六年级年的作文
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
多年前，美国有一个非常有想法年轻人，他经常会对一些事物提出自己的独特的看法，尽管这些看法并不能够人们的接受。
当他读大学的时候，对大学的教育制度有了一些自己的看法，于是，他经过多次调查研究，加上自己的一些看法，终于形成了一套方案。一天，他兴冲冲地拿着自己的方案去找校长，向他提出了改进大学教育制度的若干条建议。
校长看看他，心不在焉地留下了方案。年轻人看出了了校长根本不信任他，也没有采纳那些意思。年轻人很难过，他为自己的这些心血不被重视而伤心，为那些很好的制度不能实施而郁闷。
啊，我为什么不自己办所学校，实施这些制度呢？”年轻人苦闷了几天后，忽然脑海里冒出这样的一个念头，“对呀，如果我自己来当校长，不就可以把这些意见全部付诸实施了吗？”于是，他又重新打起精神，兴致勃勃的开始筹备了。经过一番辛苦努力，他计算出办一所大学需要100万美元！这对他来说简直是天文数字。“到哪里能得到100万美元呢？”年轻人又开始苦思冥想起来。同学们知道了他的想法，都笑他傻，“真是个呆瓜，100万美元！白日做梦去吧！”年轻人也在想：“如果我毕业后挣够了100万美元再去办学，是不是太晚了呢？不，我想，一定会有更快速的方法。”就这样。他不放弃自己的`想法，每天都在思考如何筹集到100万美元。
终于有一天，年轻人想到了一个好方法。他给电话到报社，告诉他们自己准备开一个演讲会，题目是《100万美元的梦想》。结果他的这个演讲吸引了很多有名的商业界人士，他们都想知道这个年轻人到底有什么梦想。演讲那天，年轻人准备得非常充足，他感情充沛得讲述了自己的全部构想，有调研，有分析，有前景规划，非常具有说服力和感染力。等演讲一结束，一位商人就站了起来，激动地说：“小伙子，你讲得太好了，我给你投资100万美元，按你的设想去实现吧。”这位商人名叫菲利普·亚默。在他的资助下，年轻人创办了亚默理工学院，也就是现在的著名的伊利诺理工学院的前身。而这个年轻人就是后来备受人尊崇的哲学家、教育家冈索勒斯。
六年级年的作文 篇2
生活是一条小河，记忆是一张大网，捕捉着生活的点点滴滴。其中那件事使我记忆犹新。它是我明白了失败乃成功之母。
那是我三年级生活中的某一天，我说：“爸爸，你今天又空教我骑自行车了吧？”爸爸笑着说：“哈哈！我都忘了，今天有空，来吧！”说着爸爸便推出一辆崭新的`自行车，这辆自行车是金色的，还有一些火焰的图案。一会儿爸爸推出一辆已经生锈了的自行车，说：“如果你学会了，我就把新的那辆自行车送你。”我兴高采烈地答应了。我骑上自行车，爸爸就在后面扶着车尾，慢慢地向前推，我在前面踩着踏板，往前看，生怕会突然出现一辆车，而且还不时地往后看。我问爸爸：“放手了没有？”爸爸说：“放了！”听后，我害怕了，心里慌乱得不能自制，此时爸爸顽皮地说了一句：“骗你的！”我想：不是吧？爸爸真坏！我往后一看，发现已经放手了，这是我忘了快要到别人家门口了。只听见“砰”的一声，我从自行车上摔了下来，摔得我个四脚朝天，自行车也被我弄翻了，我大哭一个劲儿地说：“不学了！不学了。”爸爸怎样劝业劝不到我继续。哭完后我看着爸爸失望的表情和那辆崭新的自行车，我想：我可不能让爸爸失望啊！于是我自己独自使了几遍，我摔得伤痕累累的，第15次我终于成功了。我试给爸爸看，爸爸开心地把自行车送给了我。
