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六年级作文300字
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的六年级作文300字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文300字 篇1
我邻居家养了只可爱的小猫，我十分喜欢它。
它是一只全身褐黑色的波斯猫，两只绿莹莹的眼睛大又亮。她的鼻子小小的，粉嫩粉嫩的。它的嘴巴也很小，在它的脸上，就像是工匠精心雕刻在上面的，舌头也像是被精心衡量过的，小巧玲珑。它的牙齿就像一颗颗小米粒似的。它的身体也十分娇小，全身都是毛茸茸的。它的爪子也是雪白的，下面还有粉色的软垫。爪子上的指甲又长又尖，好像一不小心就会被它抓出一条长长的伤疤。
它吃饭的时候也很可爱，无论给它端来什么食物，它都能津津有味地吃起来，就算是有人打它，它也目中无人地吃着。如果有人把它和碗隔开，它又会迅速跑到碗前来，大口大口地吃起来。要是你把它或食物拎起来，它都会凶巴巴地看着你，跳起来似乎想勾到那个碗，一不小心，就会被它那尖利的爪子给划到，直到你把食物给它为止。为此，我看出了它珍惜粮食、固执的.一面。
不止它吃东西的时候很可爱，它玩耍、睡觉的时候也很可爱。给它抛一个绒线球，它就会抱着这个绒线球在地上滚来滚去。那调皮和可爱的样子，即使是不爱笑的人也会被它逗得哈哈大笑。
这只猫还经常“喵喵”的叫，所以它的主人才给它取了一个名字叫“咪咪”。我喜欢这只可爱的小猫。
六年级作文300字 篇2
“叮铃铃铃铃！”考试考完的铃响了。“解放了。”“可以在家里打游戏了。”这是同学们考试结束后响起的声音。
“喂，你最后一题是多少？”“七分之八啊。”“不是8吗？”这是同学们议论着答案。老师走了过来说“最后一题是七分之八。”“啊！不！完了！”那位同学痛哭起来。老师问我是不是七分之八，我只能回答说不是。因为我连做都没做。
“哎呀，忍不住了，快让开！”一个身影飞奔而去向卫生间，为什么看上去像一个陌生人呢？可能是跑的太快了的原因吧。
我在过道上，慢慢的.走，看到一位男同学坐在过道上沉思，我上去看了看，是个熟人，就上去询问。原来是有一半的题目还没有做，所以就在那发呆，我安慰了他一下就走了。
我对我做的试卷感觉信心满满，因为我没有空，也检查了几次没有错误被找出来。
我相信，不管考的怎样，不管是好是坏。只要努力过就好了，因为那都是自己真实的成绩。
六年级作文300字 篇3
戒尺，这个名字应该不陌生吧？是的，从古至今，从私塾到学校，相信大多数的同学都见过。
戒尺，外观和别的尺子没什么区别，许多同学却对它恨之入骨。因为它是用来惩罚的，打起人来十分痛。有的学校用戒尺打人成为家常便饭，许多媒体曾经报道过戒尺打人的事件。
曾经，我也和许多同学一样十分讨厌戒尺，因为我也是被戒尺打过的受害者。但是每当被打完的那一刻，就会深深地意识到自己的错误，并且下次再也不会犯同样的错，因为下次不想再被打了。
戒尺是一个两面性的东西。一面是收获，让你长记性，接受教训，不会再犯同样的错误；而另一面付出，让你受到皮肉之苦，在同学们面前丢面子。同学们往往注意到的是戒尺不好的一面，却从不注意它好的`那一面。
正确看待这一问题？其实我们可以换个角度，首先，戒尺只是工具，老师基于爱心和责任，运用它，是希望学生更好地学习文化知识；其次，批评是老师的教育方式之一，与表扬良好地结合成老师培养学生成才的主要手段；其次，犯错后没有受到处罚（代价），就不会记忆深刻，促进自省、革新。
凡事都有两面性，有好的一面也有坏的一面，需要你正确理解体会；一味地负面理解，反而阻碍我们接受批评并改正自己的错误。
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