六年级的作文

时间：2024-04-02 13:07:15 六年级我要投稿

六年级的作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的六年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。

六年级的作文

六年级的作文篇1

　　亲爱的爸爸妈妈：

　　你们好！我有好多好多的心事想向你们倾诉，但却苦于不知如何开口，今日拿起手中的笔，让这封信为我传情达意。

　　十几年前，从我呱呱坠地的那一刻起，伴随我成长的是你们的关爱。你们用心血给予我营养，用言行教我做人。还记得上小学的时候，喜欢学这学那，学书法我就立志要成为书法家，学舞蹈我就决定要成为舞蹈家，学绘画我就发誓要成为画家，下决心要出人头地，赚大钱。我对钱的理解是有了钱就可以做任何事。后来，细心的妈妈您发现了这个问题，您耐心地教导我：“其实你看那些名人很风光，但背后他们要付出许多汗水。不是有句话说‘台上一分钟，台下十年功’么，其间支撑他们奋斗的信念并不是钱。妈妈告诉你，钱不是万能的，钱只是一种工具，是我们的帮手，如果你的人生是为了追求钱，那么你就成了钱的奴隶。你仔细想想，你学的那些书法，绘画本身就是能陶冶情操，使人快乐的事，你应该带着兴趣去学才对，不是吗？”在您的言传身教下，我渐渐走出了误区。您总是这样耐心地开导我，就如同一盏指路明灯，指引我走出人生迷宫。

　　而爸爸对我小时候的“十万个为什么”总能给出令人满意的答案，满足了我的求知欲，把我领进了五彩缤纷的知识殿堂，让我在学习的道路上勇往直前，满怀信心地战胜学习上的困难，感受学习中的乐趣，学海无涯“乐”作舟。

　　爸爸，妈妈，在我的`成长道路上，你们给了我最多的理解。有些孩子总是被父母逼着学习，考不好免不了一顿打，可你们从没有逼过我，考不好让我自己分析原因，所以我没有过多的压力，考试才能发挥正常水平。这次考试，我破了最低记录，连我自己都没有想到，考了79名。但当别人问及我的成绩时，我总是很坦然地告诉别人，79名。你们对我的成绩不仅不生气，还感到很欣慰，因我敢于正视自己的成绩，拥有一个好心态。我真的很感谢你们的理解、宽容，让我有一个相对自由的成长空间。

　　爸爸，妈妈，光阴似箭，岁月在你们脸上留下了痕迹我无法抹去，我唯一能做的就是努力学习，课余多做些家务，让你们的脸上多一些笑容，心里多一丝宽慰。请你们放心，我一定会做得很好。似水流年，我一定会珍惜自己的青春，让自己回首往事时能够问心无愧。

　　爸爸，妈妈，你们是让我这棵树苗茁壮成长的雨露；你们是助我这只小鸟翱翔天空的翅膀；你们是使我这颗新星璀璨明亮的夜空。成长中有过委屈，有过伤心，有过困惑，是你们帮我扫去阴霾，即使是很平常的絮絮叨叨，我也能够体会到你们的那份爱。我想说，谢谢你们，爸爸妈妈！

　　女儿：可依

六年级的作文篇2

　　坐在冬日的暖阳下，重温马克·吐温笔下昔日的经典，淡淡的阳光洒落，给慵懒的人儿镀上了一层金色，连方正的铅字也泛着金色的光芒。

　　故事发生在十九世纪密西西比河畔的一个小镇，描写了一个名叫汤姆·索亚的小男孩和他的小伙伴们哈克贝里·苏、乔埃·哈波的故事。虽然汤姆在波莉姨妈、两位校长和模范孩子眼中是令人讨厌的“调皮鬼”，但是他聪明活泼、正直勇敢，在老酒鬼莫夫·波特被大恶棍印江·乔埃诬陷在墓地里杀死了年轻的鲁宾逊医生时，他义无反顾在挺身而出，在开庭审判坟场杀人案时，为忠厚老实的老莫夫作出了辩解，成为了名副其实的'英雄；后来，他又在麦克道尔山洞发现了一处强盗埋下的宝藏，于是，他得到了一万二千多枚金币，发了横财！

　　许多家长也许会非常厌恶这个喜欢打架、爱当强盗、喜欢追求漂亮姑娘、爱出风头、喜欢搞恶作剧的“调皮蛋”，可是您有没有看到过这个小淘气包的优点和长处？他才是一个孩子，一个会嫉妒、会羡慕、会生气、会有古怪念头、爱耍威风的男孩子，他跟您家里已经变成学习机器的孩子不同，他有自己的思想，会有喜怒哀乐各种表情，会在关键时刻与邪恶较量，做出那些大家都喜欢的“模范孩子”和体面的“优秀学生”无法做出的正义行为。

