六年级作文

时间：2024-04-25 09:04:18 六年级我要投稿

（经典）六年级作文8篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的六年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。

（经典）六年级作文8篇

六年级作文篇1

　　生活中处处有温暖。老师对同学们的谆谆教导是温暖；同学、朋友间的互帮互助常常在不经意间温暖人心；而父母对我们的一切关怀与爱，更恰似一杯暖心的暖茶。而令我印象最颇为感动与深刻的，是来自一位陌生人的温暖。

　　记得那是我刚转学到文一街小学的一天。那天，放学了，天阴沉沉的，好像酝酿着一场风暴，压得人感觉喘不过气来。我正走向平时等车的公交车站。这时，我身后传来了一阵“轰轰”的汽车发动机声，我扭头一看——“23路”！惨了，这可刚好是我要乘坐的公交车啊！于是，我迈开大步子向公交站跑去，这时的我，已经快得要飞起来了，可还是不够快，只恨爹妈没多给我生两条腿。但是，很无奈，我跑得再快，也快不过公交车，眼看公交车就要开了，我还是不死心，一边朝公交车招手，一边飞速奔跑,试图引起公交车的注意。快了，快到了！我拼命的跑着，全然不顾其他。这时，我前面突然窜出一辆自行车，我来不及停住，瞬间与自行车撞了个满怀。

　　我跌坐在地上不知是不是吓晕了，脑子开始恍惚起来。自行车手------一位瘦瘦高高的小伙子从自行车上下来，瞪了我一眼，用一种教训人的口气说道：“你会不会走路啊？跑那么快干什么？是你爸死了，还是亲娘死了呢？反正是你自己撞上来的，跟我一点关系也没有，你可别学坏不学好，妄想从我这里拿到什么医疗费，是你自己撞上来，跌倒的，跟我什么关系也没有，我是一分钱也不会给你的！”说完，他翻了个白眼，就堪称“潇洒”的骑上自行车走了。这时，一旁有好几个围观的人，甚至有人是从头到尾的看着的，当看到那个小伙子就这样走了的时候，没有人拦下他，没有人评理，没有人为我说一句话！他们就那样静静的看着，像是在看着一场平时不多见的闹剧，像是在看一场耍猴戏！我的膝盖擦破了，流了血，于是我四下张望着，看有没有可能碰见不多见

　　的好心人愿意帮我。但很遗憾的是，我失望了，没有一个人走上来帮忙。我觉得我与这些人似乎隔着一层“屏障”，一层坚不可摧的“屏障”，人们在屏障外看着我，他们冷漠的眸子里流淌不出一丝温暖，刀锋一般的眼神让人心寒。谁也无法走进我身边；谁也无法打破那层隔绝人与人真情的“屏障”；谁也无法理解我当时的心情，好像是心被冰冻了，被三尺之冰隔绝了。他们在“屏障”外可以看见我，却似乎听不见我的声音。那时的我是那么孤独，我奋力的.用哭声敲击着这层“屏障”渴望有人能击碎这个来自心灵的“屏障”。我等待着，却始终没有人来帮我。

　　正在我绝望之际，一位老奶奶出现了，她用她那颗金子做的心打破了那层“屏障”。她把我扶起来，像对亲人一般帮我擦干眼泪，她和蔼地对我说：“不要哭了”她还跟我一起在场以上等公交车。我看着老奶奶那饱经风霜的额头和那张和蔼的脸，还有温和的眼睛，觉得无比心安与温暖，老奶奶的关怀，就如同雪中送炭一般。最后，我上了车，那位帮助过我的老奶奶却一言不发的走了，甚至连姓名都不曾留下。但是，我却永远的记住了这个老奶奶，我觉得，她就像是一个天使，为人间带来爱与温暖。

　　我永远不会忘记那次留在心头的暖意，就是那位老奶奶让我相信人与人之间还有温暖。我想：我以后也要像那位老奶奶一样，去温暖别人，让这个冰冷的世界多一份温暖，多一份关怀，多一份爱！

