六年级的作文

六年级的作文[通用4篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的六年级的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级的作文 篇1

　　我爱的秋天，美丽、大方、恬静、淡雅。她让我丝毫不觉得有萧萧瑟瑟的凄凉，倒是让我觉得有些热烈。

　　我爱秋天，爱她湛蓝而干净的天空，爱她翩翩起舞的落叶，爱她那清爽宜人的气候；没有夏天的燥热，也没有冬天的寒冷。

　　记得小时候的秋天就是我的乐园。以前没有搬迁的时候，我总喜欢到村子旁的小河边玩耍，迈着轻快的步伐，踏着松软的泥土和小草，双手轻轻的拨开河边成片成片的芦苇。风轻轻掠过，芦苇摇曳着身姿，芦花像一片银浪荡漾开来。这时闭上双眼，能听见芦苇发出沙沙的响声，时不时有几枝芦苇掠过脸颊，毛茸茸的，痒痒的`。周围是那样宁静。长长的吸一口伴有芦花甜味的空气，是那样惬意。

　　在秋天斜倚在村口的一颗大树下，手捧着飘落的树叶，触摸着它独特的质感，似蜡一般的滑，似空气般的润，我轻轻的用鼻嗅一嗅，有种说不出的味道。也许这是秋的味道吧！我喜欢这种味道，这是我爱的味道！

　　秋天的夕阳总是缓缓落下，它像一个巨大的火球，散发着无比壮观的金光，我觉得它没有书中说的那样活跃，反倒有些深沉，慢慢地，它接近地平线，颜色也不再那么红，更多的是橙色，它映着河水，有种长河日圆之美，让人流连忘返。最终太阳沉了下去，但落日的余辉仍未散尽，淡淡的停留在天边，留给我无限的遐想……

　　我被大自然的美景所振憾，我被秋天的魅力所吸引，我爱的秋天就是如此的美丽！

六年级的作文 篇2

　　金色的秋天，天高云淡，秋高气爽。早上，我穿着崭新的校服，怀着愉快的心情早早地来到学校。今天，我们学校要举行素质教育成果展演活动。

　　早上，我们在班主任刘老师带领下，兴高采烈的来到了塑胶操场，同学们各个面带笑容，整个校园喜气洋洋，操场上人山人海，到处都是欢笑声。塑胶场地上摆满了小凳子，主席台上坐着一排嘉宾。

　　展演在同学们的朗读声中开始了，首先开始的是第一篇章 ——一小梦开始的地方，我们二三年级的全体同学放声背诵了《弟子规》，四五六年级全体同学表演了《少年中国说》，一年级的新同学背诵了规范歌，然后，一到六年级齐背诵了社会主义核心价值观。在艺术表演中，学校的`管乐队为我们表演了《康康舞曲》和《别看我只是只羊》。接着，是民乐社团的演奏，本次的演奏乐曲是《八月桂花满地开》 《剪羊毛》等，有九十名同学组成的音乐社团，表演了《天空之城》和《踏雪寻梅》。最后是舞蹈社团表演的《幸福同心》

　　然后是第二篇章—五彩缤纷、 教育乐园。我们开始转场，礼仪操、军体拳和打花棍等精彩的节目先后上场。

　　我们年级同学表演的是礼仪操，音乐响起，同学们穿着洁净的校服，迈着整齐的步伐，走进塑胶操场，场上播放礼仪操的乐曲，同学们各个面带微笑，精神焕发，大声朗诵着礼仪操儿歌，表演着遵守道德、讲文明、懂礼貌的动作儿歌，同学们动作整齐划一，个个斗志昂扬，铿锵有力。虽然我没有上场，但我也一样热血沸腾，今天同学们的表演太精彩了！我为我们的学校感到自豪。

