六年级作文(汇编5篇)
无论是在学校还是在社会中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的六年级作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
从开春到现在,广场周围的草坪一直肆意的生长着,草坪里也是五彩斑斓。
由于工人疏于管理,原本是绿油油的草坪变成了今天的模样:有的地方被人为的乱踩,草坪光秃了,露出了干涸的地面,有的地方养宠物的到这里遛狗,时不时的可以见到小狗的粪便。有的地方有不知名的小草,这些野草生命力极强,渐渐的长高了野草的“个子”,有一点“高人一头”的感觉。清晨的草坪在阳光的爱抚和露水的滋润,活力四射。蒲公英的'种子也到了成熟的季节,花朵变成了一个毛球,只要有风吹过,种子随风四散,飘到了海角天涯。
今天早上,还没有到草坪的附近,就看见好几个工人,在草坪里穿梭忙碌,不时的听到“突突”的声音。工人叔叔手里握着一个长筒,仿佛是剪头师傅的“推子”,所到之处,原来高矮不一的草地都矮了一截,原本是多彩的颜色都变成了一色的绿地。我兴奋的对妈妈说:“看,叔叔给草坪剪头了”。
妈妈说:“剪下来的碎草拉倒了一个空地,可以沤一沤。过段时间可以变成肥料”。想不到野草有这样多的作用。
再回来经过草坪的时候,工人叔叔已经完成了上午的任务,到别处除草去了,只剩下了面目全非的草坪,静静的等待着重生。
白居易的诗:离离原上菜,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生。希望以后的草坪生长的越来越好。给人们的城市生活增添一抹绿意。
六年级作文 篇2
《城南旧事》这本书的作者是著名作家林海音,这本书以作者小时候为背景,讲述人世间的悲欢离合,千秋百态。我记忆最深的,是英子给“疯子”秀贞找回了女儿,还有一个叔叔为了供弟弟上学而偷东西这两段。
秀珍曾经和一个大学生暗中相爱,后来,她们的孩子出生后,被家人扔在城根下。英子记住了秀贞的孩子叫小桂子,记住了小桂子的脖子后有一块青色的胎记。英子有一个好朋友,叫妞儿,英子和妞儿玩的时候,说起这件事,无意间,英子意识到,妞儿的身世很像小桂子的身世,于是,她迫不及待的看妞儿脖子后面有没胎记,妞儿就是小桂子!英子高兴极了去告诉了秀贞,最后,妞儿,不,小桂子和秀贞一起去寻找爸爸。但英子由于身体原因,昏了过去。等十天后她再醒的时候,他们就开始传谣言,说是秀贞拐跑了妞儿。
这是一个嘴唇很厚的年轻人,他有一个弟弟,也和英子差不多大,但是他家里穷,没钱上学,就偷东西供弟弟上学。英子第一次见到他是在草丛里,她看到他鬼鬼祟祟的.拿着个佛像,于是和他交谈起来,因为那时社会很乱,英子不知道他是好人还是坏人,于是很谨慎。临走,那男人给了英子一串手镯,像是见面礼。后来,警察抓到了这个男人,他们到了草丛,人们都议论着,说他看着老实但本身不老实,只有英子知道,这个男人为什么这样做。我现在吃喝不愁,更不会担心学费没钱交,虽然这句话我已经说过很多次了,但是我还是要说:我们现在的生活很幸福!
几年后,英子的爸爸,因为肺炎而去世了,英子悲痛不已。来的都来了,他们在给了英子温暖以后,又一个个走了,来也匆匆,去也匆匆,什么都没留下,只留下了英子无限的思念,一缕缕的忧伤。
小英子的坚强和乐于助人,打动着我,我要向她学习,让自己更优秀;秀贞的执着,告诉我,人要有追求,要坚持。兰姨娘即使失去了亲人,也坚守在自己的岗位上,她的责任心告诉我,要对每一件事负责。林海音用自己独特的风格,写出了自己的童年,有欢笑有泪水,她用自己的方式,向我们传递着她小时候的事情,感染着我们。字里行间中,透露着小林海音的坚强,流露着成年林海音的不服输和坚毅。林海音小时候的梦想就是写一本书,她实现了小时候的梦想,她用自己的信念写下了这本《城南旧事》,这本感染着几代人的《城南旧事》。她是通过努力和汗水的来的,我也有梦想,每个人都应该有梦想,所以,我更要发奋学习,实现在自己的梦想。
我长大以后,也要写本书,也要绘声绘色、有条有理的写出我缤纷的童年,写下我的点点滴滴,写下我的成长历程,写下我的梦想,写下我的蜕变,写下一本属于我的,仅属于我的书,我要骄傲的在书的扉页签下我的大名,我要向全世界宣布,这是我的书!
六年级作文 篇3
上个星期一,我步入六年级的新教室,我上六年级了!
呵,新教室挺气派!有原来的两倍宽,面对黑板的墙上装满镜子,黑板右侧的墙全是玻璃窗户,可以清楚地看到学校操场的景色。
第一天放学的时间到了,只见一群刚入学的“小豆包”排好整齐的队伍到楼下等待父母。当他们见到父母就飞一样扑过去,牵着父母的手背着字母表……此情此景引发了我的感慨:还记得一年级好奇天真,二年级还记不住同学的.名字……为什么那么美好的时光不知不觉就消失在时间之河?