六年级作文篇2

　　依尔特戈尔可汗捉神鸟的事一传十，十传百，传到了国王的两位公主耳里。

　　大公主公主知道了这个消息后，心想：如果我捉到了这只神鸟，天下百姓一定会敬佩于我的，我一定要把这只神鸟弄到手！而小公主却想：要是我能够请神鸟协助父王的话，那百姓们的生活肯定会更加幸福的。

　　大公主生性傲慢，经常以自己的.身份欺压别人。这次捉神鸟当然也一样。她穿着华丽的衣服，驾着马车，顺着人们走出的山路来到了万年古松下。她看见神鸟就在树上，神气地说：“神鸟，你快给本公主下来，让我捉回去给他们瞧瞧我有多厉害！”神鸟听后，说：“我不会跟你回去的，你为了使别人佩服你而来捉我，你真是一个不知羞耻的人！”大公主听了，嘴巴都气歪了。她生气爬上树，想抓到神鸟，可刚要抓到了，神鸟却扑棱的一下飞上了天，又俯下身来直冲向大公主，把大公主吓了一跳，一下就掉了下去。可她又奈何不了神鸟，只好走了。

　　第二天，心地善良的小公主穿上朴素的衣裳，跋山涉水，终于来到万年古松下。她看见神鸟正在树上婉转地啼叫，先鞠了一躬，然后彬彬有礼地说：“尊敬的神鸟，我来这里是想请你跟我回去。”神鸟看小公主礼貌大方，为人又好，便说：“你想让我跟你回去干什么？”小公主毫不犹豫地说：“我捉你并不是为了自己的利益，而是想请你协助我父王，造福天下苍生。”神鸟听了，被小公主的真诚而感动了，于是对她说：“好吧，看在你为百姓着想的份上，我跟你回去。”说完，就飞到小公主的肩上，一起回去了。

　　回到王宫里，小公主把神鸟交给了国王，并说明了原由，国王听后高兴极了，连夸小公主懂事，气的大公主晕了过去。

　　后来，国王利用神鸟的帮助造福天下百姓，使百姓们个个安居乐业，过着幸福的生活。

六年级作文篇3

　　“挫折是一笔财富？”看到这，也许很多人会发出这样的疑问。但在我看来，挫折的确是一笔“价值不菲”的财富。

　　经过风雨的挫折，雨后的彩虹才会更美；经过四季的'挫折，庄稼和粮食才会生长得更好；经过历史的挫折，今天的幸福生活才会更宝贵...经过无数的挫折，我们才会慢慢长大！

　　如若没经过挫折，我们又怎能知道这世间万物的来之不易？所以，俗话说得好“唾手而得的东西，不是你自己的东西。”

　　这是在我受挫折时，我时常想到的一件事儿：记得有一次，我参加了一次作文竞赛，付出了很多心血，终于也获得了胜利的果实。但在这份荣誉证书得来之前，我又遇到了什么挫折呢？我认真地听了老师的作文指导，写出的第一篇就没有得到老师的认可。我又吸取教训，以为第二篇老师应该会满意，谁知事与愿违，这篇还是没有通过老师这一关。当时，我心想：老师分明就是鸡蛋里挑骨头，但是我不能认输，如果我就被这一小块绊脚石给绊倒，那以后还怎么办？就是这样的想法，使我重写了一遍又一遍，终于，写出了一篇老师满意的文章。这件事后，我知道了写作的技巧。难道，这不是经历挫折后的一笔财富吗？不错，每个人挫折过后的收获便是一笔财富。有很多人都很羡慕明星般的生活，但他们知道吗，明星光彩的背后，又会有多少的无奈，遇到多少的挫折呢？所以，从某种意义上来说，他们就是战胜挫折的赢家，他们所取得的种种成就，都是战胜挫折的“战利品”。

　　所以，挫折就是一笔“价值不菲”的财富！

六年级作文篇4

　　时光匆匆，我成了一名六年级的少先队员，红领巾也已经陪伴我整整六年，这几年的朝夕相处，我和红领巾由相识到相知，建立了深厚的友谊。红领巾对我的鼓励、帮助、祝福，使我至今历历在目……俨然已成了一对好朋友了。

