六年级年的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
高老师，六年来我们与您在一起的私见最长，我计算过，每天最起码也有2小时，一个月就是40小时，1年就是360小时，6年就是2160小时，大约就是整整100天，您的每一个笑脸，每一个动作我都记忆忧新。
老师，我记得3年级时，我每写一篇文章，您都会微笑地在全班面前阅读我的文章，夸我写得好，要继续努力！也就是这一句句话语使我对自己充满了信心，像放飞的鸟儿越飞越高，飞到哪珠穆朗玛峰的山顶！
在4年级时您对我要求严格！那时您告诉我：“一个人，不看他的人，光看他的字就可以看出他是一个怎样的人！”这句话我铭记在心，这句话使我练就了一手好字！
5年级，进入毕业的准备阶段，您对我们更加严格，作业也比较多，许多同学都埋怨起了老师，我严肃地对他们说：“你们不应该埋怨老师，老师这是为我们负责，是对我们的未来着想！你们应该多理解老师！”到了六年级，我的字变得有点糊涂，您在我的练习册上的每一爷都写上“重写”两个鲜红的大字！那时我并不认为我的字难看，因此都没有重写！结果与您起了矛盾，半个学期都很少与您说上话！
直到一天中午，辅导我做作业的李老师微笑着说：“你的语文练习册呢？好久没看了，是不是每课都全对？拿来，我看一看！”我冒了一身冷汗，迫不得已，只好把练习册交了出去！李老师一看，脸色马上就变了，火冒三丈，让我马上重写。还郑重其事地对我说：“你们高老师是一个负责任的老师，下午去向老师道歉！”按李老师的.方法做后，我与您的矛盾迎刃而解，我也更加奋发向上，努力学习！
再过1个礼拜，我就将离开这温馨的校园，踏上新的征程，但我会将这些美好的回忆全部留这儿，与老师相伴！
多年后，我会回到这所学校，回到这间教室，回到这间我们度过小学学期最后一年的教室！取回那些属于我的温馨回忆！
六年级年的作文 篇2
“汪汪汪……”多么熟悉的叫声！我脆弱的心房猛的一颤：“嘟嘟，你，还好吧？”我满怀期望地回过头去：嘟嘟，是你回来找我了吧？可惜不是，看到那只小泰迪和自己的小主人正在欢乐的玩耍，回忆的匣子猛然打开了……
那是一个夏天，在路边看到了脏兮兮的它，我朝它走去，它却连连后退，浑身发抖，仿佛一只受惊的小猫。我急忙到附近的商店买了些面包和牛奶，放在它身边，结果它却慌乱地跑开了。见它这么怕我，我只好躲在一棵树后面，果然不出我所料，没一会儿，它就屁颠屁颠地跑过来，三下五除二把我给它买的东西全吃完了。见它把东西吃完了，我从树后走到它身边，蹲下来轻声对它说：“小狗狗，你说你怎么这么可爱呢。”我把手放在它那毛茸茸的小脑袋上，抚摸着它柔顺的皮毛，这次它没有害怕，而是小脑袋轻轻的靠在我的腿上蹭了蹭，那样子别提有多萌啦。我再也按捺不住心中的欢喜，喜滋滋的把它带回了家。原本以为家里人都会喜欢它，可没想到竟遭来一顿骂：“你怎么把这么脏的东西带回来了，又拉又尿的`你管啊？”我生气地吼了一声：“谁让你们管啊，我管就是了。”我给它起名叫“嘟嘟”，就这样，我和嘟嘟在一起度过了三十天的美好时光。
突然有一天，我放学回家，没有看到扭着小屁股欢喜地向我奔过来的小身影，也没有听见“汪汪”叫的声音。“嘟嘟，别和我捉迷藏了，要不我不给你买好吃的了。”我几乎把家里翻了个遍，可还是没有找到嘟嘟的影子。我焦急地问奶奶，可奶奶的回答却如同一颗炸弹在我的头顶嗡嗡作响：“早送人啦。”我的大脑一片空白，紧接着心里一紧，眼泪夺眶而出。“嘟嘟，你在哪儿呀？”我回到卧室，把门使劲一甩，扑在床上一个劲儿的哭…。
那以后，我几乎每晚都能梦到我和嘟嘟在一起的点点滴滴，几乎每晚的枕巾上都会沾上我的眼泪。我们在一起的时光多么美好，可惜美好的日子总是那么稍纵即逝，让人来不及抓住。
“汪汪汪……”一阵熟悉的叫声把我的思绪拉了回来，我用手摸了摸脸颊，“咦，怎么湿湿的”，哦，我知道了，我又想嘟嘟了。
我仰起头，闭上眼睛，努力把思念憋回去。“嘟嘟，你，还好吗？”
六年级年的作文 篇3
雪花，飘落着，纷纷扬扬占据了整个天空。
