六年级年的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的六年级年的作文3篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
如果生活是一场旅行，理想即是旅行的路线；如果生活是一场飞行，理想即是飞行的方向；如果生活是一场航行，理想即是航行的灯塔。没有理想，生活也会失去意义。
小学时，我口才奇好，特别喜欢参加辩论会。或许因为这个缘故，促使我将来想要成为一名律师。父母和同学知道我的理想后，也表示支持态度。但那时的我并不清楚律师的概念，只模糊地认为“一定是口才极好、赚钱很多”的人。
现在，我对律师有了清晰的印象：律师，通过刑法在法庭上交锋，接受委托或者指定，为当事人提供法律服务的执业人员。如此一来，律师让我更为敬仰，而成为律师的.愿望也愈发迫切。
我还为自己制定了律师理想规划：小学时期先了解刑法，为将来做基础。初中及高中必须是重点学校。至于大学，我的目标是考取中国政法学院，一方面为获取更好的教学资源，一方面在取得毕业文凭后想要找更好的律师事务所工作也会更轻松。
接着，我会选择一所适合自己的律师事务所工作。初出茅庐，自然先从简单的CASE（案例）入手。等积累一定经验后再接手更大的案子。拥有稳定的经济来源和一定储蓄后，再倾囊而出，创办自己的律师事务所！
当然，为实现理想而付出的艰辛自是必不可少。假使我成功毕业，要选择哪家事务所工作？工作总会一帆风顺吗？因此，还有许多不确定因素。但只要我稳步前进，下好每一盘棋，任何困难都会迎刃而解！
即使我没能实现理想，我也不会因失败而落泪、因失误而气馁、因困难而退缩。“有志者事竟成”，只要心怀理想，就不会辜负自我！
六年级年的作文 篇2
回首以往，脚印轻薄地印在地上，却深深刻在我的心灵。
——题记
蓦然回首，时间，稍纵即逝，总感叹时间过得太快，还没来得及稍稍回想，却已流过大半。
盛夏，黄昏落霞，浑然一体，倾听蝉虫联鸣，凝望袅袅垂柳，婀娜身影。我坐在树下留恋着踏下的脚印，回想着走过的路程。
儿时，我十分可爱。
我很小时，什么事都爱抢着做，例如有一次，家里吃芋头，要蘸糖吃，我便争着抢着去拿糖，拿好糖的我就像得到了什么宝贝，我的一摇一晃的往餐桌旁走去，仿佛下一秒就要跌个踉跄，说时迟那时快，突然，“啪”的一声我摔倒在地。开始嗷嗷大哭，脸都哭红了。
成长记忆中又有了好奇这个脚印。
恍若间，我都上幼儿园了。
幼儿园时的我，十分受老师喜爱，有一次，我因一件事犯了错误，老师将我“批评”了，我一边哭一边“威胁”老师：“哼，你信不信我明天不来了。”原本严肃的`老师也被我逗乐了。
成长记忆中又有了顽皮的脚印。
斟酌间，我已经长大啦。
现在的我，是一名六年级的小学生，即将迈入初中，记得有一次，三门老师集中一起布置作业，语文老师一张试卷，数学老师也一张试卷，英语老师两张试卷，我的天哪，要累死我了，哎，现在除了埋头苦干，还有其他方法吗？目前我想应该没有吧。
我的成长记忆中又有了努力的脚印。
喟然长叹，流年似水，好好珍惜当下时光，留些时光积恋过去，遐想未来。
成长，必经之路，脚印中，有欢声笑语，也有挥之不去的烦恼。
六年级年的作文 篇3
在我的脑海里，有许许多多的事，就像天上的繁星一样多。有快乐的事、有伤心的事，还有感动人心的事。
那是一个星期二下午的第二节课，那节是音乐课。音乐老师走进教室，教室内叽叽喳喳、声音嘈杂。老师疲惫地说：“别说话了，今天我已经上了三节课，我还要再上一节课。我的嗓子已经很累了。”班里安静了许多，老师开始教我们唱歌了。过了不大一会儿，教室里又开始喧闹了。这是，老师卷起裤腿，对我们说：“老师站着，你们坐着还不安静，看看老师这腿，一摁一个坑。”老师在自己的腿上摁了一下，果然呆了好一会儿，这个坑才平了。原来老师的腿已经肿了，那是老师站着讲课，腿站肿的。我仔细地看了看，不仅老师的腿肿了，脚也肿了。老师穿着方口布鞋，五个脚趾头凹了下去，脚背却鼓很高。看到这些，我的`眼睛湿润了。这时教师里立刻安静了下来，鸦雀无声。
再说说我们的其他老师吧：语文老师，为了让我们学好语文，总是动脑筋，想办法；数学老师更不用说了，两个班数学，一百多个学生，作业全批全改，给我们上课一丝不苟；科学老师常为了做好实验，早早地就开始做准备。
原来我们成长的背后有许许多多的人在为我们付出，我们怀着感恩的心，手捧课本；带着感动地情怀，倾听着老师的教诲。我们一天天成长，我们一路向前。
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