六年级作文

时间：2024-05-08 11:52:12 六年级我要投稿

六年级作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的六年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级作文

六年级作文篇1

　　那场雪来得如此突然、如此平静。正当人们熟睡时，这位不速之客就已降落在了人间。

　　屋外的鸟儿依旧叽叽喳喳地叫唤着；邻居家的公鸡照样在清晨啼叫……村子里的一切还是那样熟悉，让人察觉不到它的变化，只是撩开窗帘后那个呈现在眼前的雪白的世界，无声无息地诉说着天气的异样。雪给大地披上了一块又大又厚的毛毯，我丝毫没有觉得冬天是那样寒冷，看到这块柔软的“毯子”，我感到的是从未有过的暖和，我的心灵被这冰清玉洁的雪净化了。道路上，少了往日的繁忙，还没有过往行人走过的痕迹。狗在雪地上跑过，留下了梅花似的脚印，显得格外富有诗意，这真是大自然的杰作。周围的一切是那样宁静，无处不透着神秘感。渐渐地，孩子们摆脱了大人的束缚，跑出家门玩起雪来。路上也开始出现几对情侣在雪中漫步，欢笑声不绝于耳。我爱雪，爱这带给人无穷快乐的'雪。

　　鹅毛大雪依然纷纷扬扬地下着，下了整整两天。慈溪迎来了50年未遇的雪灾。

　　打开门，我的笑容凝固了，本期待着看到一场美丽的雪景，可……家旁那一排排的樟树在一夜之间已奄奄一息。厚重的雪压在它们身上，大树们不断发出“咔嚓”的声响，无数枝条从树上脱落，大树们似乎在哭泣着什么。路旁那片小竹林，已经全军覆没，任凭雪在它们身上侵略、堆积。“或许……”我想。爷爷走进了屋，我突然发现爷爷的神情是那样严肃。“因为这场雪，又一个人走了。”爷爷喃喃自语。今天，因为雪下得大，爷爷的朋友叫上了一些人一起去铲雪。他们中有个外地人十分勤奋，主动要求爬上三楼多高的棚上扫雪，事情往往那么凑巧，棚的中央有块玻璃，而那位勤奋的同伴正好踩在了那块玻璃上，爷爷眼睁睁地看着自己的同伴栽倒地上。雪流了一地，染在白色的雪地上。我的心像被针刺了一下，仿佛看见了那位死者的家人得到消息后那催人泪下的场面。

　　雪，你带给了我们无穷的快乐也带给了我们无尽的痛苦。我是该爱你呢，还是该恨你？

六年级作文篇2

　　我家有棵树！树干是爸爸，树枝是妈妈，树叶是我和妹妹！这三样，缺一不可。

　　爸爸是树干，爸爸是家里的顶梁柱，因为爸爸每天含辛茹苦的工作，早出晚归，都是为了我们一家啊！爸爸有时干活，饭都忘了吃。比如说：那一次，爸爸出去干活，很远。已经是晚上很晚的时候，爸爸还没回家，我们一家都很着急。九点了，爸爸才回来。进门就说：“你们怎么不吃饭啊？”我和妹妹说：“等着你呢！饭都凉了，快吃吧！”爸爸一笑，就吃饭去了。真是没办法！

　　妈妈是树枝，是家里的“妇女主任”，因为我们上学的时候妈妈总说几句：“注意安全！小心点啊！”还有，我爸爸出门时妈妈也要说几句：“早点回来！”还有爸爸去饭店的'时候，妈妈说得最多的一句就是：“别喝太多，对身体不好！”你看妈妈是不是家里的“妇女主任”？

　　当然，树不可缺少的就是树叶，这个为树添加色彩的角色当然属我和我妹妹两个开心过啦！敢称开心果，当然有开心果的道理啦！因为我们两个总能把生气的妈妈逗笑。不是扮个鬼脸，就是说几句俏皮话！总而言之，能把妈妈逗乐！

　　这就是我家！我家是棵树！旺盛的大树！

　　我家是棵“树”作者用细腻的语言讲述着这个家庭。文章运用比喻，形象生动。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。