　　上小学的第一学期，我加入了少先队。在没有带上红领巾前，每次我看见别的同学挂着鲜艳的红领巾自豪的从我面前经过，就羡慕的不行，那样子太精神了。在我幼小的心灵里，佩戴一条红领巾，无疑是世间最高的荣誉！过我的努力，终于第一批光荣地加入了少先队员。

　　回想当时入队仪式时，我仔细地聆听着大队辅导员在我们耳边讲述红领巾的故事：红领巾是国旗的一角，是革命先烈们用鲜血染红的，为此，你们一定要珍惜噢！接着，我们举起了右臂，大声宣誓着我们一生中的第一个誓言：我们是共产主义接班人！从此后，红领巾便成了我时时刻刻最形影不离的伙伴最贴心的'朋友。

　　当我沮丧时，看到鲜艳的红领巾，我就会加倍努力去鼓励自己；当我遇到困难挫折时，红领巾会赐予我力量敢于挑战，能克服重重困难；当我忍不住想偷懒时，看着红领巾鲜艳的红，我的眼前会浮现出那战火硝烟的地方和那些英勇顽强的战士，我会情不自禁地想象着他们为了保卫祖国而把鲜血洒遍大地的悲壮，我告诫自己要向先辈学习，不能做逃兵。

　　红领巾承载着祖国对我们的期望，承载着先辈们对我们的期望，也承载着老师对我们的期望。当红领巾对我的期望也越来越高，我也会持之以恒，我相信，有红领巾的陪伴，我一定会更加努力学习，不辜负老师和同学们对我的期望，我相信我和红领巾一定会是一对快乐的好朋友，直到永远永远……

六年级作文篇5

　　清晨，我早早地醒了，趴在窗口向外望了望：外面的天几乎也亮的差不多了，太阳在一步一步地往上爬，或许是因为上升的极度困难与劳累，它的脸涨得通红，像一只大红灯笼高高地悬挂在天空中。鸟儿也站在树上，展开双翅，放声歌唱，藿香穿着黑色晚礼服的歌唱家站在舞台上自信地歌唱着优美婉转的歌曲。

　　看到这样的情景，我情不自禁有了开心愉快的好心情。

　　我迅速地洗漱好了，吃完早饭背上书包，往学校方向奔去。不一会儿就到了学校。第一节课是语文课。

　　上课铃打响了，远远望见语文老师不紧不慢地迈着步子香蕉是走来。当老师走进教室，我发现老师身上好像少了个什么。对！“语文书。”我猛然想起。平时老师夹在胳膊下的语文书没了。于是我有用疑惑的目光搜索了一遍，还是没发现。正当穷疑惑不解时，老师拍了拍桌子说：“安静，这个星期我们不上新课，我们来举行一次班级诗词赛。比一比在十分钟内谁背得多。”

　　老师拿出名单，所有同学的目光都集中在名单上，心里堵想着：千万不要让我背，还没准备好呢。这时，老师已点了三四个同学先上去背了。“里面幸好没我。”我暗自庆幸着一颗悬着的心放了下来。于是在我呼出一口气，用手托着腮帮子，目不转睛地看着选手们背诗词。这些选手一个个都是强者，似乎背的都没有磕绊，十分流畅，一下子就背出了三四十首。他们背完后。所有人都为他们鼓掌。

　　接下来的两三天的语文课都是如此，但是依旧没有我，于是我就放松下来，心想：可能轮不到我了吧，我还是不要复习故事了，复习多耗时间呀！老师应该不会点到我了，再说还有一大半的同学呢！因此，在以后几天里我就没有复习诗词。

　　但是，接下来的事情搞得我措手不及。

　　正在我暗暗自喜的时候，在一节早读课上，老师突然过来宣布背诗词的名单，当老师喊出我的名子时吓了我一跳，感觉蒙了。真是万万没想不到老师会点我上讲台背诗词。于是我拼了命似地头也不抬赶紧拿出古诗词背了起来，想来个临时抱佛脚，希望会有奇迹发生。