　　现在的社会是竞争社会，强者胜，弱者输。现在的学生是学习机器，每天“沉迷”于书本，唐诗、宋词、元曲、文言文、趣味数学……掰掰手指头数都数不过来的兴趣班一个接一个地上，导致上课心不在焉，比没学的更糟糕。现在的父母是争宠父母，掏腰包给孩子去参加课外小组，望子成龙，望女成风，盼望着自己的孩子文武双全，样样都拿第一，这现实吗？不，一点儿也不现实，任何一个人都不可能十全十美，任何一个人都有短处，都有缺点，您应该开明一些，孩子失败时，给予鼓励，孩子成功时，给予支持，这样的孩子日后定能成为出色的人才。您应该给孩子一个更好的发展空间，那是一个无忧无虑、自由自在的生活空间，现在的孩子，极少会把压力转换为动力，一次次地大考小考月考，给孩子戴上了沉重的精神枷锁。

　　所以，家长们，醒醒吧！给孩子一个健康快乐的童年，一个汤姆的童年！

六年级的作文篇3

　　今年十一期间，爸爸妈妈带我去江浙一带旅游。这次旅游，不仅让我度过了丰富多彩的假期时光，还让我得到了一个重要的启示。

　　我们这次旅游的行程是从上海坐船去浙江的嵊泗岛。因为是长假原因，我们只买到了小快艇的船票。以前我从来没有坐船游玩过，想象坐船应该是非常舒服，非常平稳的，还可以到甲板上欣赏美丽的风景。

　　快艇一启动，我便发现与我想象的完全不一样，快艇开得非常颠簸，可以看到浪花连续不断地拍打在窗户上，啪啪作响。快艇一会儿向左倾斜，一会儿向右倾斜，一会儿冲到浪尖，一会儿又跌下浪来，我感觉跟在游乐场乘坐海盗船一样，舱内的乘客时不时发出“啊”、“啊”的叫喊声。

　　快艇开了没几分钟便有一些大人和孩子开始呕吐起来，一开始我还没那么难受，快到岸时，我实在难受极了，头晕恶心，脑门直冒冷汗。这时妈妈对我说：“家铭，你不舒服就别忍着了，吐出来会好些！”话音未落，妈妈就递给我一个塑料袋，最后我实在忍不住，便吐了起来。

　　回程的时候，我们买到了大船的船票。来到码头，我瞬间被这艘大船惊呆了。哇！大船有十几层楼房那么高，站在它前面，我是这么的渺小。大船开动后，我发现这条船行驶的非常平稳，不望向窗外，根本感觉不到它在行驶。我来到甲板上，看到大海一望无际，随着船行的路线船后一条长长的'白线，真是美极了！

　　路上，我问爸爸为什么坐快艇和大船的感觉不一样，爸爸说：“快艇体积小，自重轻，抗击风浪前行的能力就弱；大船体积大，自重重，抗击风浪前行的能力强。”

　　我想：人也是这样，有学识，意志力坚强的人就能克服困难，最后战胜困难；才疏学浅的人就不一样了，他们会屈服于困难，向困难低头。

　　我现在就像一艘小快艇本领还不够强，我要多读书，多增长本领，长大后要像大船一样，在惊涛骇浪里勇敢前行。

六年级的作文篇4

　　每个人都有发小。只是特点不同，样貌不一。妈妈的发小丽丽是隔壁邻居家的孙女，比妈妈大一岁，自小一起睡，一起吃，一起跳皮筋、一起过家家，就像连体婴儿一样分也分不开。上小学了，妈妈上了村小，而她回到爸爸妈妈的身边，读了城市小学。不过每个寒假暑假她都会回老家，和妈妈继续一起疯玩。城市和农村的距离，并没有隔断她俩的友谊，这两个人依然十分处得来。

　　暑假到了，妈妈扳着手指头数着丽丽回家的日子，白天，守在她家门口，一刻都舍不得离开，就连睡觉都翘着耳朵听着隔壁的动静。那薄薄的木板，怎么挡得住妈妈一颗思念的心？终于听到丽丽铜铃般的笑声了。妈妈迫不及待地冲过去，一把抱住丽丽，跳啊笑啊。

　　夏天酷热难耐，妈妈和丽丽跑到溪边的草地里玩。水草疯长，没过了两个孩子的膝盖。一个不小心，妈妈踩到了一块碎玻璃上，顿时鲜血直流。是丽丽，一把背起妈妈，冲向了村头乡村医院……血，流了一路；汗，滴了一路，但妈妈却一点也不觉得疼。

