六年级作文

时间：2024-04-21 10:20:54 六年级我要投稿

六年级作文

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的六年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。

六年级作文

六年级作文篇1

　　一个晴朗的星期天，爸妈带着我一起到赭山公园游玩，我亲身体验了一次有趣的钓鱼活动。

　　当时一走进公园，到处都能感受到快乐的气息，人山人海，络绎不绝，各种娱乐设施都已开启，许多人排着长长的队伍都等着玩呢，我径直走向趣味钓鱼目的地。

　　到了趣味钓鱼地点，我把鱼竿、鱼食、鱼桶准备妥当就开始钓鱼了。先把鱼饵牢牢地穿在了鱼钩上，然后小心翼翼地把带鱼食的鱼竿轻轻地放入鱼池中，静静地等待着，可过了好久，都没有鱼儿上钩，眼巴巴地望着鱼钩上的.鱼食一点点的消耗光了，我有些心急，但又转念一想：我可不能学小猫钓鱼。于是继续等待着……不知不觉，我突然觉得鱼竿重重的，定睛一看：鱼儿上钩了！我喜出望外，赶紧抓住机会把鱼竿往上一甩，可出乎意料的是：鱼竿提到一半高时，鱼儿“啪”的一声又掉回到鱼池中啦，我大失所望！哎，俗话真是说得好：心急吃不了热豆腐，一点没错。我总算尝试到了这种滋味。

　　第一次没钓到，我并不灰心也没放弃，穿上鱼饵又重新来过。有了第一次，我这次的心态好了许多，安安静静地等待着，过了许久许久，只瞧见鱼儿把鱼饵完全吃进嘴里的时候，我迅速地拉起鱼竿，一条可爱的肥肥的鱼儿就收为已有啦。旁边围观的人都对我投来赞许的眼光，我高兴极了。就这样用同样的方法和自己一个很好的心态我连续钓了好几条鱼呢。收获不小！

　　此次的趣味钓鱼，不仅让我感觉到了快乐，更是让我从中明白：凡事都得有个认真的态度！真是两全其美啊！

六年级作文篇2

　　我每天都生活在快乐的世界里，因为我帮助了别人，别人高兴，我也高兴。生活中有很多值多帮助的`事，例如：扶老奶奶过马路，当别人对我说谢谢时，我觉得我很快乐。如果在我需要帮助时，别人帮助了我，我快乐了，别人也会快乐。

　　记得那天下午，阳光灿烂，正是晒被子的好时节。隔壁那幢楼的阿姨端出两把椅子，

　　然后又拿一床被子，把它放在椅子上，谁看了都知道，阿姨正在晒被子。因为当时我在外面玩耍，所以阿姨对我说：“你是隔壁那幢楼的小女孩吧，我要去拜访远方亲戚，你能帮我照看一下被子吗？我几个小时后就回来。”“助人为快乐之本嘛。”我点点头说。“交给我吧。”因为我和这位阿姨家的小妹妹经常

六年级作文篇3

　　不知写过多少作文了，太的、小的，我也无法再去论哪篇曾被老师表扬过，哪篇曾得到过我不愿看到的“中”。写了几年作文，虽然也曾有过头痛的时候，但作文给我带来的是很多的只能”意会”“不能“言传”的乐趣。

　　从小，我的作文就很受老师欢迎。记得，刚开始写作文时，从不考虑什么构思，什么词汇，只用我的心写文章。对这件事怎么看、怎么想都毫无顾忌地写下来，从那时起我就觉得作文是我的一位最知心的朋友。但不管怎么说，那时竟还小，写的文章现在读读，不免觉得好笑。

　　随着年龄增大，我开始逐步体味出一些写作文的快乐。每当我看到“优秀作文选”上一篇篇文章，那些出自和我同龄的手中的文章，心中不免又是敬仰又是羡慕。以后，我除完成老师的作文外，自己还经常找题目写，写日记也从不断，我每写完一篇文章，，心里就总会觉得像吃了一百粒巧克力豆。冬天往往别的孩子都爱把手插往口袋里，我却依然着手中的笔，用我的作文墨用我的全副身心来写那冬天里的美，冬天里的诗，写完之后，我自己悄悄在心里默读，觉得心中暖洋洋的。我知道写作文的乐趣是我手中这支笨拙的笔描绘不出来的。班级黑板报作文栏都是我包办的，我很少把别人的文章登在上面，我只用我自己的笔来写、来绘，写出我的心声，这也许有些自私吧！可每当看到同学们在我的作文前面停住脚，在那里读，在那里议，我那种难言的乐趣就涌上心头。我不管他们对我的'作文评价是好还是坏，我只觉得，我写过了，我“耕耘”过了，不管结果怎样。