六年级的作文 篇3

　　秋风卷着落叶，飘然而下，望着那悠悠哉哉打着旋，满天纷飞的叶，心中莫名的感慨。蓦然回首，十三岁的我们走过了怎样的花季。

　　我们在积累和磨练中逐渐成长，生活赋予我们的是五彩斑斓的画面，青春的花开花落让我们不再寂寞。翘首回望……

　　我们在成长中学会了坚强。当生活的难题一次又一次压向我们，我们挺胸抬头的面对，我们含着泪，微笑着说：“生活考验着我们的意志！”

　　“青春树上那朵坚强花绽放了。它懂得了忍耐，懂得了坚强，懂得了默默承担。”

　　我们在成长中学会了拥有梦想。当失落与无助袭击着我们时，我们狂妄地撑起竹筏去远航，寻求生命的理想，有着梦想做翅膀，即使再大的风浪，我们也能远航。青春树上的理想花开了，它懂得了拥有梦想懂得了每一颗心都有一双翅膀，要勇往直前地飞翔，没有到不了的地方……

　　我们在成长中学会了自信。当自卑一次又一次左右着我们时，我们勇敢的拿起了自己生命的'调色笔，大胆地在生命的调色板上调出万紫千红的色彩。青春树上那朵自信花绽放了，它懂得了自信，懂了抛弃自卑，懂得了挑战生活，挑战未来！

　　青春，花开的季节，我们拥有了坚强，拥有了自信，拥有了理想，岁月如潮水，奔涌不息，如梦似烟的往事，播散着它的芬芳。我们已经踏过儿时的温馨时代，正编织着青春快乐的梦想，青春的我们，请以自强不息的奋斗精神去开拓，去进取，去创新吧！光辉的人生之路等待着我们去踩平，鲜花、掌声、笑脸装扮的成功，等待着我们去争取！年轻的朋友们，青春不说累，相信吧！生活因我们而更加精彩！

六年级的作文 篇4

　　在1000年前有一所学校，那里的教学质量差。所以小动物们都没什么文化，没什么素质。它们不仅乱扔垃圾，还经常乱骂人。它们只要是不要的东西就乱扔，河道，地上到处都是垃圾。校长见此情景就派几个教育质量好的老师来管管它们。于是，它便请来了山羊教师和兔子教师来。

　　山羊教师和兔子教师决定开一个回收站，让动物们无论什么不要的东西都放到回收站去，而它们把这些废品变成好吃的。动物们听说后纷纷把不要的'东西放入回收站去，变成好吃的。但这好景不长，动物们把东西的包装盒乱扔。山羊教师和兔子教师很是生气，它们想动物们那里的教学质量差，还不如把它们转到实验中学去读。于是，便叫动物们到实验中学去。但因为动物们长期受了不好的教育，所以对于那儿的高档教育很不适应。

　　山羊教师和兔子教师想，或许给它们讲一个关于乱扔垃圾的坏处的故事。

　　“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，动物们纷纷进入教室。山羊教师笑眯眯的说：“同学们，你们喜欢听故事吗？”“喜欢！”大家异口同声的说。“那好，今天我就给你们讲故事，好吗？”同学们高兴的说。“有一只小牛它从小娇生惯养所以什么事都很依赖爸爸妈妈，它有个很大的缺点：就是喜欢乱扔垃圾。它爸爸妈妈觉得如果这样下去的话，对小牛的今后不好，就决定离开小牛一段时间让它独立生活，还写了一张纸：小牛只要你明白了不能乱扔垃圾的意识才能自己独立生活”小牛开始以为没什么，吃了什么东西就扔在窗外，窗外都放了好多垃圾。一天，小牛在睡午觉觉得好臭睡不着觉，这时它才想起不能乱扔垃圾！同学们，你们明白了吗？”山羊老师问。“明白了。”同学们点了点头。

　　从此，动物们再也不乱扔垃圾了，看见了垃圾还主动捡起呢！

【六年级的作文】相关文章：

六一六年级作文02-28

五一六年级作文11-03

五一六年级作文02-06

六年级的作文02-20

六年级的作文02-20

六年级的作文02-20

六年级的作文02-21

六年级的作文02-21

六年级的作文02-21

六年级的作文02-22