　　相处的时间总是短暂，更多的时候丽丽和妈妈都回到各自的学校上学。丽丽时不时会给妈妈寄学习资料、玩具和好吃的'东西，妈妈也会藏起稀奇的乡村玩具，也努力读书，希望有机会去见见丽丽嘴里新奇的城市公园、宽阔的婺江，逛逛宽敞的马路和富丽堂皇的太平天国王府。妈妈说，丽丽的世界，永远有着妈妈所不知道的新鲜事，也是丽丽给妈妈打开了认识外面世界的大门，让妈妈对外面的世界心生向往。

　　后来，妈妈和丽丽都考上了心仪的大学，生活在了不同的城市，但是他们还是亲密无间的发小。

六年级的作文篇5

　　读书，是人生的一部分，没有了读书，人生就没有了乐趣，就只能碌碌无为，平平淡淡地过完一生了。

　　书，是知识的基本源头。俗语说：“读完眷属，不如行万里路”。但是“行万里路”现在对我们来说是没什么可能的，所以，现在的我们应该尽我们的能力去多读书。我们不能单读书是一种负担，不能讨厌读书，其实我们现在读书是一种享受，是幸福的。

　　我小时候。对书并没有什么浓厚兴趣，但只从上了幼儿园，渐渐地迷上了连环画。如《老夫子》之类的。一开始，我并不认识字，只会看图片，只懂在笑，根本不用深入理解，回想起那时候，觉得自己真是天真。上了小学后，我开始识字了，学会了看漫画。漫画上的词半懂半不明，但起码也明白情节和大致的内容……随着年龄的增长，我的知识面更广泛了，思想也成熟多了，不再看那些图多字少的幼稚的漫画了，开始看起了作文选。作文选的内容具体丰富，多姿多彩，使我对书的兴趣更为浓厚。我一年年地长大，识的字数数不胜数，看过的作文选也越来越多，整个书柜都塞满了书。

　　到了五年级，我开始觉得这些书已经满足不了我的求知欲望。这时，爸爸刚好买了四大名著回来，我兴奋不已，拿了一本小孩最喜欢的`一本———《西游记》来看。用了不到三天时间，我便把整本《西游记》的知识都给吸收掉。后来，我觉得读书太过瘾了，接着，我便开始阅读《水浒传》，里面的英雄人物可让我佩服了……

　　上了初中后，我订了一大堆书，《爱的教育》《意林》《读者》《语文教学与研究》……这书我全有看，虽然部分内容我不太理解，但我觉得挺有趣的。

　　现在，书以是我身边不可缺少的良友，也是我学习上的良师。读书成了我的业余爱好。虽然现在平时看书的时间少了，但我也总会挤出一些时间，用读来放松一下自己。

　　书伴着我成长，她让我感到人生的美好，生活的快乐与幸福。

六年级的作文篇6

　　教学目标：

　　1.学会各种不同的开头方式。

　　2.学会如何进行正文的写作。

　　3.练习各种描写方法。

　　教学重点：

　　学会各种不同的开头，并体会精彩的开头对于作文的好处。

　　教学过程：

　　一、作文课要求：

　　昨天下午，我们进行了一次大扫除，你一定有出色地表现吧。请你把这次大扫除你或者同学们的精彩表现记叙下来吧。请注意语句通顺，写出真情实感；字迹工整，标点规范。题目自拟。字数要求：不少于600字。

　　二、作文框架教学。

　　1.作文题目：______________________

　　（提示：设计题目的时候必须要联系作文要表达的主题内容，比如你以“我劳动我快乐”为题，那么在构思文章的时候，就要选择在劳动中获得快乐这一方面的题材，另外在结尾处，要围绕劳动快乐进行点题，升华感情，也称作画龙点睛。所以说，题目不是随便写的）

　　2.开头。

　　（提示：有好多种，第一种：开门见山。开头就紧扣题目，点明与内容有关的人、事、物。比如，我们就以“我劳动我快乐”为题，请同学们试着写下开头。）

　　（第二种：比喻开篇，用一个事物打比方，说明另一个道理。下面是老师设计的一个开头，同学们看下：看，一群快乐的“小蜜蜂”在热火朝天地忙碌着，有的擦玻璃，有的扫地，有的摆桌子……这个比喻我觉得特别亲切，因为，同学们就像一只只勤劳的蜜蜂，在忘我的劳动着。）

　　（第三种：设问开头，文章以提问开头，通过提问，启人以思，激发读者的阅读兴趣。比如：朋友，你见过热火朝天的场面吗？你懂得互帮互助的快乐吗？我的同学们会用实际行动告诉你答案的，因为我们正在开展一次别开生面的大扫除。）

