六年级年的作文
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的六年级年的作文4篇，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
在人生中，你一定得到过别人的掌声，也给予过别人掌声。当你走下流光溢彩的舞台，你会得到掌声;当你发表完精彩的演讲后，你会得到掌声;当你考试取得优异的成绩，你也会得到掌声……生活中，掌声无处不在。
我们学校的舞蹈——“过节啦”要参加全县教师节、中秋节的.晚会演出。我们几十位同学在朱老师的带领下利用每天放学后和暑假时间来排练，多少次别人在家里吹着空调玩电脑或者看电视时，我们却在学校的舞蹈房里辛苦地排练，我十分喜欢排练，因为我既可以跳好舞，还可以和朋友一起玩。每次排练后，我身上的衣服就被汗水湿透了，虽然辛苦，但我认认真真地对待每一次的排练。
经过暑假，到教师节了，我们要去上台演出了。我们男生戴着爆炸头和眼镜框;和我们搭档的女生穿着漂亮的衣服;用彩旗的队员拿着彩旗;鼓队的队员也准备好了道具，我跃跃欲试。我们来到电影院幕布后候场，我看到台下坐着这么多观众，心里十分紧张，但我想起我们艰苦的训练，我整个心变放松起来了。不一会儿，就轮到我们了。伴随着欢快的音乐，我一心一意地做好每一个动作。我边跳边想：这次一定能跳好。舞台两边，许多老师陆续地放着礼炮。我们脸上喜气洋洋，十分开心。
舞蹈结束了，舞台下响起了热烈的掌声，演出获得了成功。我们辛苦地付出换来的掌声，让我心里十分欣慰。
六年级年的作文 篇2
语文的学习，无疑就是阅读、作文和一些基本的字、词等，很容易掌握住。我认为，学好语文并不难，难的是对文章的理解不够深。我在六年的学习中，也掌握了不少的学习方法。接下来我就讲一讲吧。
学好字词是很容易的，只要三步就可以轻松掌握——读、写、记。读，也就是对这个字的发音有一个了解。如“山”，我们要知道它的声母、韵母、声调，这都是非常有必要的。写，就是在写的过程中，把字的各部分记下来。如“间”是由“门”和“日”组成的，默写时，可以这样想：“门”里有“日”，“日”就是在“门”中间。“间”字自然地就出现了。记，是通过有趣的方法将这个字记下来。如“冢”，可以理解为一“家”人的头被砍下了，即死了，而“冢”的意思又刚好是“坟墓”，一家人死了，不是要一个一个地埋葬成坟墓吗？通过有趣的方法，就让人经久不忘，这种方法，可是值得一试的哦。
进入中高年级，字词已经成了最基本的知识，而大家认为难的两方面就接踵而至：阅读分析与作文。同样，阅读分析也是需要一定方法的.——读、说、背、思。读，就是要有感情地大声朗读。从读声中，我们可以更进一步的理解作者要表达的思想感情。说，就是在读后，用最主要的词语组成一句可以概括全文的话，这句话常常与中心相呼应，这样，你就能轻松的找到中心。背，讲一些比较重点的段落背下来，而一般的文章，重点段都是会解释中心的，若重点段会背，那这篇文章的中心也就算会背了。思，理所当然就是思考，思考这篇文章中的疑惑，这些疑惑弄明白了，对这篇文章的理解也就透彻了。
作文，说白了也就是特别长的段落，只不过是再要表达的思想感情上添“砖”加“瓦”，让理由更充分，使感情更完整罢了。我认为，作文只需做到三点：词汇量大、感情充沛、不离开中心，这三点是最主要的。有词才能成句，有句才能成段，有段才能成章。感情一定要是真情实感，否则文章就像没放调料的一道菜，就算大厨是世界上的公认神厨，这道菜仍是枯燥无味的。脱离中心，这是作文中的大忌，通俗些就是跑题，跑题的文章就像选错原材料的菜。比如题目要求你做“鱼香肉丝”，你却做成了“酸辣白菜”，即使“手艺”再好，“调料”再多，“色香味”再俱全，也只能遗憾地得零分——文不对题嘛。所以说，审题很重要。
同学们，以上是我六年学习生涯中领悟出来的，好用不敢说，但绝对实用。不管怎么说，反正我的成绩就是这样得出来的。
