雨声的六年级作文

雨声的六年级作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的雨声的六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

雨声的六年级作文1

　　正埋头书海之中，不经意间雨声飘入耳间。猛然抬头，撩起窗帘，此时天色已晚，看不见层层雨幕。立于门前，便能看见那一滴滴水珠落在窗台上，溅起无数珠玑。推门出去，凉风钻进衣领和袖口，雨丝吹进我的眼睛里、我的发梢上，夏日的燥热顿时被这雨冲刷得一干二净，剩下的`只有清凉和冷寂。

　　一阵寒风吹来，只着T恤的我冷得打了个寒颤，便又轻轻推门进屋。坐于书桌前，想捧书静心阅读，却惊然发现耳里充斥着屋外的雨落之声，再也填不进其他任何东西了。我想此刻的心只属于这场雨了，不能执拗。于是便撩起帘子，静静地坐在窗前，悄无声息地看着，生怕惊动这场雨，雨落下，溅起，再落下，再溅起。如此，循环往复，我不禁看痴了，这属于大自然的美好，竟是那样的奇妙。雨落之声虽响，却闹中带着静，能让你整个人心静下来、沉下来，大自然间没有了人声嘈杂，只留着一份寂静。此刻，我仿佛看到陶渊明隔着竹帘看雨的轮廓，略微领悟其隐居之惬意、之恬然、之坦荡。我想，隐居就不会有市侩，自然就不会沾染世俗的烟尘。

　　雨，落地有声；心，沉静无声。静之美，是一种隽永美，是一种随性美，那种安静，不失活泼，不失自我。听，雨落之声，是那样的令人向往。那种美好，用文字肯定是不能完全描述出来的。

　　雨，渐渐小了；雨声，渐渐轻了，模糊了，但雨落之声带给我的震动和感悟，在我心头萦绕。

雨声的六年级作文2

　　这天，是阴天。

　　半夜，窗外传来了“滴答”声。

　　下雨了，我趴在窗户上，看着窗外绵绵细雨，心情顿时变得清爽起来！

　　雨滴落在窗前，奏出一首欢乐的乐曲。“滴答”“滴答”如同来自天边的声音，如此美妙，把我那无知的心灵唤醒……

　　小草、小树、小花被叫醒了，我想，雨一定很想和它们"说话"

　　朦胧中的榕树，沐浴在这如诗如画的一副美丽场景中。榕树边“沐浴”边听着“歌”，瞧，原来是雨放开了嗓门，开唱起来。雨那优美的声调，如灵泉般美妙，并有着“海豚音”那独特的音韵。

　　我想，这种声音是任何人都模仿不出来的!这是只属于雨自己独特的声音。

　　雨漫步在茫茫夜空中，来到了河水旁。

　　雨向那德才兼备的老河水诉说自己的'痛苦：白天，它被那可恶的云压住。使它无法动弹。夜晚，趁云回家睡觉的时候，方可逃出来。老河水一时也不知如何是好!思考片刻，终于，经过老河水的开导，雨又快乐了起来!

　　蝴蝶并没有休息，它正等待雨这位老朋友的到来，好和雨叙叙旧。不知不觉中——雨来了。蝴蝶的话匣便打开了：“雨大哥，你好吗？过得好吗？”……它们说着往事。呵！正好的一对朋友……

　　雨说话的声音变小了，到最后随风飘逝……

　　雨演奏的生命交响曲，让我明白了生活的真谛！

雨声的六年级作文3

　　雨，宇宙间的精灵，挣脱了云层的羁绊，洋洋洒洒地飘落于大地，而我曾一度讨厌雨。

　　依稀记得以前放学回家，外面的雨淅淅沥沥地下了起来，在那个时候，天灰蒙蒙地形成一片。这时，我总会一边抱怨，一边把包举到头顶上，快速跑回家中。回到家后，我皱着眉看着被泥渍弄脏的裤管，简直无可奈何。可是不知在什么时候，我竟对雨萌生了一种特别的情愫，开始对它念念不忘。

　　此时，外面下着雨，点点滴滴的小雨滴调皮地敲打着窗户。我拿起身旁的雨伞，走进雨帘中，调皮的雨滴好像在玩儿捉迷藏似的变小了一些。我漫步在小巷中，小巷中存有一些积水，我便小心翼翼地走着，虽然很小心地走着，但还是有一些积水时不时地迸溅进鞋里，弄得脚凉飕飕的。

　　过了一会儿，我似乎听到了雨声，急促的闷声铺天盖地，呼啸的冷风向我吹来，我不由自主得往后退了一步，将伞低低地压住，可却仍挡不住这雨的洗礼。雨滴落在池塘上，泛起层层涟漪，如敲玻璃的清脆声；雨滴落在树叶上，闷闷的，我仿佛听到了枝叶的不满；雨滴落在我的双颊上，我仿佛有了一种沉重感。

　　不多久，雨滴似乎玩累了，渐渐平静下来，恢复了她的.淑女状态，舒适延长，我收住了雨伞，在细雨中慢慢地行走，听着那平淡而富有音韵的雨声，轻轻吟诵“随风潜入夜，润物细无声”。然后呼吸着雨后的芬芳空气，突然想起来有人说过，雨是地球的心声。在这雨声中，我仿佛听到了她的至真至纯，自在飞扬。

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