我为自己喝彩，因为我学会了骑自行车，同时也明白了失败乃成功之母。
六年级年的作文 篇3
人的一生就像一根蜡烛，朋友如同蜡烛里的灯心，只有那条灯心才能点亮那盏灯，好比一把钥匙一把锁，一盏蜡烛一条心……
一头乌黑亮丽的头发，一双炯炯有神的眼睛，樱桃似的嘴巴，圆圆的`脸蛋，穿起运动服精神倍加。这就是我的小伙伴，一个具有热心肠、乐于助人的小伙伴！
记得那一天放学后，天上突然下起倾盆大雨，因为我早上出门太急了忘了带伞，正当我在教室里徘徊时，我的小伙伴小冬拿着雨伞，走了过来，对我说：“我的伞大，我送你回家吧。”我急忙背起书包向门外走去，小冬用双手为我撑起了一片“晴天”，到了家门口时，我这才发现小冬为了让我不淋到雨，她把伞全都给我遮雨自己却淋了雨。
我对小冬说道：“你的衣服都湿了，来我家换一身再走吧，不然会着凉的。”小冬说：“没事的，我的身体倍棒，不就是一阵雨，那也难不倒我。”说完，小冬转身离去了。望着她那远去的背影，我心里感到无比温暖，他总说为别人想得多，为自己想得少。
雨天里的那把伞，为我撑起了一片“晴天”，我的小伙伴犹如黑夜里的一盏灯，为我照亮前方的道路……
六年级年的作文 篇4
明天是端午节，妈妈要给我缝荷包让我戴着。
妈妈把几块布都剪成了正方形，又拿出一块小方布，叠成三角形，中间放进艾子，两边一握，用针像蚯蚓拱地一样缝了几针。然后一拉，变成了许多皱纹，再把它圈到中间。用同样的方法把另一边也圈过来，这样一个皱巴巴的荷包就做成了。
我仔细地看着，问妈妈：“为什么这种像蚯蚓一样向前拱着缝的一拉就拉出许多皱来，而绕过去缝的却拉不动呢？”
妈妈被我问住了，让爸爸给想想。爸爸说：“一种是直线，一种是曲线，直线能拉动，曲线拉不动。”妈妈说：“我用向前拱的方法缝弯了，变成了曲线，也能拉动。”爸爸说：“这个问题我明白，但我讲不出来。”妈妈说：“是不是与摩擦阻力有关系。”爸爸说：“你说的不对，与摩擦阻力无关。”
我仔细观察了一阵，说：“我想出来了。”爸爸妈妈一齐问：“你想出来了？”
我高兴的说：“嗯，向前拱着缝是平移现象，绕着缝是旋转现象。平移缝，拉得动；旋转缝，只有旋转才能动。”
妈妈问：“我怎么转不动？”我说：“把线变粗变硬，把孔变大就能旋转出来了。”我找来了一个带有螺旋形装订线的本子让妈妈看，说：“它和这个缝法一样。”爸爸妈妈一下子明白了，一齐鼓掌。妈妈说：“分析得很对，天衣无缝，我怎么没想到呢？”
爸爸问我是怎么想到的，我说：“我经常看妈妈缝线和拆线，自己也缝也拆，我发现旋转的缝法只能一下一下地拆，而平移的缝法只要把挡头一剪，一下子就能拆许多。”爸爸又问：“你是怎样想到旋转和平移的.？”我说：“妈妈绕着缝的时候我就觉得她是绕着那道缝旋转，我又经常玩那个螺旋线装订的本子，就把它们联系在一起了。妈妈拱着向前缝，又一拉，我觉得像数学书上的‘学具拉一拉’，我就想到平移了。”
【六年级年的作文】相关文章：
六年级年的作文02-20
六年级年的作文02-20
六年级年的作文02-20
六年级年的作文02-20
六年级年的作文02-20
六年级年的作文02-20
六年级年的作文02-20
六年级年的作文02-20
六年级年的作文02-20
六年级年的作文02-20