六年级年的作文 篇3
我只听说过人会醉，难道这小小的虾也会醉吗？
这个寒假，我们一家人来到了西昌琼海。只见这里阳光明媚，万里长空。与我们双流比起来，简直是天壤之别啊！我们这里穿毛衣、羽绒服，而在西昌，我们只穿了短衬衫、短裤。
我们在这里的第一天中午，就品尝了“醉”虾的味道。因为琼海是一个大海，所以里面盛产丰富的海鲜，我们在这儿吃得全是大鱼大虾。
“菜来了！”只听服务员喊道。第一道菜就是那个让我们好奇的“醉”虾。我一揭开盖子，就看见了很多指甲盖那么小的虾，它们还活蹦乱跳的，我一看就产生的'疑惑：“为什么它们是生的，我们不可生吃吧！”妈妈告诉我，这些虾是用酒、醋消过毒的，可以生吃；为什么它叫“醉”虾呢？这是因为人们说它们用酒和醋泡过以后，它们就“醉”了，所以人们叫它为“醉”虾。妈妈给我说完后，我很惊讶，虾也可以生吃啊！于是我拿起筷子，挟了一个小“醉”虾，只见它身体在缓缓地动，两只小眼睛炯炯有神地看着我，好像在恳求我：“求求您别吃我，我家上有老下有小的，求您放了我吧！”我真不忍心吃它，于是把它放在盘子里，捉弄它。
这次旅行，我不仅得到了欢乐，还知道了“醉”虾为什么叫“醉”虾了。
六年级年的作文 篇4
一到晚上，我们家就要打响一场“激战”。主队三方势均力敌，不分上下，而且我们各有绝招。我们“打来打去”就是为了争夺一把“宝刀”——电脑。说它是“宝刀”，也不过分，这个“宝刀”可以用来查资料，看新闻，玩游戏，听音乐，看电影，还可以聊天。晚上时，这是最好的放松工具了。所以大家的目光都锁定了这把“宝刀”。
又到晚上了，咦？今天电脑怎么没人用？太好了！我嗖地一声赶紧溜到电脑前，心里美滋滋的，想到：我有了这把“宝刀”，就可以所向披靡了！我开始上QQ,看电影……既然有了这个利器，就要好好利用，我想。
没过了一会儿，老爸就来了。糟糕，有入侵者！老爸说：“让我上一会儿吧！”我假装皱起眉头说：“不行！”他见硬的不行，就来软的。他满面春风地说：“千懿啊，今天有你喜欢吃的哈密瓜，快出去吃个水果吧！”哦，原来是调虎离山计啊！我虽然知道这是他的计谋，但是却也抵挡不住哈密瓜的诱惑，只好乖乖地把“宝刀”让给了他。我想，先把兵养好，再去把“宝刀”夺回来，也不失是一个好计谋。
水果吃完了，我又准备去进攻了。可是这次，老爸又想把我支开了。他头也不抬，两眼直瞪电脑，说：“你先去洗澡吧，洗完澡再来玩电脑。”我不想去洗澡，所以就采取了软磨硬泡法。我把手放在“刀柄”上，然后打开自己要的网页，假装没有人，坐在了老爸的身上。嘿嘿，这下你没招了吧！老爸没有办法，只好把电脑让给了我。
可就在这时，权威级的'人物驾到了——老妈。她眉毛一翘，眼睛一瞪，一看就知道是不好惹的人。她说：“千懿，你洗澡去。还有你，”她对老爸说，“带了这么多资料回来不看，干嘛非得抢电脑？这个电脑你们用了很久了，也该我用用了。于是，我和老爸就只有灰溜溜地走开了。老妈真厉害！不用任何招数就能轻而易举的夺得“宝刀”，我看我以后还是当她的部下吧。唉，拥有“宝刀”还依旧是个梦啊!
其实，我们家是有三台电脑的。以前全家三人各用一台，互不干扰。可时间一长问题就出来了，我们发现电脑浪费了我们很多时间。比如原本是想用电脑查资料，可一上网就不知道溜达到哪儿去了，半小时能完成的事两小时也没完成；有时候网上聊天的时间自己也难以掌控。我的视力也因此受到了影响。于是经过家庭会议，大家一致同意全家只共用一台电脑，让其它两台“下岗”。只用一台电脑，我们就必须要抓紧时间，在有限的时间内做完自己的事儿。这样做不仅做事有效率，还对眼睛好，这不是两全其美了吗？只用一台电脑，还是身体力行过低碳生活，节能减排呢！
于是每天晚上就有了全家抢电脑的“激战”。现在这个“激战”仍在上演，我们全家也乐此不疲，而且乐在其中！
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