六年级作文篇3

　　我喜欢在空空的房间里，听着轻音乐写文章！

　　那样心灵好像被释放。

　　随心所欲。这样我就可以写出自己满意的文章！

　　有人在身边时，我就会没有了灵感！

　　即使知道要写什么但是却不知道要怎样下笔！

　　动听的旋律欣赏着！触动心弦的瞬间灵感就来了！放弃这些琐碎仿佛潮水般！一去一来！渐渐远去！急躁得像隆隆的车声。像风般快斜！一去就去！抓住灵感是创作者最难的事！抛掉一切。灵感固然奇妙，但也有它的.特征可循，笔者在此就个人感悟谈点看法是老师教给我的，灵感有时是若隐若现的，就像一缕风，你不去感受它，就无法知道他的存在；你若静静的感受那一丝微妙的神奇，就会发现它改变了你的生活，你也会像一头理智的疯牛不断去追求，去发现，去享受灵感。当花了两个小时的时间完成了一篇文章时，回头再看，文章是如此的美妙，当时的灵感怎么也回不来了。我发现，创作来源于生活，一个能够细心体会的人，一定会有东西可写。

　　写作，将自己内心的感情全部用笔写在纸上，任何人都可以创作自己的作品。任何人！其实，写作就这么简单，创作并不难

六年级作文篇4

　　晚饭后，夕阳西下，微风徐徐，我们踏上了去东钱湖的旅程，此时此刻东钱湖就变成了人间天堂，人来人往，边走边聊，还有许多老爷爷和老奶奶在打太极拳和跳舞呢!

　　我们到了第一个目的地，我们东逛西逛，自寻其乐，一边散步一边聊天，一副非常非常悠闲的样子。我们走呀走呀走，就发现了一只有房子那么大的船，上面有几座酒庭，可壮观了呢！不过一会，我们又看到了长江7号，我数了数，一共有7只我们还拍了几张照片。过了一会儿，我们发现了两条路我们选了其中一条路，刚走进去，我就闻到了一阵清香，往上一看就发现了许许多多的花，里面有红的，有黄的，有紫的，有绿的，有黑的，有橙的，有蓝的'，还有粉的。我可真想上去啊！不过有一块牌子上写着《请你爱护一花一草以及树木！》我只好不上去了。

　　这就是我的东钱湖一夜游。

六年级作文篇5

　　一周的周三，我们的数学老师生病了。

　　老师一走进教室，我就察觉到了陈老师(我们班的数学老师)今天的不对。她脸色有些苍白，与以往的'红润根本无法相比，走路也有点飘飘然的，一副病怏怏的状态。果然，陈老师一开始上课就验证了我的猜测——陈老师的嗓音沙哑了。可我们班的那些捣蛋鬼还是一如既往地不听话，老师这节课上的很吃力。

　　到了周四，陈老师来上课了，病看上去不但没有好转，反而越发严重了。陈老师走上讲台，把书往讲台桌上一放，对我们说：“今天我本来是要去医院挂盐水的，但是因为今天有课，我就没有去医院，你们今天听话一点呦!”这节课，同学们听得格外认真。我们不仅学到了书本上的知识，还知道了老师们的良苦用心，懂得了要对那些爱我们的人，关心我们的人付出同等，甚至更多的爱。

　　上周，陈老师一直没有给我们来上数学课了，都是班主任，语文沃老师上语文课。听老师说，陈老师因为重感冒引发了另外的病症，所以住院了，会有一段时间不回来上课。

　　从那周三开始，沃老师每天来上课都要喝一袋棕黄色液体，那是药。一连喝了一个星期，但从未间断上课。

　　老师是爱学生的，我们要在平时多多关心、体谅和感恩老师。爱我们的人也应该得到我们的爱与回报。我心中珍藏的两个字——谢谢，却一直说不出口……

六年级作文篇6

　　每逢正月初一，每家都会聚在一起吃团圆饭，一起放炮竹，一起贴对联……而最能证明“年味”的，则当然是那香喷喷，暖洋洋的“年夜饭”了。

　　我的记忆里，过年是热闹的、喜庆的，家家户户的门前都贴满了耀眼的红“福”字，是啊！红色寓意着红红火火，大富大贵，这会我意识到了，“年味”正慢慢弥漫到我们的生活中。

　　吃团圆饭时，爷爷奶奶端上来了热腾腾的“红烧肉，”红烧肉是大家众所周知的美味佳肴，凭着它的深红色泽，薄皮柔嫩，吸引了我不少的目光，我忍不住夹上一筷子的肉，轻轻放入口中，一口咬下去，味醇汁浓，酥软而不油腻，鲜甜的汤汁填满了你的嘴，即使吃完也能让你感到回味无穷！就是因为这样好吃的菜，让我们在餐厅也热闹了起来，你一块，我一块，大家都吃得不亦乐乎，过年时的温暖亲情，又一次流进了我的心里。