　　我写作文很喜欢写身边的事，有些人不注意的小事中蕴含了很多意义。我们里弄里有位老奶奶每天早晨总是义务为弄扫地，她病了，她的儿子媳妇就会替她扫。她的小孙子时也会帮忙。这样从不间断扫了5年，邻居们平时最多说说：“非常感谢！"可我却觉得，在当今社会风气中，是什么精神促使他们的呢！在一天黄昏，我终于得到了老人的回答。我无法抑制心头的激动，当晚提起笔，洋洋洒洒地写一大篇。

　　我把当晚写的文章投到报社，很快就被退稿。可我丝毫不觉得难为情，因为我已经得到了作文的乐趣！我对自己的作文有一种偏爱，很少虚心听取别人的意见。小时候，幼稚得很，总觉得自己这点是与众不同的，是了不起的。进了中学后，我的文章在班里曾一度没有占过什么地位，读了其他同学的文章，才觉得自己的作文水平之低。于我如饥似渴地阅读一本本作文选，在吸取别人优点的同时，不丢弃自己的特点。逐渐地，我只要哪天停写了日记，心中就觉得痒痒的。大冷天，有时已钻进了被窝，还会爬出采写日记。

　　作文可以说是我的一项爱好了，班级要办墙报，我第一报名进了编辑组，还不时投稿。可同学们读我的文章却都说没有人情味，现在我正在改这一点。我相信，总有一天，写作文会给我带来更多的乐趣！

六年级作文篇4

　　如今画画已经成为我的强项因为是学的时间补偿所以才比不上我门班的‘画画小能人’记得刚学画画时······

　　我把作业全写完了我闲的没事干就学起画画，我拿起手机搜索自学画画的基础入门。我的天谁画的呢么好看!我立刻拿起刚买的素描本学起来第一副完工我给它起名叫‘画仙玲玲’

　　我画的还不算好所以我就求着妈妈让我上个画画班妈妈爽快的答应了，我开心地蹦了起来!

　　我又要上街去学画画了。

　　对我来说学画画是一件非常有趣的事情。虽然要想画好画很不容易，可是我把它跟学英语比觉得它有趣多了。因为。它能够让我感觉到线条的柔软，色彩的明艳，轮廓的`丰富多彩……就是那些简单的线条，都能组成一些人、动物。

　　一到画画班，我就看到老师走了过来，老师给我把画板拿出来，又把我今天要画得素描临摹拿出来，我观察了半天，感觉很简单，我大笔一挥。可是左看右看四不像，我都不好意思让老师看，又偷偷的擦掉重画。直到画了很长时间，我都没画出大体样子来，于是我就请教老师，老师告诉我，要先画一个大大的斜竖，再画一个直竖，接着再画一个横竖。完了以后再画两个斜一点的横就行了。

　　于是，我就照着老师的那种方法画了一遍，果然很成功。虽然不是很神似，但大体轮廓很相似，于是我又乘胜追击，画了好几遍，我终于画成了和临摹几乎一样的画了，我非常高兴，我拿给老师看，老师说我学的真快，很聪明，我得到老师的表扬，心里很有成就感！

　　画画陶治了我的情操，画画使我的生活变的充实起来，画画使我童年变的绚丽多彩。我爱画画。

六年级作文篇5

　　今天是端午节，但是，由于种种原因没有放假，所以也就只好在班上过了，可是这个端午节真是令人感动呀！

　　一大早上来到班级，刚迈进教室的门，就发现桌子上面放着两个粽子，会是谁放的呢？就在我发呆的时候，王思静走了过来，她告诉我说，老师给我们连队的学生每人两个粽子，我这时感到此时的老师就像一个妈妈，只有父母才是最关心我的人，真没想到老师会这么细心，这时我的心里又一种说不出的.滋味，只是在心里默默地说了声“谢谢”。

