六年级年的作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的六年级年的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级年的作文 篇1
我喜爱音乐，却五音不全；我喜欢画画，却耐心不够；我也喜欢数学，却没有探索的精神，我喜欢英语，我不能再放弃它了，我要努力追求它，直到它被我驯服。
从幼儿园开始学习“apple，apple”，到现在能流利演讲已经十年有余了，我放弃过很多爱好，唯独对英语我情有独钟。
“每次比赛，妈妈总在我的包里放一片百合花瓣，说百合的香味很独特，淡雅却又高贵，我不懂。但我知道，有了百合我就会赢，我开始依赖它，留恋它的味道……”这看似是一个美好的故事，可这一切发生在一个从小就无法看见这个世界的女孩身上，只有百合的香味才是她自信的源头。
这也是我一直喜欢英语的理由，我认为有了这花瓣我便有了自信。
从那以后，我开始深入地了解百合，它的香味怪，它的体积大，都无法阻止我对它的喜爱，我总是幻想有一天自己变成一片百合花瓣带着小女孩一同上台演讲。
慢慢地，
我感受到了我心中的芽儿在萌发，渐渐地发芽，开花。
因为百合我再也没有惧怕舞台，只知道，有了舞台，我就可以在所有人面前，告诉他们：
“我可以！”
“百合开始凋谢了，但我还在演讲”我继续看着女孩的文章，我为她的`百合枯萎了而忧伤，但是我知道她找到了，她找到了属于自己的百合。
她再也不用带着百合上台，我也不再怯场，一切都有可能，不要等你的百合花凋谢了，才知道珍惜！
六年级年的作文 篇2
“呼噜呼噜”
“哎呀，小熊又打呼噜了！天哪！日子还让不让过了！”喜鹊不满地说。“就是，他除了打呼噜，就不知道还能干什么！”百灵鸟也愤愤不平。
于是，12点多了，太阳当空照。小动物们在树荫下歇息，好不悠闲。小熊伸了一个懒腰，起床了。肚子也饿了，便出去找吃的。“看，这不是懒熊吗？”麻雀冷嘲热讽。“哈哈哈哈哈哈……”树荫下布满了嘲笑声。小熊的脸从耳朵红到脖子根，忙走开了。
“哇哇哇”小熊惊呼道。他看到了一个大果园，里面的水果琳琅满目，有橘子苹果之类的，看的他花眼了。趁果园的主人不在，他摘了足足有20多个水果，便匆匆跑回家去。回家要经过一个山坡，那个山坡很陡。他顾不了那么多，只顾自己向前奔去。
“哗啦”水果掉在了地上，小熊也摔了个跟头。“这是怎么了？”他遇到了果园的主人——大象伯伯。“没，没，没什么。”小熊说话结巴起来，头上也渗出了晶莹的汗珠。“我送你回家。”大伯是个很热心的.人。“这是你的水果吧？”“嗯。”小熊很愧疚，却……
象伯伯把他送回了家，小熊还没来得及说再见，他就走了。小熊无地自容，明明是自己偷了别人的东西，却没有勇气承认自己的错误。
小熊趴在桌子上想了很久，很久……
六年级年的作文 篇3
开心果
“哈哈哈……”只见一个男孩笑得前仰后俯，嘴巴张得大大的，眼睛眯成了一条缝，白里泛红的脸上镶嵌着两个小酒窝，显得多么天真、乐观！
这个男孩便是许勇兵，咱们班的“开心果”。每时每刻你总能看到他笑得如此灿烂，无处不向外透露着稚嫩。他走路的'时候，两只肥嘟嘟的脚一蹦一蹦的，就好像脚底装了个弹簧，再加上两只手也随着脚步一摇一摇的，煞像企鹅走路。
一天，我跟他开玩笑：“许勇兵，你有本事就把头塞进桌子里！”他信以为真，二话不说，就把头猛地塞进桌子里。这时我们看着没有头的他，看着下半身来回扑腾，但却不见上半身，不免有些滑稽。这时，只听见桌子深处传来声音：“能出来了吗？”“能了！”他刚想把自己的大头拿出来，可谁知他的头竟被桌子卡住了，怎么也拿不出来。“我的头被卡住了！”一听这话，我们连忙过去帮忙。在几番挣扎和我们的帮助下，他的头终于拿了出来。只见他两只耳朵被粗糙的桌面蹭得通红，满头凌乱，但依然冲我们笑着说：“你看我厉害吧！”“厉害，厉害！”我们大声附和着。