　　饭后便是玩耍时间，由于习俗，我们这的人都是要守点庆祝新年的到来，可五六个小时的时间实在难熬，于是，我们便耍起鞭炮。“旭”“嘭”几只小式的冲天炮让我们玩得兴高采烈，爸爸抓住我的手，点燃了引线，火苗慢慢烧掉引线，只见几秒后，几道火光四射的冲天炮就“冲上天”啦。就这样不到多久，新年的`钟声敲响了，虽然是大半夜，可因为新年的到来，人们给黑夜点上了透红的灯，把天照得格外的亮。

　　过年的气氛是温暖的，热闹的，而新的“年味”则是幸福的！

六年级作文篇7

　　“习儿宝贝儿啊，你都已经上六年级了，应该自觉地提醒自己在努力，别老是依靠我们啊！习儿……”一大清早的，我被老妈吵醒，她又一次唠唠叨叨的轻斥我。

　　我很不耐烦，好不容易从被窝中钻出了个脑袋，对妈妈吼道：“你烦不烦呀！我有轩谦哥哥在呢，着什么急啊，什么一大堆自觉地提醒自己的努力，我有轩谦哥哥在怕什么？您就别啰嗦了。”说完，瞪了一眼妈妈，又小小的嘟囔：“起个床子，你讲那么多大道理干什么……”

　　我可是爸爸妈妈的心肝宝贝手中肉，我说的，没有他们不敢不从的，妈妈满脸堆笑，讨好的说：“好啦，我知道了，习儿宝贝儿，你可不能生气哦。妈妈给你准备了早餐，你要好好的吃，好好的补充营养，对了，还有……”

　　“妈妈，你就别啰嗦了！”我捂住了双耳，尖叫的说。不客气地打断了她的话，马上的逃离现场，冲去洗手间，匆匆的洗了脸，又潦草的吃了早餐，马上背上书包，头也不回的奔向了学校。

　　没错，我就是家里的小公主，爸爸妈妈的心肝儿。我还有一个哥哥――轩谦，他总是护着我，教我学习，所以我非常的无忧无虑，没有烦恼。

　　“真是的，我才是一个十一岁的小女孩嘛，叫我什么什么自习呢，哼！偏偏不要！”一路上，我在不停地紧皱眉头抱怨，不知不觉的来到了学校。

　　我看了看手中的怀表，发现离上课时间还有一小时呢！我情不自禁地沾沾自喜，说：“你们这些大懒虫，都比我晚，哼！”说完，趾高气昂地走向教室。可是，在我推开是门口的那一刻，发现有一个人比我更早。

　　“哈喽，习儿。”比我来到更早的人――怡子说。

　　我兴致勃勃地问：“我看你平时来的也是那么早，你为什么要这样呢？”说罢，我看了看她桌子上那些练习本。

　　“我在自习。”她捧着一本书，边看边回答我的问题。

　　我十分的疑惑，说：“你爸爸不是一个英语教师吗？你学英语的时候用不着自己学。可是你的桌子上为什么放着英语练习本？还有，你们家都是知识分子，哥哥考上了厦门，妈妈又是一位数学老师，不至于你自己学习的。”

　　怡子说：“因为我不想成为几维鸟。”

　　“嗯？”我更加疑惑。

　　为了解答我的问题，她放下了手中的那本书，用着坚定的眼神望着我，说：“书上说过，几维鸟是一种飞不了的鸟。之所以飞不起来，是因为它们没有天敌，大地上有着丰富的食物，他们可以不用费力气地飞到天空寻找。结果，它们的翅膀和尾巴都变成了没用的装饰品。更加不幸运的`是，他们很容易被其他的动物捉到，所以现在已经处于被灭绝的边缘。这不正是我们吗？有着老师与父母的熏陶，久了，自己或许会慵懒了，慢慢的，不愿意努力了。可是他们终究会老的，我们也有自己的生活轨道，不应该时时刻刻地依赖着他们，所以我要从小抓起。习儿，你说呢？”