　　很快时间就到了上语文课了。老师叫到了我，我十分紧张并且感到了不安甚至变得不自信起来。我迈着小步向讲台走去，努力使自己平静下来。当我来到讲台前转过身来，忽然看见无数个大拇指竖起来，我的几个好姐妹好为我做了加油努力的'手势。一下子我的心里就平静了下来一点不慌了。我熟练自信的、不慌不忙地背了起来。当我背到《长歌行》中青青园中葵时，正想背下一句时，竟然想不起来了。这时我向下面扫了扫，余光扫到一个好朋友，我的目光停下来，她立刻向我对着口型，想告诉下一句是什么。只见她将嘴巴咧开，发出“吱——吱——吱——”的怪声，停下了一两秒，又见她将嘴巴张到最大，然后慢慢睇合拢，越来越小，发出了“嗷，嗷——”的声音。我思考了一会儿吱——嗷朝，对，朝露待日晞，我猛地一眨眼，想到了，我背出了这一句，接着背后面的内容，感觉越来越流畅了。十分中时间到了，我成功的背了六十首，那可是一个不错的成绩。我高兴极了。一蹦一跳地回到座位上，心里得意洋洋的。所有同学都为我鼓起了掌，就来老师也对我微笑了，满眼赞赏的目光。

　　啊！虚惊一场，有惊无险！下次一定不能在这样大意了。

六年级作文篇6

　　星期天的小雨淅淅沥沥地下个不停。我趴在阳台边，心里闷极了。也不知什么原因，突然，有兴致去外面透透气。我拿了把伞，带上钥匙下了楼。

　　当我正在小区附近乱逛的时候，看见远处有一位老爷爷。他柱着拐杖颤巍巍地向前走着，任凭雨点打在他的身上。我急忙走近一看，原来老爷爷是一位双目失明者。在那干瘪的皮肤上，刻着岁月的一道道痕迹。一双如枯枝的手上布满了老茧。由于没有盲道，老爷爷走的十分吃力，步子凌乱，好像一不小心就会绊倒。我轻轻地跟在老爷爷后头，举高雨伞，为老爷爷遮雨。

　　不知不觉地走了许久，突然，老爷爷被绊了一下。我低头一看，不经脱口而出：“谁这么没有公德心，怎么把水泥板拖出来了！”那老爷爷听了我的话，把拐杖放在一边，慢慢地蹲下来，在雨中摸索着，我插口道：“老爷爷，您看不见就别折腾了，免地伤了手。再说，别人都没去管它，您干嘛插手。”老爷爷头也不抬，说：“别人是没关系的，如果像我这样的人走过的话，岂不是要出事？大家都是小区的公民，为小区尽点责任也是应该的嘛！”语气里透着一丝坚定。我震惊了：现在的人都只想着自己的利益，从不为别人着想。我不由自主地拉起老爷爷的'手，帮助他把水泥板放回原位。我仿佛看见他浑浊的眼睛在发光。

　　雨，仍然在下，我举着雨伞，搀扶着老爷爷继续走着，走在通往他家的路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上，他，一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

六年级作文篇7

　　看到这个题目，你一定会想什么是拉绳子？别着急，听我给你娓娓道来吧。

　　前天，徐老师问我们：“谁可以帮我在走廊上拉几条捆书的绳子？”一听可以为班级做点贡献，我便毫不犹豫地举起了手。老师便选了我，又让我选一个人和我一起，我便想到了郭凯月。

　　今天我找到了捆书的绳子，准备在下午打预备之前和打预备时把绳子拉上去。下午，我和郭凯月一起，拉绳子。第一次，我们想让绳子小幅度下垂，拉好了便叫来徐老师‘验工’，虽然脸上没有一点笑容，但心里却在沾沾自喜。因为我觉得我们拉得挺好。可老师的'答案，给我了一个不合格！让我在心里打了一个大大的问号。为什么？老师很快告诉了我们答案：“拉得挺不错的，但绳子太松了，本身一根绳子的承重量都不太好，你再松一点展示的东西还能粘在上面码？”我们又拉了一次，虽然比上次好一点了，但我还是不满意，因为还是不紧。

　　第三次，刚开始拉的时候，我就暗下决心一定要做好，经过我们的努力只能归于把绳子拉好了！

　　通过这件事，让我更深刻的理解了精益求精。老师见我们完成的质量好，效率高，便又让我们把展示的内容贴上去。

　　明天，我一定会更好的！