六年级年的作文
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级年的作文 篇1
“小学生可否上网呢？”“不能，那会影响学习，小学生学习重要”！“上网又不光是玩，查资料帮助学习。”大家吵的喋喋不休。听，就为小学生能否上网的问题，咱们正在进行一场激烈的“战争”也许你还没走近咱班就会闻到弄弄的“硝烟味”。
赞同小学生上网的是正方，反对小学生上网的为反方。听到激烈的争论，我像棵墙头草，听到正方的理由时，觉得很充分。嗯！我赞同小学生上网。可反方代表张雯拿着自己事先在网上查到的小学生因上网成绩下降，上当受骗的资料高声发话：“小学生上网容易迷恋，将来会走上不正之道，并且是挽回不了的。”正方代表老郭昂头，挺胸，收腰，撅着屁股，双眼一斜，瞥了张雯一眼：“小学生上网可以查找资料，更利于学习，这不正是为着学校和将来利益着想吗？你刚才说的那些事不也是从网上查到的'吗？”张雯无言以对，只好向反方阵营中古灵精怪的黄幸菀投去目光求援。果然，黄幸菀一上场那气势都不一样，先把双眼圆睁直视老郭，既而语重心长地：“你能控制住自己吗？亲爱的同学，我平时怎么经常听到你们对电脑游戏津津有味的呢？”
此话一落全场鼓掌，反方阵营一片叫好声。正方代表黄鹏远眼珠一转，双手一摆，转身向前，双唇张合以每秒100下的世界记录快速反攻：“如果照您老这么说，那就不合理了吧？你们昨天写完作业熬夜坚持不睡在电脑上搜着今天跟我们辩论的不能上网的话题，有意思吗？这不是贼喊抓贼吗？同是姓黄人，咋会那么不一样呢？姓黄者何人？一黄压一黄。还是老师出场了，传令给大家，作出如下规定：上网查资料可以，老师也会表扬，玩游戏的话也要控制时间，一周不能超过一小时。这场激烈的战斗结束了，虽然没分出胜负，却让我悟出一个道理：咱班的同学口才都那么棒。一人降一人，还是要靠知识丰富，做好基础呀！
六年级年的作文 篇2
“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛……”我哼着歌走在弯弯的乡村小路上，一会儿弯腰嗅嗅花香，清新、甜润，一会儿望着远处天边的白云，悠闲自在。
顺着弯弯的小路，我们来到田野。放眼望去，一排排稻谷像一位位举止优雅的绅士对我们弯腰鞠躬；高粱好像感受到了丰收的喜悦，脸笑红得像以为喝醉酒的老头：“啪——啪——”那是它们爽朗的笑声；大白菜叶迫不及待地把头探出来，观望着秋天的美景。
我和哥哥提着篮子，一边哼着丰收的歌，一边帮着大人采摘，享受着农家收获的快乐。
“叮叮咚咚……”伴着溪流快乐的流淌声，我们又来到了果园。“天呐，我仿佛置身在果子的乐园中。”柿子树上的柿子红彤彤的，像一盏盏小灯笼，它们你挤我碰，从远处看，就像一团团燃烧的火焰；香蕉树那宽大碧绿的叶子下面隐藏着许多黄里透青的香蕉，像一串串金元宝；龙眼树上一颗颗硕大的、黄色的龙眼争先炫耀它们的成熟，有的大方地向我们打招呼，有的围成一堆，似乎在讲悄悄话，还有的狡猾的'躲在叶丛里面，仿佛在说来抓我呀！
只见伯伯笑逐颜开地架起梯子帮着伯母，扯起布，等着伯伯摘了柿子。我们在下面接着，一个个青里透红的柿子像玩蹦蹦床似的蹦着跳着，仿佛我那颗雀跃的心。爷爷和奶奶争分夺秒地把它们包装起来，再由爸爸妈妈骑自行车运回去。虽然我们忙得汗流浃背，但丰收的喜悦冲淡了我们的疲劳。
“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”夕阳下，阳光斜照着水面，水面上犹如铺上了一层金子。只见水里的小馋鱼游上去，争抢着运金子。一顶，金子消失了，又游下去，金子又出现了，就这样反反复复。不过，太阳不等那些小馋鱼，悄悄地落下山了。