　　这一席话，仿佛给我来了一个重重的拳头，狠狠的砸在了脸上，我的脸滚烫滚烫的。

　　对呀，难道我要成为几维鸟吗？或许，我真的是太过依赖家人……

　　在那一刻，我仿佛懂得了很多的道理，也在那一刻，心灵也成熟了。

　　对，不要当几维鸟！

六年级作文篇8

　　男孩坐在沙发上，惬意的躺在靠枕上，嘴角泛起笑意，白色的头发被透窗而来的阳光变的刺眼。

　　“呀……好热哦……”左手贴近额头，以阻挡阳光，红色的流海被左手摊开。放下手，拍拍玩沙后不太白净的手。“现在就连滑梯也好烫哦。”本想去滑滑梯的，可是被刺眼的阳光……总之，阳光的威力不可小看的。“天，天使……？！”小正的眼里，柔顺的如猫毛的白发正太，站在滑梯的最高处，紫色的魔瞳望着明净的天空，脸上不带任何表情，但是眼神中充满了对天空的渴望。在加上一身白衣，仿佛轻轻一跃便能展开洁白而硕大的羽翼飞向苍穹。

　　那种神圣，但是不可触及的感觉冲击着入江幼小的心灵。既憧憬又感到及其渺小，想要站在“天使”身边却犹如梦幻般遥远……

　　“小正！小正！”正一的伙伴呼唤她。而此时小正仿佛失去感觉了，感受不到外界的变动。“小正！入江正一！”伙伴们看着发呆的小正，有点不耐烦。

　　“啊？哦。”小正用她那天籁般的童声回答着。

　　可爱的童声传入白兰的耳中，白兰低头俯瞰，看着呆立在那看着自己发呆的'小正，微微一笑，一下子小正满脸通红。伙伴们发现了天使般的白兰，叽叽喳喳的把他邀请下来。小正眼中，白兰张开洁白的翅膀，身旁有无数白色的羽毛。本能的反应让小正不动声色的继续玩沙，那细细的沙被正一变成了宏伟的城堡，及其华丽。

　　“小正，不要在玩了啊，你看这有一个男孩呢，好像没有见过哦。”小正的伙伴看来想给小正介绍白兰。白兰像狐狸一样眯起双眼，微微一笑。“你好。”虽然是生硬的日语，但声音异常温柔，稚嫩的同时蕴含着未爆破的磁。小正停住了手，望着白兰。明明天使就蹲在自己的眼前，那么真实，那么梦幻。绿色的眼睛如流星闪过的美，一眨一眨。

　　“小正，小正——”姐姐看到孩子们就跑过去。

　　“嗯。”小正呢喃的回答。

　　“小正，这孩子是谁呀？”

　　小正摇了摇头，伙伴们告诉浮子，白兰是外国人，浮子便用不熟的英语交谈着。然而白兰的英语却流利的让姐姐有点无地自容。

　　姐姐向大家简单的介绍了下白兰，白兰犹如王者般看着众人。

　　不知谁的肚子叫了，一下子大家都感到饿了，纷纷拿出自己带来的零食，小正把棉花糖举到了白兰的面前“给你……”

　　白兰微笑着拿出一颗放到口中咀嚼着。一颗接一颗。看来白兰似乎很喜欢。

　　“少爷！”一群穿西装的男人冲了过来，必恭必敬的弯着腰引出一条道路，白兰沿着路走进了黑色的豪华轿车中，手下人关好了车门后，玻璃窗慢慢降了下来。

　　“小正！”白兰叫着小正并挥着手示意他过来小正跑了过去。白兰在小正的额头上轻轻的吻了一下，用生硬的日文说了声谢谢。又用小正听不懂的意大利语不知说了些什么。

　　之后车子迅速的开走了，只留下呆立的小正和远方公园中一群欢笑的孩童。

　　打开笔记本电脑，连上视频，一位老人出现在屏幕，看起来很和善的样子。“爷爷，日本真是个好地方啊。”

　　“以后或许有个很好的人才会出现吧！”说着望着窗外，轻轻一惊，转而一笑“或许更多吧，你的直觉一向很准，我很期待哦。”老人很相信天使一样的孙儿。