六年级的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的六年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
有着一头卷卷的短发，微胖的身材和迷人的笑容，她—就是我的超级外婆。
从小，我就体弱多病，妈妈要去上班，外婆就成了我的保母，我的饮食起居，都是她一手包办，绝不假手于他人。听妈妈说，我曾经三更半夜发烧，当时的'我只有两 岁，把外婆的床吐得一塌糊涂，臭气冲天！外婆把我抱去洗热水澡，还要把脏被单清理干净，接着喂我吃药哄我睡觉，一晚忙下来，外婆也没办法好好的休息。
谈到外婆，她还会烧一手好菜，而为了心爱的孙女成长，她更用心在菜色的搭配上，营养均衡更加注重。听说在三岁时，我就已经有十八公斤重，而且一点都看不出 来呢！因为全部都是健康的肌肉，没有一点肥肉喔！自从上幼儿园中班后，我就搬回去和父母住，只有假日时才回去找外婆，虽然相聚的时间变短了，但我和外婆的 感情依然很深厚，每次回外婆家，她一定会对我又抱又亲，而且还会准备我最爱吃的菜，让我打打牙祭呢！还有，如果我拿奖状去给外婆，她也一定会给我一些奖 金，鼓励我继续努力。
所谓”家有一老，如有一宝”，这句话说得一点也没有错。我的外婆付出了她的青春岁月来照顾我，也教导我不少待人处事的道理。我想对她说：”虽然您现在慢慢的变老，但请您不要担心，因为我长大了，换我来照顾您，我永远爱您。”
六年级的作文 篇2
我的家乡在定西市通渭县城，那是有书画之乡的美称，有很多著名的景观，我很喜欢这些地方，但是我最喜欢故乡的河流——牛谷河。
牛谷河，系渭河支流散渡河的中上游，古名温谷水，亦称华山水。其主体位于甘肃省通渭县境内，发源于通渭县镜西北部大山南簏，流域面积达八百八十四平方公里，境内干流长七十五点六公里。
我最喜欢这条河秋天的景色，因为秋天风高气爽，树叶纷纷扬扬的'落在河面上，像一只只载满货物的小船，慢慢地向前移动。到了冬天，河面结了冰，四周白茫茫的一片，不时还会飘落下玉碟似的雪花，在空中翩翩起舞，它们围绕着小河跳舞，此时就像仙境一样美。
早上，太阳缓缓上升，阳光射到那条清澈的河水上，就像一面镜子，把河边柳树的样子全部映在水面上。
下午，河水变的更明亮了，把天上的、周围的景物都倒映在水里，酒是一幅美丽的自然景象的画。
黄昏，美丽的夕阳把天空照耀的火红，与河水形成了衬托，犹如一幅天水画，景色宜人，不得不让人叹服大自然的伟大。
我记得在我小的时候，和家乡的哥哥姐姐们一起去河边嬉戏，我们会带一些食物，在河边找一些柴木，点一堆火，把食物放在火上烤，边吃边玩，有时我们还能捉到一些小虾，然后把它们带回家去玩。我们尽情的嬉戏，黄昏的时候才依依不舍的回家。
故乡的河没有黄河那么雄伟，也没有长江那么壮观，可它却日复一日，年复一年地流淌在我的心里。
六年级的作文 篇3
人人心中都有一位最好的老师，我当然也有，这位老师就是我现在的班主任尚老师。
我在升入六年级的时候是个“淘气包”“调皮鬼”，上课常常与同学说一些与课堂无关的.话。下课常为了一些鸡毛蒜皮的小事与同学吵架，甚至打架。老师也批过我很多次，还对我说“只要我上课认真听讲，下课不与同学打架就一定会成为一个人才”。可我却想：一个天天被老师批评的人能成为人才？鬼才信！可当尚老师给我讲过“相信生命的无限可能，主动成就成功”后，我认真想过以后的确如此，如：贝多芬小时候被老师认为没有一点音乐天赋；爱斯坦小时4岁才会走，7岁才会认字……从此以后我每天都对自己要求严一点，每天都进步一点点，日积月累，我便成了现在老师心目中的好学生，家长心目中的好孩子，同学心目中的好伙伴了。