“下雪啦”、“下雪啦”，孩子们在雪地中欢叫着，地上已经覆盖了一层洁白如玉的雪花，这时便被他们踩上了几个黑脚印，变得“惨不忍睹”了。
我不禁为之叹息，眼看着这纯洁的雪花，一片片地落在地上，我的心为之颤抖，于是一阵伤感袭上了我的心头。我想起林黛玉《葬花词》中的一句“质本洁来还洁去”。林黛玉为了保持花的纯洁而收之葬之，那花算是“洁去”了，而我现在面对这满天飘飞的雪花又能如何呢？
我站在雪中，不敢移动脚步，正无可奈何间，这顽皮的小精灵沾满了我的全身，我伸开双手，接住几片正在飘落的雪花，未等看清它的“花瓣”，却已化为清洁的水珠-----可只凭我的双手又能接住多少呢？我想到这纯洁如玉的雪花蒋落入大地而被无情地玷污，不能“洁来还洁去”，为之不禁默默地流下了泪水。
第二天清晨，一大早起床，我急于想知道下了一夜的雪会怎样的呢？等我站到阳台推开窗户的一瞬间，那扑入视野了雪景使我目瞪口呆：真是太美了，大地一片纯洁，像是铺满了银白色的'地毯。远处山坡上的那原来光秃秃的树枝上挂满了团团雪花，令我想起那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的著名诗句。远远望去还透几分春天的气息。几只麻雀在树枝间叽叽喳喳的叫着、跳着，弄得雪花玉屑似的散落于地，该不会误以为春天来了吧。
我的目光转向了远处原来长满青青麦苗的田野，又想起那著名的谚语“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，我想到来年丰收的情景和农民伯伯那舒心的笑容。同时那首著名的儿歌又在我耳边响起：“你用白玉般的身躯，装饰银光闪闪的世界；你是春天的亲姐妹滋润冬天的麦苗，春天的花叶……”，是啊，你的身躯是那样的洁白如玉，可你却毫不顾惜自己纯洁的身躯义无反顾扑向大地母亲的怀抱，为的是给农民伯伯送去丰收的希望。这种无私无畏的精神不正表明了你拥有一颗更加纯洁美好的心灵吗？在你的身上，外表美和心灵美得到了高度统一，你不正是美的化身吗？
我将高声地赞美你，我将向你致以最崇高的敬礼。
六年级年的作文 篇4
记忆的长河中，一朵朵飞溅的浪花，记载了我们无数的往事，欢声笑语也好，失声痛苦也罢，都夹杂在其中。而当中最沁人心脾的那捧河水，记载的是那次语文活动。
一天早晨，语文老师神采奕奕的走进班级，对我们说到：“下周我们班级要进行一次朗诵比赛，大家自愿报名。”一时间，班里像炸开了锅，叽叽喳喳地都在议论，我却犹豫着要不要报名，我的朗诵水平可谓是“要命”级别的，但我却想尝试一次，展示自己一回。我终于报了名，同学们见我报名，都对我持怀疑态度：“她能行吗？平时课文都读不好。”听到这样的话，我更是暗下决心，一定要努力练习。
回到家，我先找好了稿子，接着就一遍一遍地读起来，只要有一个地方不流利，就重新读一遍，就这样把稿子读熟后，我开始加进感情，哪个地方的.感情应该强烈，哪个地方的语音语调应该轻柔，我都会努力的去找感觉，有把握不好的地方，我就去找老师、找家长帮我指点。到了周末，我做完作业就开始练习，站在镜子前，摆好姿势，便开始了，我有时候会停下来琢磨，这个地方是不是应该停顿？
那个地方的感情是不是不到位？那个地方的语调是不是该降一降？渐渐地天暗了下来，我的嗓子也干哑了，面对这枯燥的练习也有些不耐烦了，我坐在沙发上不想再去练习。妈妈看到了，坐到我身旁，轻声对我说：“既然你想展示自己，就要展示最好的一面，‘有志者事竟成’我相信你！”听了妈妈的话，我重整旗鼓继续练习。
到了比赛那天，我超常发挥，朗诵没有一个不流利的地方，老师和同学都对我刮目相看，台下爆发出的热烈掌声与窗外灿烂的阳光就是对我最好的奖励。
这次语文活动使我认识到，只要努力就会有收获，反复的练习带来的不是枯燥，而是胜利后的喜悦与无悔，这便是它给我的感悟。
记忆的长河奔流不息，那些浪花中又会增加一朵浪花，而那朵浪花夹杂的是雷鸣般的掌声。这朵浪花使我自信，让我坚强！
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