，再加上琴筒与一把弓子，就组成了它。它好像就是一个麦克风，需要我们去演唱它，弹奏它。小小的手握住了弓，一种奇异的感觉涌然心头——就如同好伙伴之间手拉手一般。我立刻喜欢上了它，与它结下了不解之缘，手拼命地拉着，听着乐声从琴筒里传出来，觉着真好玩！

　　可五音不全的我，总找不到感觉，几次课下来，只能拉的曲不成调，“吱嘎——吱嘎”就像木匠工人拼命地锯木头一般。同班同学都嘲笑我，那些话语，像一把把锋利的刀，讽刺我，嘲笑我，心里很不是滋味，酸酸的。我暗暗下决心：一定要学好二胡，不被同学嘲笑！我每天坚持练习半小时，拉的熟练也不罢休。

　　可要知道，练好不是那么容易的！一次，老师让我们用手按住“哆和弦”与“咪和弦”。这一练不要紧，一下子就练了四五分钟，我的手都僵硬了，手臂很累，十分辛苦，可老师还让我们手继续抬高。而回到家还要练一小时，我的手都被弦硌出印子来了，但我总坚持地说：别放弃，你能行！经过努力，五音不全地我终于有所好转了。老师也表扬我，心里喜滋滋的，同学们都看着我，好像羡慕我。

　　我一直沉浸在喜悦之中，有些松懈了，再加上憋了许久的`玩心，我更不自觉了。一有空就上网，把二胡的事抛到了九霄云外，若想起来了，总是想：等一下，再等一下。这样子，必定没有好下场，唐老师毫不留情地当着全班面批评我，这是，泪水总会大颗大颗地洒落下落下来，脸上火辣辣的，这盘菜太辣了！

　　后来，经过自我反省，终于回到了正路上。刻苦、艰辛、泪水、埋没、无助一起涌上心头，但我挺过去了。五年的努力与辛苦终于换来了十级二胡考出的胜利。苦后定有甜，我深刻体会到了。

　　二胡，我的艺术珍宝。你带我走过坎坷，体验艰辛，最终尝到了成功的喜悦，你让我明白了：酸甜苦辣，我都能尝！

六年级作文 篇5

　　这个夏天，感谢有你陪我度过。

　　“开学就初三了，愁死了……”今年暑假的每天早上，我几乎都要喊出这几个字，那么多人的希望都压在了我的身上，压得我有点吃不消，连喊话都有点声嘶力竭，再加上成批的作业，离抓狂就一步之遥。

　　都初三了，意味着我要远离我亲爱的手机，亲爱的电脑，亲爱的电视节目。电视上的选秀正如火如荼的进行，我还是珍惜这点难得的小时光，看看吧，可能以后三年都没法看了。

　　“只要我的微笑，能打动你就好。”电视上在放今年选秀的宣传片，我抬头望上电视机屏幕，看了看那个说这句话的人，笑的真干净！

　　因为他的微笑，我开始关注他。他是这次总决赛里年龄最小的，他是90后，他叫吴俊余，他笑得很好看，他很爱他的“小金鱼”，他很乖，他很尊重人，他很爱武艺。我努力的`去了解他，了解这个吧微笑天使，爱上这个微笑天使。

　　只是在决赛第三场，他抱憾离开了那个黑色的舞台，他哭着唱完《光荣》，然后感谢了很多人，屏幕上最终定格的是那个纯天然无污染绿色环保的微笑的脸，虽然早已泪流满面，虽然很伤心，但我还是跟着那个微笑，笑了。

　　是他的微笑感染了我，即使是被淘汰，也可以笑着面对，保持最原有的纯真，我呢？我是不是也可以像俊余那样，那么坦然的面对挫折，面对现实。我想，我可以的！之所以爱上他，就是因为他的微笑，是他的微笑告诉我面对挑战时可以变得淡然，被他的微笑所打动，同时也被他的微笑所激励。

　　吴俊余，感谢你的微笑，感谢你的微笑闯进了我的生活，就像黎明破晓是的那道光，开拓了我。吴俊余，你就是我生活中的那一抹阳光！

六年级作文 篇6

　　珍藏，最珍贵的东西，金子也买不到的——勇气。

　　游泳池边。“今天，你该来深水池感受一下了！”爸爸的话里带着一丝威严。“不！我绝对不下去！”我果敢地带着一丝愤怒地抗议着。“那可不是你说了算的！”说着，爸爸大手一扬，还没弄明白怎么回事儿，已经浸在池子中了。我感觉池水正冲刷着脸，似乎就要漫上我的嘴，漫上我的鼻，漫上我的眼，漫上我的头，水越来越急，越来越大，我无法呼吸了！“嘿，臭小子，发什么愣呢？”我猛地回过神来。但一种前所未有的恐惧仍旧悄悄爬上心头，迅速蔓延到身体的每一个角落，以至于浸在水中的整个身体都剧烈地颤抖起来，不敢再动一下。水，大胆地跃上了我的.脖子，我立刻有了一种呼吸艰难、身首异处的感觉，它吞噬着一一寸寸的肌肤，我真切地感受到它已经钻进了我的鼻孔了。那一刻，我的心凉了大半截，等待着池水将我恣意地带走，望着湛蓝的天，轻轻地呼唤：美丽的世界，再见了，来世再欣赏你的锦绣河山吧！

　　“快点游，别傻愣着！就像你在浅水池一样地游！”爸爸的声音再次响起。真的吗？我半信半疑，如果还站在这儿不动，恐怕真的被水淹死了。我试探性地划了一下，竟“倏”地滑出一大截。虽然被吓了一大跳，却也暗自欣赏，看来深水池并没有想象的那么难，那些换气、控制水的方法，又轻松施展了。这下才明白，原来是自己吓自己，内心的胆怯比池水更加可怕。

　　放宽了心，身体也舒坦了，没有了紧绷的感觉，反而下落得更快了。我借着这股劲儿，用力往上一蹿，海豚般跃出水面，又扎了个猛子，溅起一片的水花。就这样畅游了十几个来回，现在我可以很骄傲地说：我已经是这个池子的主人啦！随着拾起一片浮在水面上的落叶，独个儿和它玩起了游戏。我用力地往落叶上泼水，那落叶儿随着水的流小船一样荡漾开去，在它越飘越远时，我向前一蹿，抓起落叶，之前在浅水池练成的“翻油条”竟也用上了。我张开双臂，在水中翻滚，全力拍在水面上，乍一看像极了水车正在翻水。那一天，在获得勇气后，我品尝着从未有的成就感。

　　珍藏勇气，待困难挫折来临时，将之心情挥洒。勇气若在，黄金不换。智能双全，我心飞翔！

【六年级作文】相关文章：

六一六年级作文02-28

五一六年级作文11-03

五一六年级作文02-06

母爱六年级作文-六年级作文大全04-05

六年级作文06-18

六年级的作文06-11

六年级的作文09-24

六年级的作文07-12

[经典]六年级作文09-05

(精选)六年级的作文08-07