　　虽然这个端午节看起来比往年平谈一些，但我觉得这个端午节是我这些年来过的最让人感动的节日！

　　看着眼前这个小小的粽子，它是我吃过的最香，最值得回味的粽子，别看这小小的粽子，它联系着“老师妈妈”对我们这些连队孩子一种无私的关爱呀！想到这里，我还有什么理由不好好的学习呢，就让我用实际行动来感谢老师对我们关爱吧。

六年级作文篇6

　　一个雨天，天色已很晚了，路上行人稀少，我独自骑车回家，心里满是哀怨。老师放学怎么这么迟？爸爸妈妈今天为什么不来接我？正在我埋怨时，一辆三轮车从我身边经过，我偶一侧脸，映着昏黄的路灯，只见一位四十来岁的中年男人，正吃力地蹬着三轮车，因为风大，整个人似乎要站起来似的，他的脸上不知是汗水还是雨水，顺着脸颊往下流。可是，他的脸上却分明挂着微笑，嘴里还哼着小曲，仿佛根本没有刮风下雨似的。咦，他怎么不像我一样怨天尤人呢？

　　回到家，我把途中的所见告诉了妈妈，并提出了我心中的疑惑。妈妈顿了顿，笑咪咪地说：“我想，是因为他有一颗快乐的心吧！”

　　哦，我明白了，快乐是什么？它可以是一份享受自然的轻松，可以是一份对长辈的孝心和对需要帮助人的`怜悯和关爱，更重要的是，你要拥有一颗快乐的心。拥有了它，你会发现，快乐无处不在。

六年级作文篇7

　　老师要我们去和春姑娘去对话。我正满脑子问号呢，这时妈妈叫我去和她散步。我带着问号走出了家门。

　　刚出门，我被那阵阵温和的风迷惑住了。我似乎和风一起飘了起来，与风儿一起嬉戏，好舒服啊。我任凭风在我的脸上划来划去，让我有了好些个快感。这时春姑娘悄悄的在我耳边说：“我为大地撒下了无数颗风的种子，我可没有冬弟弟那么调皮，我是在用柔和的风来弥补冬弟弟暴脾气的过错，唤醒了正在躲起来的处处‘生机’！”我笑了，到底还是年龄越大了越懂事呀。我又与风儿高兴的玩闹了起来。

　　我被风带到了高空。“天啊！”我不禁随口而出。你看，天是那么蔚蓝，几朵似狗像猫的白云竟是那么洁白，这高高的蓝天与白云成了鲜明的对比。我的呼吸是那么舒服，我的心情愈加的欢快。春姑娘又对我说：“这冬弟弟，说他顽皮还真登鼻子上脸，把天弄的阴沉沉的，好像要掉下来，我好不容易才恢复了天原有的样子，还给人们一个欢快的'心情，这多好啊。”我又乐了起来。

　　风弱了，我落在了股股溪水旁。那水花讨人喜欢的竟，娇气的弄湿了我的裤脚。我感到了春意，春姑娘带着生气的语言却说：“哎，我这弟弟也太不给我挣口气了，居然连水流也冻住了。我作为春的主载者，起码要给人们一个种田的基本需求物资吧！”说着，她又叹了一口气。紧接着去完成她的任务去了。

　　这里的春姑娘似乎也太有点儿慢性子了,还不让花儿开放。我还看到了好多好多春天的迹象，真有收获啊。我听见了春姑娘的话，听见了她那冬弟弟的杰作。我放声大笑。好开心呀。

六年级作文篇8

　　老师是一种崇高而又神圣的职业。我从一年级开始我就想当老师，我也经常在想：如果我真的当上了一名老师，我会做一个怎么样的老师呢？

　　我想，我真当上了老师的话，我会做一个让学生感到可以亲近的老师。我可不会像有些老师那样，整天板着脸，装出一副很严肃的样子，让学生感到我很可怕。因此，我的脸上每天都会有让学生感到温柔、亲切的笑容。

　　我想，我真当上了老师的话，我会做一个和同学们打成一片的老师。只要我有时间，我就会和同学们在一起玩游戏和同学们多沟通沟通，开一些玩笑和讲一些故事给学生。这样可以拉进我们的距离。

