六年级年的作文
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的六年级年的作文4篇，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
我是一只活泼的小乌龟，我的家就在河边的草丛中，小河就是我的泳池。我每天开心地在水中游来游去，和小鱼、小虾一起嬉戏，和花丛中的'蝴蝶一起跳舞，和树梢上的小鸟一起歌唱……|
有一天，我在岸上晒太阳，和蝴蝶、小鸟一起玩，这时，蝴蝶说：“你们看，一位老奶奶来了”。小鸟和蝴蝶赶紧飞走了，正在晒太阳的我慢吞吞地朝前爬，因为我跳舞的时候把和腿扭伤了。这位老奶奶用手指按住我的背，我想：这下可糟了。没料想，老奶奶亲切地说：“跟我回家吧，我那儿有好吃的，还有一位小姑娘陪你呢!”我爽快地答应了。在我被装进袋子前，我让老奶奶放了一些水，以免口渴，并且可以游泳。在老奶奶家里，确实有很多好东西吃，有一位善良的小姑娘陪着我玩，我真幸运啊!||| 过了几天舒舒服服的日子之后，我忽然觉得有点孤单，小姑娘白天都去学校上课了，老奶奶也每天忙着做家务，我经常一个人呆着，没有人陪我说话，更没有朋友、家人的陪伴。可能是我无精打采的样子，让细心的小姑娘察觉了我的心思。
终于，有一天，老奶奶和小姑娘决定送我回家了，我也真想我的爸爸妈妈和小伙伴啊，我真想快点回到大自然的怀抱里啊!小姑娘和老奶奶把我放在河边，小声的说：“小乌龟，去吧，去找你的爸爸妈妈吧!”我一点点地爬向河里，跳进去，去找我的家人了。
六年级年的作文 篇2
在很多的时候，我们都清楚，很多的事情，并不是我们可以做主。
比如有一些事情，你觉得你自己做的很好，但是别人却不认为。别人觉得你做的很差。可是决定权不在于你自己啊，只在于他们。所以我们对这种事情无能为力，我们只能唉声叹息。却不知道如何是好，我们想因此做些事情，去弥补，可是等到最后才发现这一切都是徒劳。那些事情吧，就是注定拉倒，我们就无法去改变。即使是多么重要的事情，或者一点儿都不重要的事情都是这样。
你会不服？这肯定是一定的。我们不可能去服自己不满意的事情。不仅仅是因为你自己认为这件事做的很好，全天的人一样，也觉得你这件事情做的很好，但是，仿佛所有的一切，都不是那么重要。重要的是他们说话，而不是你们。
你们说再多的话，也是没有任何关系的。根本就不打扰他们决定这件事情，或许你说那么多的话，他们只会觉得你不好。只会觉得你这个人很糟糕，一点儿都不好。可是其实都不是这样的。所有的事情都不一定是我们所看到的。不一定是我们看到的。
他们说的每一句话都很重要，即使没有道理，即使他们说的是错的，可是很多人认为他们说的是对的，不管他们说的什么话都是对的，因为是他们说的。同样的话，如果是他们说的`话，那就是对的。适合是你自己说出来的话就不是对的，这是为什么呢？明明同样的话，只是不同的人说出来，为什么结果就是不同的呢？为什么呢？
六年级年的作文 篇3
今天，我来到泳池边，看到泳池里大概七八岁的孩子都能像小鱼儿一样自由自在、快乐地在水里游来游去，心想：“比我小的人都能学会游泳，我怎么可能学不会呢？”于是，我就让妈妈给我报了一个游泳培训班。
开始学习了。第一步是憋气，教练让我自己先试一下。我想：“憋气有什么难的，小菜一碟。”想完，就一头扎进水里，没想到头一进水里马上就“咕噜、咕噜”地喝了好几口水，我顿时慌张了起来，手脚乱挥。一旁的教练看见了连忙把我从水里拉出来，并严肃地说：“学会游泳是一件不容易的事，你应该认真对待。”我有了刚才的教训，不得不听教练的话，按照教练教的样子有模有样的开始学习。经过不断努力，这节课我终于学会憋气了。第二节课主要是学习用脚蹬来推动身体向前进。我仔细地看着教练怎么做，然后学着教练的`动作一招一式地练习。我先尝试着游了一下，教练看到了马上纠正我说：“你的动作做错啦，要先用脚蹬水，蹬完后双脚并拢伸直缩回来。”听完，我就按照教练说的练了起来，我认真做着每一个动作，注意教练教的每一个细节，不一会儿就得到了教练的认可。第三节课，是学习用手抱水与换气。教练对我说：“今天我们学的这两步非常重要，也会有一定的难度。”说完，教练就给我做了示范。我看完就练了起来，可是每次做到这两个动作时，我就会一直呛水，可难受了。我连忙向教练请教，把练习的过程一五一十地告诉他。教练帮我分析了一下原因，说：“你这种情况初学者很常见，只要按照教练教的动作多练几次，把动作做熟练了就不会了。”说完教练又给我做了示范，帮我纠正了错误的动作。经过不停地训练，我终于学会了这两个动作。高兴得我一蹦三尺高。下课时教练宣布说：“蛙泳你学会了，下节课学自由泳。”我激动得不知怎样形容。
从学习游泳这事中，我明白了一个道理：“做事要有耐心，不怕吃苦，持之以恒，不能半途而废，就能成功。”
六年级年的作文 篇4
我们与英语老师王老师在一起学习约两年了，我们与王老师的师生之情非常的深厚。我们应该尊重王老师，让王老师给我们上好每一堂课。
英语王老师非常的辛苦，四年级教了5个班，六年级还教了一个六v2w班。每周二中午王老师非常的忙，还得给六v2w班上课，别说吃饭都顾不得，也顾不得休息，王老师个好老师！
但我与王老师之间的事可多了，我给大家讲一个，我与王老师发生的事。
在三年级的时候，有一次下课，我有一个难单词发音不准，我去办公室请教一下王老师，原来，王老师不在办公室。又过了一节课，下课，我第二次去找王老师，王老师终于在办公室。我就兴冲冲的在门口喊了一声：“报告！”王老师让我进来。王老师问我什么事情，我就打开英语书，翻到了今天学到的单词，指了指那个发音不准的难单词，向王老师请教了一下，王老师就一点儿一点儿的交我。怎样发音才准。王老师教完了问U“小明，会了吗？”我说：“我会了，老师。”
我拿着英语书正要往出走，王老师把我了回去，指着一摞儿英语作业作业本，说：“这是你们班的英语作业本，请把作业本发在同学们的手中，让同学们改错儿。”我爽快的'答应了。然后，我就连这作业本也抱回了班。
王老师在平时严格的要求我们，我们考了前三名，也含有王老师的辛勤的汗水及心血。
在此，我要对您说：“王老师，您辛苦了！”
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