六年级年的作文
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的六年级年的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
轻轻翻开扉页，淡淡的油墨香便在鼻尖环绕，指尖触碰到泛黄的书页，心中不由得升腾起一种亲切之感。这是一本洋溢着爱的书，这本书就是《爱的教育》。
这本书中所说的“爱”究竟是什么？这本书里的“爱”是怎样体现出来的呢？带着这些问题我踏进了《爱的'教育》中去寻找问题的答案。
这本书中这要讲述了主人公安利柯和他的伙伴、同学、老师、家人发生的故事。有一件事情使我深有感触。安利柯和他姐姐无意间得知到他们的爸爸妈妈最近没有钱了，我想他们应该会坐视不理，没有想到他们竟然把自己的衣服、文具、日用品、零花钱……能不要的都不要，他们把所有的东西都换成钱，想给爸爸妈妈减少一点负担。读到这里，我心里有一丝丝的感动。
同是孩子，为什么差别那么大？同样都有一颗爱母亲的心，我就很少想到替父母去分担一些，去减轻他们的负担。我想到的只是问他们要许多东西，而他们却替爸爸妈妈分担，他们让我非常佩服。这本书诠释了父母与子女之间美好的爱，还有许多朋友之间，师生之间的爱，这本书使我受益匪浅，让我爱不释手。
我明白了爱其实很简单，无论是亲情、友情，还是师生情，爱国情，都默默地伴随着我们，像一缕缕阳光，照耀着我们成长，像一朵朵鲜花，芳香了我们的世界。
六年级年的作文 篇2
乌云渐渐织上天空，黑暗一点一点将大地笼罩。“要下雨了！”我对自己说。
“轰隆——轰隆——”听到的是一阵阵雷鸣。哦！是雷神抱起了他那沉重的，布满灰尘的大鼓，再一次将它敲响。我的魂一颤，这沉浊的“男低音”打破了久违的宁静，一场音乐会即将上演了。不一会儿，我感到了一颗小雨滴落到了我的脸上，“嗒”一声，湿润了我的皮肤。很快，雨下大了，他们三五成群地飘下来，打在地上，“沙沙沙”，好像是手风琴正在拉动。雨越下越大，突然像箭一样又“哗啦啦”地射下来，那轻轻地音乐声消失了，变得低沉，我想，那是个气氛转换的节奏点吧！走在路上的人很多，空气中，已经被“花”包围了。哪些“花儿”缓缓移动着，被雨水打湿了，脆脆的，“踏踏踏——踏！”多像鸟儿急切时的声声啼鸣。
我走着走着，看见了一簇绿绿的，玲珑剔透的小东西。我认出了它，是一丛小草！“丝——丝”，这是什么声音？我蹲在草丛旁边，见到叶子上的露珠掉到了泥土上。哦！我明白了！那是泥土吸水的声音啊！所有的音乐结合在一起好像是一场交响乐会，又像是鸟儿各种各样的.啼鸣。
雨渐渐停了，我有些不舍，雷雨的啼鸣，你怎么可以这么快就结束了呢？正当我思考的时候，我的手心里落入了一颗存留着还不肯走的雨水，它是喜欢我吧！“我也喜欢你，你让我领略到了多么美妙的音乐！”我对这颗小露珠说着，笑了。
六年级年的作文 篇3
星期天我和妈妈去一起去逛街时，遇见了一位卖兔子的老爷爷。他的自行车上挂着一个笼子，里面只剩下一只兔子了。小兔子的毛雪白雪白的，两只长长的耳朵紧紧地靠在一起，红红的眼睛象两个小樱桃，短短的尾巴象个小绒球。它那么小，那么可爱，我忍不住把它买了下来。
我仔细地向老爷爷询问了小兔子的生活习性，就高高兴兴地把它带回了家。
首先要给我的新朋友建造一个家。我找来一个大纸盒子，把报纸铺在盒子里，再放一个小碟子里面装上切碎的菜叶，一个温暖的小窝就做好了。它打量着陌生的`新家，显得很害怕，缩成一团躲在纸盒的角落里，不时小心翼翼地探出头东瞅瞅西望望，一副楚楚可怜的样子。
过了两天，它对家里的环境就已经很熟悉了。它非常活泼，常常从凳子跳到窗台上去。它最喜欢吃西红柿和胡箩卜，食量也渐渐变大了，而且长得很快。它特别喜欢和我玩，整天跟在我的身边快活地跳来跳去。
它也有调皮捣蛋的时候。一天，家里没有人，它把爷爷的花咬掉一大片，气得爷爷要把它送人。小兔子大概也知道自己闯了祸，蹲在角落里瞅瞅我又瞅瞅爷爷，然后磨磨蹭蹭地爬到我的脚边，它抬起头，眼睛里有亮晶晶的东西一闪一闪，仿佛是泪水，那双眼睛好像在央求我：“别把我送人好吗？我以后再也不调皮了！”看着它那可怜样，我把它抱起来搂在怀里，也忍不住掉下眼泪。小白兔当然没送人，它再也没咬过爷爷的花。
我爱我的小白兔，它是我最好的朋友。
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