乡村的美景真是绚丽多彩，像一幅多姿多彩的民俗画。
六年级年的作文 篇3
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
记得我小时候无忧无虑，吃了玩，玩了吃。可是随着年龄的增长，进入学校，每天的作业越来越多，要背的`书也越来越多。每天早上五点十五分就会被妈妈叫起来，跑步、背书。在学校里总是因为考试而烦恼，就怕自己考不好，被老师批评，被妈妈责罚。
记得有一次，我考了八十几分，发现都是自己不小心做错的，心里非常伤心。本以为回家之后，妈妈能给我一点安慰，可出呼我意料的是，妈妈不但没有给予我安慰，而且还打了我一顿说：“看，不是你不会做，都是你粗心大意造成的，像你这样的话，到中学怎么办呢？去，拿妈妈买的大考卷做几张，做完拿给我检查。”我心里很难过，但还是拖着疲倦的身驱走进书房，我看到卷子上密密麻麻的字，头发晕，心想，要是我能躺在床上睡个十天八天的那该多好呀！可那是不可能的。
我知道妈妈是为我好，我告诉自己不能让妈妈失望……日复一日，年复一年，我的烦恼也逐渐增加。所以，烦恼仍像一个影子，时时刻刻都在跟随着我。唯一能解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。
烦恼可以使人进步，也可以成为失败的根源。面对烦恼，我们要学会自我调节，给自己创造一个有利的心理环境，这样才能使人进步。
六年级年的作文 篇4
有一种安静叫老师来了，有一种热闹叫老师走了。
老师的前脚刚踏出，同学们脸上的笑容立刻就浮现出来，个个露出了自己的狐狸尾巴。不管作业好没好，都将其抛到一边。于是，51只孙悟空开始大闹天宫了！
可以想象，那种场面是多么壮大，多么热闹！有的在桌面上打起了仗，不时发出子弹射击的“哒哒声”；有的在兴致勃勃地讨论国家大事，好似个个都成了国家领导；有的在悠闲自在地唱着流行歌曲《小苹果》，不时手舞足蹈一番。当然，最重要的活动是打牌！一旦老师前脚迈出教室门槛，同学们立马从抽屉等隐秘的角落将牌取出，然后环顾四周，时机一到，兴奋地吆五喝六，前后左右的同学齐聚一起，痛痛快快地开始斗起“地主”来。
一个个小不点俨然成了小大人，优哉游哉地抽着牌，不时故作深沉地咂咂嘴。你看，小卢同学的眉头都拧成了一股麻花，不时说：“这牌怎么这么差，肯定要输了。”对面的于洋说：“哼哼，这地主我可是当定了！”姚洋对着牌发愣，似乎仍是一筹莫展。于洋顺手抽出八张牌，大声说：“飞机！”另外两个“农民”看得愣了，头摇的像个拨浪鼓。“地主”又连大出两个顺子，挑衅地看着他们。小卢无奈，咬咬牙说道：“老子今天豁出去了，炸！”于洋微微一笑，将最后两张牌慢慢打出，两位“农民”定睛一看，更傻眼了，原来是一个王炸呀！小卢不甘心地叫到：“这怎么可能，不服不服，再杀一盘！”教室变成了赌场，打者聚精会神，观者目不暇接。
突然，一声刺耳的.“老师来了”让这种混乱状况瞬间扭转。陆鑫豪像个特务般，肥硕的身体晃晃悠悠地挪到教室门口，雷达似的小眼睛四处“扫描”了一会儿，气呼呼地说：“骗子，老师在哪里呀！继续！”刚刚回到座位的各位同学瞬间又活跃了起来！就在这时，老师冷不防地出现在门口“继续什么呀？”大家顿时傻眼！慌张地把牌胡乱塞进课桌，故作镇定地坐着。看来，姜还是老的辣，老师更改了行走路线，躲在隔壁班等着我们“羊入虎口”呢！
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