只要许勇兵跟我们在一起，我们的生活就充满乐趣。上课回答问题时那憨厚、天真的神态逗得我们全班同学哈哈大笑；考试思考时，像一座塑像发呆的神情，引得我们好生奇怪；老师表扬时，那双眼眯成一条缝，嘴巴张得大大的神情，会使你捧腹大笑……
这就是许勇兵，咱们班的开心果！
六年级年的作文 篇4
“缺心眼儿”这个词听上去多伤自尊心呀，“心”都缺了一块儿，这孩子肯定很笨，可我偏偏就是这样一个“缺心眼儿”的孩子。
第一次听到“缺心眼儿”这个词是在我七岁的时候。那时，我特别爱吃糖炒栗子，我家附近的农贸市场里，一到冬天就有人支起锅来现炒现卖，那栗子的香味常常吸 引很多人前来购买。一次，妈妈带我到农贸市场去，正赶上刚刚出锅的栗子，那一颗颗油亮、饱满的栗子散发出诱人的香味。妈妈立刻松开拉着我的手，挤到摊位前 说：“给我来两斤。”站在一旁的我，看到后面排队的.人，立刻跑上前拉着妈妈大声说：“咱们到后面排队去！”妈妈被我弄得有点不好意思，只好跟着我到队尾。 一锅栗子很快卖完了，我们当然没有买到，要等到下一锅栗子起码得二十分钟，我们只好回家了。路上，妈妈说：“你这孩子真有点缺心眼儿，得，吃不成栗子了 吧！”
从那以后，“缺心眼儿”这个词似乎常常伴随着我。一次数学考试，我得了一百分，当我拿着卷子得意地“欣赏”时，突然发现写错了一道题的单位名称。我站起来 就想去找老师说明，同桌却拉着我的胳膊说：“别去，别去，老师还要在下午的家长会上公布得一百分的人名呢！”我犹豫了一会儿，但卷面上的一百分变得越来越 刺眼，最后我还是去找老师把分数改了。看着被红笔划掉的一百分，我心里很舒坦，同桌却说：“嘿，你这个人真缺心眼儿。”还有一次，语文课上，老师读错了一 个音，我立刻查了字典并举手告诉了老师，同学们都用惊讶的目光看着我，而老师似乎没有肯定我的意见，只是淡淡地说了一句：“下课再说。”就接着讲课了。回 家后我把这个情况告诉了妈妈，妈妈叹了口气说：“咳，你这个孩子，什么时候能长点心眼呀！”
正当我决定长“心眼儿”的时候，发生了这样一件事：一天，我和邻居家的晶晶在院子里骑自行车，因为正值“五一”前夕，院子的小路旁放上了一盆盆的鲜花，我 和晶晶就在鲜花夹道中一圈圈地骑着，别提多美了。突然，不知谁家的小狗跑到了小路上，我一紧张，猛地捏住了车闸，只听“咣当”、“啪嚓”两声响。紧跟在我 后面的晶晶从自行车上掉下来，她的车倒在了花盆上，砸碎了三盆花。我一下子傻眼了，呆呆地看着娇艳的花茎断了，花歪躺在地上。“你这孩子怎么破坏花呀？” 居委会张奶奶斥责的声音让我惊醒过来，“看看这院子里谁像你这样淘气呀！去，叫你家长去！”张奶奶说完转身就走了。这时，我才发现晶晶不见了。妈妈到居委 会道了歉，赔了花钱，出来后，奇怪地问我：“你不是和晶晶一起骑车吗？她呢？”我把事情的经过说了，妈妈说：“别看晶晶比你小，可就是比你有心眼儿。”
我困惑了，明明是错了还逃避责任，不诚实就算是有心眼吗？如果坦诚，直率就是“缺心眼儿”的话，那我宁愿做这样的人，而且我相信我们的社会也需要这样的 人。不是吗？在我周围不乏喜欢我的朋友。每年我都被评上“三好生”，这不也是大家对我这个“缺心眼儿”的肯定吗？在我的一生中，我要永远做个胸怀坦荡、率 真、诚实的“缺心眼儿”的人。
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