　　（第四种：设置悬念，在开头提出问题，摆出矛盾，设置疑团，却不作答，以激发读者的兴趣和好奇心。比如：咦！今天都开学了，怎么教室四五个同学啊？他们也没有看书，一个个蹲在墙角，不知道在鼓捣什么？）

　　（第五种：议论开头，文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论，阐明自己的观点、见解或主张，引出下文。比如：劳动使人快乐，劳动使人健康，劳动者是世界上最美的人，今天，我和我的同学们就在用的汗水向人证明自己是一个合格的劳动者。）

　　（第六种：引用开篇，在文章的开头引用一些名言警句，能增强文章的说服力。比如：法国伟大的教育家卢梭说过：劳动是社会中每个人不可避免的义务。这不，刚开学，我和同学们就开始了热火朝天的大扫除。）

　　除此之外，还有抒情开头等方法，这里就不一一详述了。

　　3.正文：首先，你必须要做到心里有数：你想写哪个人，是自己，还是同学；想写他做什么事情，是扫地，还是擦玻璃，还是做其他的值日。在劳动中，他遇到了什么麻烦，或者是发生了怎样的故事：是帮助别人做值日了，还是别人帮助了他，是不小心受伤了，还是被老师表扬了等等。这很重要，写作文千万不要推着写，写到哪想到哪，这是不对的。正确的'是想好了，做到胸有成竹了，再动笔写。下面就请同学们思考一下以上这几个要素，你想怎么写？

　　提纲：（一小句话告诉我）

　　写谁：

　　劳动分工：

　　发生了什么事？

　　然后，才是用我们学过的各种描写方法、修辞手法去丰富它，就好比一幅画，先画轮廓，在涂色一样。

　　下面，我们就来试着，把刚才的提纲润色。

　　4.结尾：结尾的主要方法就是点题结尾，在文章结尾时点明主题，升华情感。什么是主题？一般的，你的题目或者你在正文中想要表达的思想就是你的主题。比如我劳动，我快乐，那么劳动快乐就是主题，再比如，大扫除，那么大扫除中，叙述的事情蕴含的思想感情就是你的主题。字数要求，结尾，一般控制在一百字以内。

　　范文：我劳动，我快乐

　　星期五上午，老师在放学的时候大声宣布：“下午大扫除，请大家带抹布。钢丝球和小桶。”老师话音刚落，教室里便一片沸腾，同学们边拍手边高兴地叫道：“太好了，下午要大扫除哦！太棒了！”还有的人更是夸张，竟人拍着桌子大声喊叫，好像是不这样都无法表达自己的激动心情似的。

　　下午，同学们都带着自己的劳动工具来了。牛老师进门宣布：“大扫除开始了，请同学们仔细听一下自己的分工安排，王小虎负责教室，赵立成负责关工委，肖斌负责体育组……”我们组人员得到明确分工之后，立刻行动起来。

　　我和另外三位同学被分配到楼梯间擦地上瓷砖。这里是一片狼籍，地上全都是水，不知道是什么时间撒在这里的！墙壁的瓷砖也有许多脏脏的泥点，在白白的墙壁上，十分的显眼。看到这样的“景色”我们也就抓紧干起活来。

　　擦地的时候要拿抹布擦，不能拿拖布，那拖布又擦不干净，而且，地面还不像墙壁窗台和桌子那样，因为它天天在我们脚下踩着，会有很多的土和灰尘落在那，还有许多同学不小心掉的垃圾，看着大家热火朝天的干着，我们小组成员立刻又投入了战斗，埋头苦干起来，谁也不吭声，光用清水可不行的，我们用抹布沾了些有洗衣膏的水，在地上使劲地擦洗，不到一会儿，一盆子水就变黑了，来回换了几盆清水。

　　刚开春，天还有点冷，可我们几个却早已经汗流浃背了。我感觉脸上好像有个毛毛虫在爬着，禁不住用手一擦，带起的泥水撒了对面的小明一身。小明生气地大喊：“干什么呢……”突然又大笑了起来，我莫名其妙地看着快要笑趴下的小明不知所措，其他两个同学看看小明看看我，也大笑了起来，我用手摸摸自己的脸，却发现他们笑得更大声了。我明白了，肯定是刚才擦脸时，不小心把自己打扮成了“花脸猫”了。想到这，我也笑了。轻松过后，我们又开始干了起来。终于见到了白底了，大家这个开心啊。

　　经过全班同学的努力奋战，教室终于被我们打扫干净了。看着焕然一新的教室，大家都高兴极了，都互相瞧瞧会心的笑了，大家都知道，生活在这样整洁的教室里是一种享受。

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