教师就如滋润万物的春雨，他们滋润了万物以后自己却消失在了泥土中。六年级快结束了，要给老师说再见了，今天我在老师门下认真学习，明天我一定会扬起理想的风帆。
六年级的作文 篇4
每个人都拥有属于自己的秘密花园，那是个美好的地方，心灵在那里得到洗涤。而我也有属于自己的“秘密花园”——街角的图书馆。
“什么我就这么笨呢？每次数学都考不好。”下午，拿着一张打满“红蝴蝶”的卷子，我的心情久久不能平静。放学后，我独自一人走在回家的路上。晚风呼啸着，刮的大树左摇右摆，天空泛着墨蓝色，好似一个巨大的“黑洞”，想要把我吞噬掉。明天是周末，不如去“秘密花园”里休息一会儿吧。望着图书馆的大门，我呆呆地想。说罢，我便在书的“引诱”下走进了图书馆。
那是一间装修极其简朴的房子，书架上摆满了琳琅满目的书籍，里面蕴含了无数“珍宝”，供各种各样的人去探寻。
走到这里，浓重的油墨纸味扑面而来，使人们变得像一匹匹饿狼，贪婪地遨游在书的海洋中。它们像一块磁铁，深深的将我吸住我。
我随手拿起书架上的一本《查理九世》，心不在焉的'看起来。一页、两页、五页、十页……我竟被书中一个个惊悚的情节给镇住了，仿佛身临其境，满脑子都是故事情节，不开心的烦恼早已随风而逝。在我的眼中，这里不仅仅是我的“秘密花园”，更是一支愈膏，让我那带着伤疤的心灵得到医治，也是一块橡皮擦，擦去我心中的烦恼。
许久之后，不知不觉中，墙上的挂钟就走到了“7”的身旁，我小心翼翼地合上书，并把它放回书架中，带着满怀的好心情，踏着轻盈的步伐，走出了大门，心中的烦恼早已被抛弃在那里.
街角的图书馆，不仅仅是我的“秘密花园”，更珍藏着我许多的美好回忆。在我的印象中，那里留给我的是满罐的蜂蜜，甜甜的，令人回味。
我的“秘密花园”——街角的图书馆，一个洗涤心灵的地方。
六年级的作文 篇5
我心中的家园是怎么样的呢？怀着好奇心的我一直都想着这个问题。就决定出去溜达一下，寻找这个问题的答案。来到大街上，看到的并不是人们想象中的那么美。空气不清新，时而还有汽车排出的尾气，工厂烟囱冒出滚滚黑烟；人口又多，连上下班都要堵车1——2小时；不仅人口多，连买菜、摆地摊和推销产品的也来凑热闹了，卖菜的乡下人来到菜市，没有地方摆摊了，就在大街上乱摆乱摆，行人走路的地方都被挡住了，摆地摊的也是这样，而推销产品的年轻小伙子和小姑娘，拿着要推销的产品，街头串巷的去推销，别人不要也要逼别人买，真是烦人！现在人们的卫生水平越来越差，在街上垃圾随地可见，都舍不得扔进垃圾桶里，有些人更缺德，经常把一大袋或一小袋的垃圾扔进小河里，弄得小河臭气熏天。“我心中的家园不是这样的，我想要一个美好、幸福的家园。我会······”躺在床上的我自言自语地说。
如果给我建造一个心中的家园，我就要坐上飞船离开这个地球，来到太空上，在水星或火星上建造一个城市，你可能会问我为什么不在地球里建造呢？我来告诉你吧，因为在地球里买地皮需要上百万，如果用完了钱，就没办法建房子之类的东西了，所以在太空上建房没人收你这块地的钱，这样我就节省了一笔钱，可以留来建一些公园和大建筑等。我要把这城市建在这里是为了什么呢？