不管了,还有很多事等我经历!六年级,语文课本改版了,种种不适使我“压力山大”。作业随年级的增长而变多,时间慢慢地不够用了,即使你利用下课时间写作业,回家时,也还要背着座“小山”。想想以前在周末我可以疯狂地玩耍,既没有“恶魔”——补习班的追捕,也没有“牢笼”——作业的控制。而现在既有“恶魔”跟踪,又有“牢笼”深锁,玩耍的时光就要离我远去了。再来说体育课,还不如叫“跑圈课”,天天汗流浃背。音乐、美术课已经没有了。
六年级,同学们更亲近了,大家都知道,若是无缘了,这是相处的最后一年。班上,同学录满天飞,帮同学写同学录都要半天时间,下课的计划完全泡汤!
六年级是新的开始,虽然烦恼满天飞,我还是要去面对。加油!
六年级作文 篇4
每个人从记事开始,就会有一个梦想。从不切实际到真正可行,这个梦想也会随着见识的广泛而发生改变,但,无论怎样改变,它的性质都永远是相同的。
梦想就是一台能量无限的马达,它会永不停歇地推着你,即使你感到疲倦不已,它也仍然不会停下,直到你获得梦想……
我曾看过一本关于大脑是如何运作的书,其中一个章节就是关于梦想的。当我们有了一个梦想后,大脑会在短期内为你规划出一份合理的计划——-也就是一条通往你的梦想的路。这条路也许有很多艰难险阻,可只要你有信心,你坚持努力,那这种精神就是最强大的盾牌。它会使你靠近你的梦想。
但是,我们往往以为,有了这盾牌,我们就肯定可以实现梦想,可并不是如此简单,要实现梦想,除了要有精神,万不可少的便是勇气。
谈起勇气,我便想起一件事,班里定了一条新规矩——-我们的老师为了让爱学习的同学得到好资源,决定按学分排座位。这样一来,我现在最喜欢的小组就要被拆分了。想到这是我六年来做喜欢的`组,我忍不住有些难过。回到家我向妈妈倾诉了我的苦衷,妈妈没有安慰我,反而严厉的说了我,“这么一件小事也值得你难过,你喜欢你们组,那别人就不喜欢她的组了?不能只用自己的眼睛看世界,要换位思考!”我一开始还不大服气,可后来想明白了,不就是调换一下座位吗?全班同学都要换,有什么可担心呢?妈妈又说:“如果连换座位的勇气都没有,那以后的路还长着呢,怎么办?”妈妈的话点醒了我,远方的路才刚刚开始,让我们甩开邪念,扔掉畏惧,保留精神和勇气,那么梦想的路就在你脚下,请你阔步前行。
六年级作文 篇5
今天,我们借着下课的间隙,举行了一项—嗑瓜子比赛。
我们买来了葵花子,几个人围坐在一张课桌旁,还有许多的同学围观着要给好朋友助威,显得热闹极了。
钟诗颖是裁判,她一声令下“开始!”我们五个比赛的就“八仙过海——各显神通”开始磕瓜子了。
杨堪兰是我们比赛当中最慢条斯理的一个。她磕瓜子的速度真慢,她先用嘴轻轻的`咬开一个小缝隙,之后再放回手上,用双手的食指、拇指轻轻剥开,然后把瓜子仁放进嘴里……这样来回反复,大约1分钟后,杨堪兰才磕了寥寥几颗。
再看看班长袁仕吉,他呢,虽是男生,但是磕瓜子的速度一点可不含糊,他就比杨堪兰快多了。迅速地把瓜子放进嘴里,上下牙齿一磕,嘴巴一抿就把瓜子壳吐了出来,可是一吐就全是碎壳——速度不错,但看样子也是没法与我一较高下的。
我可是磕瓜子高手。我如猛虎(我可不是斯文女生)一般把瓜子抓一把放到手里,利索地拿一颗在嘴里,磕开一道小口子,用大门牙灵活地把瓜子磕开了一个小小的缝隙,然后,我感觉到了我的舌头前面部分的瓜子已经有一条缝了,下面还有一半没有裂开,如果再稍微用力一点磕一下,瓜子就很有可能粉身碎骨——我不但要快,还要磕得完整,让他们心服口服。于是我用舌头顶住壳用牙轻轻地嗑了一下。于是,壳完好无损地分成了两半,我开心地不得了。舌头一舔,瓜子仁就被舌头卷进嘴里。我一磕完这颗,就立刻塞进一颗接着磕,我才不要像他们那样从桌子上哪瓜子呢,多浪费时间啊!
不过一分钟时间,立刻拉开了距离,围观的同学一见就异口同声发出感叹说:“哇!胡婷好厉害,好快啊!”大家还着急地给落后的同学打气:“杨堪兰加油,快一点!”我听见这个声音就特恼火,看你们喊“加油”,还是我磕得快,瞬间燃起熊熊斗志——“咔嚓咔嚓咔嚓”,那是我嗑瓜子的声音,双手也不闲着,左右开弓往嘴里送瓜子、放瓜子皮,堪比“无影手”!
“咦”一下子瓜子就磕完了,我的面前没有瓜子而瓜子皮已经摆成了一座山了,比杨堪兰和袁仕吉加起来的还要多,我还意犹未尽,哎呀,真不过瘾呀!
大家还在最后互相交流着谁赢了。最后,裁判钟诗颖说:“胡婷胜出!”
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