　　我想，我真当上了老师的.话，我会成为同学们的知心朋友，只要我有时间，我就会和同学们谈心，把开心与不开心的事情说出来，让同学们保持好心态。

　　我想，我真当上了老师的话，我会做一个让学生喜欢的老师。上课时间，我以不同的方式来为同学们上课。有趣的课程会让学生积极举手发言，让学生们觉得上课不再枯燥，还能让学生更加喜欢上课。

　　我想，我真当上了老师的话，我会奖罚分明，有同学进步了，我会奖励他一些小文具，鼓励他再接再厉，若有同学闯祸了，我也不会放过，我会让他写反思，让他记住下次别犯了，如果我给学生三次机会了，还有第四次的话，我会通知他的家长。不过一般我上不会轻易惩罚学生的。

　　我想，我真当上了老师的话，学生考试考的不好，我会在放学时间给学生补习一下功课。

　　总之，我想我真的当上了老师的话，我一定要做一个亲近学生、和同学们打成一片的、受学生喜爱的、奖罚分明的、和同学们做知心朋友的好老师。

六年级作文篇9

　　星期五。校园。毕业照。又是一个陰天，手中紧握的笔在写下这几个词后停立在纸上，许久，本子上留下一小块墨迹，很快便凝结。几个短短的词语慢慢勾起心中记录的点滴，泛起淡淡惆怅。

　　六年来，依旧清楚的记得一年级初进校园的场景。秋风起，刚从幼儿园毕业的我不懂得离别的悲伤，如鸟儿进入蔚蓝天际般快乐。进入教室的我懵懂地望着这一切，一切都是陌生的：陌生的教室，陌生的面孔，甚至感觉这蓝天也是陌生的`。这时，您出现在我们这群孩童面前，用甜美的声音告诉我们一些不知道的事情。语文课上，您在黑板上书写的清秀板书，让我在那一刻便下决心也要努力练字。

　　感谢有您

　　您是一位歌者，用最空灵的歌声带我们去领略那似神秘宇宙般的知识。您歌唱花儿努力绽放，歌唱绿叶默默奉献，歌唱雨滴的孤单寂寞，歌唱阳光的明媚温暖……您可以歌唱花盛开的声音，歌唱秋叶飘落的萧瑟，歌唱世间一切真善美的旋律……您用歌声，让我们发现并观察事物，告诉我们只有流露出真情实感的文章才是好文章。每当看见您嘴角的一抹如阳光般的微笑，总会想起昔日的一幕幕情景。

　　在沮丧时，您微微一笑，鼓励我不要放弃，告诉我“面对光明，陰影就在身后”。记得六年级上半年的那次班际运动会，看见一班的投球成绩不错，我们的手心便不由得冒出一阵阵汗，紧张得都能听见自己的心跳声。上场，站稳，投球。三个简简单单的动作在平时用不了几秒时间，而在此时，时间仿佛被无限拖长了似的，每一秒都过得如此漫长。而您微笑着帮我们加油，让我们放松着投，不要紧张。

　　您年复一年，日复一日地教着学生，从不随意。“让孩子学得快乐，学得扎实，学得有潜力”，是您教学的不变信念。每当路过您批改作业的桌前，偶然瞥见您头发中的一根白发，顿时百感交集。您的华发或许是您为我们付出这么多的最好见证。您或许不知道，您的一句普普通通的话可能被我们这些学生珍藏在心间许久。

　　恩存于心

　　六年，一个可以说漫长也可以说短暂的时间。您在我的心中播下了文学的种子，讲着语文，谈着文学，给了我属于自己的写作与文学的天地。这片天地，天必须是蔚蓝的，没有雾霾，只有最纯洁的云朵才能飞向它，投入它的怀抱。这片天地，地必须是广阔的，没有贫瘠的土地，只有最清澈的溪流才能流淌着，投入它的怀抱。这一切，都是您创造的。您告诉我怎么样才能写好它，才能使天空更湛蓝，土地更肥沃。这一切，我都悄悄记录下来，默默怀在心里，静静感恩……

　　感谢有您，让我学会了许许多多，感谢有您，让我有了一片属于自己的美好天地。本子上的墨迹似水墨画，隽永，美丽。字，已干；心，未凉，而您给我的启迪与教诲，在我的心中，留下了美好的回忆。

　　感谢有您，恩存于心！

　　------------------以此敬致我心中永远的班主任

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