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围棋的六年级作文

时间:2024-05-06 07:29:55 六年级 我要投稿
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关于围棋的六年级作文

  在学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的关于围棋的六年级作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于围棋的六年级作文

关于围棋的六年级作文1

  在广阔的棋盘里飞翔,我是一只黑色的龙,想尽办法要逃离白龙的追赶,开创属于自己的一片天空。但是白龙依然穷追不舍,不肯放弃屠龙的梦想,等待着一举歼灭的时机。

  当时的围棋比赛十分地激烈,我与对手都不敢给对方喘气的机会;深怕一个疏忽,便会使前面的`努力都化为乌有。看着黑龙一直想摆脱白龙的束缚而屡未成功,我更不敢随意地轻举妄动,只能一味地照着原计划行走,丝毫没有大意的时候。

  时间,一分一秒地流逝,周围的空气弥漫着紧张的气氛,我的头脑绞尽脑汁,想着下一步应该如何逃离控制,转败为胜,但是这些都对我毫无帮助。白龙渐渐进化成青眼白龙,将黑龙团团包围住,使它毫无喘息的余地。

  “与其退缩,不如杀出重围!”我这么想着,但在教练的眼中,只是以卵击石,不可能会成功;不如静观其变,等待着出现破绽的机会。我的内心正在挣扎,到底要孤注一掷,还是要继续退缩?最后,坚定的理念告诉我,应该要以小击大,与强大的白龙对抗!

  时间依然一分一秒地流逝,眼看体力即将不支的黑龙与强大的白龙对抗,只能用“送死”二字形容,但是这也是现在唯一的方法,只能听天由命。也许因为对手被紧张所麻痹,或因为攻击到白龙最脆弱的部位,使白龙四分五裂,无力再战,最后命丧战场,宣告败北!

  那一次的决定,虽然有些紧张;但是也因为那一次的决定,让我大败对手,使我感觉到:原来自己做决定是那么地容易!

关于围棋的六年级作文2

  我喜欢下围棋。学习之余,脑子里想得最多的就是围棋了。自从走进了这个博大精深,奥秘无穷的黑白世界,我感到了无穷的欢乐。

  一次,老师和我下指导棋,我先困住了老师的一条“大龙”,谁知老师左冲右突,给我来了个反围困。我一算气不够,就带着自己的'“部队”企图逃跑,后来一看逃不掉了,干脆就地做活,背水一战。我仔细观看棋盘,认真琢磨着对策,果然发现了一个手筋,于是巧妙地与老师做了一个双活,老师的大龙因此光荣牺牲了。我开心极了。

  下棋有输有赢,输棋的滋味可不好受。一次我去打段,对手的水平和我差不多。一开始我形势不错,可能是我的布局速度太快,再加上他不太适应我的棋风吧。但中盘时对手渐渐追了上来,目数很接近,就看谁的官子好了。我们都眉头紧锁,时不时地长思考,点目以后我发现形势仍然不太明了,就在这紧急关头,我由于误算,打了一个大勺子。对手立刻笑逐颜开,我的脸上却青一阵红一阵的懊恼万分。就这样只差一盘棋,我没能升段。这盘棋使我明白了做事要考虑周全,一定不能粗心大意。下围棋也训练了我的逻辑推理能力,因而文化课程成绩大大提高,尤其是数学,每次口算比赛我总能名列前茅。

  我现在已是业余四段,但与我心中理想的目标还差得很远,我还想冲击更高的段位。虽然这只是一个愿望,但我相信只要努力,梦想就能实现。

  我是一个爱下围棋的孩子,一个不折不扣的围棋迷。

关于围棋的六年级作文3

  我喜欢下围棋。因为下围棋就像带兵打仗一样,要有策略。

  一天,我下到了关键时刻—马上就要吃掉对手的一个大角了!可是,大角外面有“重兵”把守。这令我异常苦恼。突然,我想到了三十六计中的暗度陈仓。粘、长、扳这三招果然把大部队的注意力转移到它们身上。于是,我不费吹灰之力,就将大角从姓程改为姓吴的了。

  还有一次,我一块棋被敌人的飞、挡、跳、长、立团团围住,马上就要被吃掉了。突然,我想到了围魏救赵之计。于是,我打吃对手的一条大龙。他只好先救大龙后杀我。然而我乘对手救大龙时,出“奇兵”飞、粘、打吃、长······。成功地解救了那块孤棋,并吃掉了对方。

  还有一次特别好玩!敌人先用暗度陈仓,表面上攻击我的`一条龙,其实想杀我一块孤棋。还好聪明的我一下就识破了对手的诡计,并将计就计——虽然表面上防守大龙,其实暗中防备孤棋。最后,对手突然发现:啊?我精心策划的计谋怎么失败了?只好三十六计走为上。

  最有意思的是,有一次,我遇到一位通晓兵法的棋手。只见她——声东击西偷我大角,暗度陈仓吃我大边。那我哪里扛得住呀!还好我想出了一个妙计——三十六计走为上计。在她被胜利冲昏了头脑时,”我军“大举反攻。只见她丢盔卸甲,被杀得血流成河。而我尽收失地。

  我喜欢围棋,这个不需要流血的战争!

关于围棋的六年级作文4

  昨天,我来到了汪乔翰家玩,我来的时候,汪乔翰还在写作文,他写好后,我和他一起修改了一下,就去玩了。

  我和汪乔翰来到他的屋子里,他说他会下围棋,我说:“那我们来一盘吧。”汪乔翰说:“来就来,不过得让你两子。”“让两子,别下了,你自己下吧。”我不服气地说。汪乔翰说:“对子棋就对子棋,看我不把你杀得落花流水。”“那可不一定,还不知道谁收拾谁呢!”对局开始了,局面一直咬得很紧。唉呀,我看错一个次序,被汪乔翰吃掉了一大片棋子。汪乔翰洋洋得意。过了一会儿,我看好机会,来了一个反攻,反而将汪乔翰的一大片子吃掉。可能是他技术好;或是他运气好,他只比我多了一点点,我不死心,心想:刚才是一不小心,这次一定赢你。我们又来了一盘,这盘下的非常激烈,可结果却是平局。

  从第一盘棋里我看出了,已经很优势的棋,并不能一味死守,要稳扎稳打。优势不等于胜势,还要好好把握每一个机会,才能取得最后的'胜利。这在学习中,不也是这样的道理吗?有些同学自以为很聪明,有优势,不好好学习,结果学习成绩不理想。还有的自以为家庭条件优越,有优势,也不好好学习,结果仍然考试成绩很糟,这都是在优势的情况下不能好好把握机会的例子。

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