你想知道吗，我来告诉你，因为这太空不像地球一样，它空气非常好，在水星和火星中间，可以去这两个星球游玩，我会在这个城市的两边安两个缆车，这样去水星和火星就方便多了，你别以为水星和火星不好玩，我会在水星和火星建一些娱乐场所，如果那些外星人不同意的话，我会去“百度”查找一些外星语了，把我想说的话学一遍，再去向他们问个清楚，直到他们同意，这样你就可以看见外星人和听见外星语了，是不是很有趣呢！我还会在城市里建许许多多的楼房，但不一定要住满；人口也要减少，规定200人口就可以了，我不想听到有太多人口的说话声；汽车也要减少，不然太污染环境了，我城市里的汽车是不用油的，全都是靠太阳能来充的，这样才不会把太空污染了；我要让大家都骑自行车，这样既环保又方便。卖食物和卖菜等小地摊我也会让他们汇集起来在一个大市场卖，在市场一定很吵，我要给附近的楼房安上吸音玻璃，这样，原本40分贝的吵杂声变成了20分贝，减少了吵杂的问题。
在每家每户用的自来水和自来火，不适像地球一样的哦，我会去水星进一批自来水，放在水库里，又去火星进一批自来火种，放在水库里，用大自然的才有用嘛；我们的工厂不用任何添加剂、色素和不卫生的产品，我都是要安全的食品给大家服用的，工厂也不会冒出不卫生的烟尘；现在唯一最大的两个问题出来了，一是：解决掉人们乱扔垃圾的习惯，我会在大街上每隔10米放一个环保垃圾桶，如果这样还有人不扔垃圾桶里的'话，我会发明一个机器人，让他把没把垃圾扔入桶里的人，抓来检讨，罚他做几天清洁。第二个问题是：让那些没工作的青年小伙子和少女找到一份工作。我会建一个招聘公司，让他们去面试，按照他们的简历的家庭条件和文凭分配工作，让他们找到自己合适、属于自己的工作，让他们有一个幸福和满的家庭。除了这些以外，我还会建造幼儿园、小学、中学、大学等各种娱乐场所。我相信，在未来的世界里，我们心中的家园一定会非常繁荣的，我们的梦会实现的，让我们把这美好的家园建设起来吧！
六年级的作文 篇6
“变成棕色了！”“变成棕色了！”教室里传出一阵阵激动的喊声。这到底是怎么会是？原来，我们在做一个有趣实验。
在曹老师的指导下，我准备好一截蜡烛、一根火柴、一个小勺和少量白糖。准备工作做好后，我就把盛有白糖的小勺放在火上烤。大概过了5分钟，白糖冒烟了；又过了3分钟左右，白糖“咕噜咕噜”地冒起了泡泡。我看着小勺里的白糖，叫了起来：“你们快来看，这泡泡怎么不是白色的，而是棕色的？”老师听了，笑了笑，说道：“你们观察得可真仔细啊！”听到老师的夸奖，我心里美滋滋的，又继续认真观察起来。之见变成棕色的地方刚开始只有一粒米那么大，渐渐变成一粒黄豆那么大，再到手指甲那么大，最后全部变成了棕色的固体。
为什么白糖会变成棕色的呢？我们百思不得其解，便向老师请教。曹老师笑着说道：“白糖是一种碳水化合物，是水和碳按一定比例混在一起组成的。白糖加热到一定程度后，水和碳的`结合被破坏，水分从白糖中分离出来，便产生了新的物质--棕色的碳固体。”哦，原来如此！看到大家恍然大悟的表情，老师会心地笑了。
这个实验多么有趣啊，它既让我们懂得科学道理，又让我们收获了快乐。
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