六年级年的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的六年级年的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
六年级年的作文 篇1
今天，邓叔叔临时有事，把他三岁的儿子嘟嘟放在我们家玩。
我写完作业去找嘟嘟玩，可他倒玩起了捉迷藏。我走到卧室，他躲到客厅；我走进厨房，他藏在卧室。突然我看到窗帘下有东西在动，定睛一看，是嘟嘟的小脚在扭动。我把窗帘拉开抓了个正着，他还拍着胸口说：“啊！吓死我了！”
吃完午饭，妈妈让我和嘟嘟睡午觉，在我睡得正香时，肚子突然被狠狠地踩了一下，我疼得一下子蹦了起来，不用说就知道是嘟嘟干的好事，我瞪了一眼在一旁观看的嘟嘟。他正在一旁傻乐，然后变成大笑“哈—哈—哈！咳咳！”唉！这家伙呛着了都还在笑！
起床后，他来到了卫生间，见盆里装满了水，竟抓起一旁的`喷水玩具玩了起来。我看他玩得不亦乐乎便也加入了进去，玩着玩着，嘟嘟把一杯水泼在我身上。我也把一杯水泼向他，他在躲闪间把盆子一踩，一盆水都泼在了他的身上，还好他只穿了一条短裤。换了衣服时还惊魂未定，可事后，他却得瑟地说：“真凉快！真好玩！”
嘟嘟真可爱，虽然他有点调皮，他让我想起了我的幼儿时代。时间是一去不复返的，所以，我们要珍惜时间，让每一天都充实快乐！
六年级年的作文 篇2
他，教给我们知识，更让我们懂得了道理，他就是我们的班主任——陶老师。
陶老师的鼻子挺挺的，一双炯（ｊｉǒｎɡ）炯有神的大眼睛散发出智慧的光芒，加上又粗又密的眉毛，可谓“浓眉大眼”。他的脸上总是挂着热情的微笑，让人感到和蔼（ǎｉ）可亲。
“好！我们再读一遍就下课！”陶老师鼓励大家，说完又咳（ｋé）了咳。我们再一次鼓起劲儿开始了朗诵：“鸿（ｈóｎɡ）蒙未辟，宇宙洪荒……”而在一旁聆（ｌíｎɡ）听的陶老师比我们还要严肃、认真……记得刚开始练习时，许多同学都不能全神贯（ɡｕàｎ）注，以为全班有那么多人自己读得不好也无所谓，结果好好的句子被我们读得七零八落。陶老师看在眼里急在心上，为了调动大家的积极性，他特意变换朗诵的方式，领读、接力读，使大家感觉不会太单调、乏味；读每一个字，每一句话，他都会反复斟（ｚｈēｎ）酌（ｚｈｕó）：该怎样朗诵？怎样朗诵才会更有味道？哪里须快，哪里须慢……陶老师认真地指导着我们，汗水湿了发梢也丝毫没有发觉。陶老师的严肃认真深深地影响了我们，让我们感觉到这次比赛的重要性，体会到自己在这次比赛中的作用：整体朗诵效果取决于每一个参与的人，也需要我们每一个人的全心付出。经过一次次的`调整和改善，我们渐渐有了进步，同时明白了只有全班一条心才能发挥出团结的真正力量。
激动人心的时刻终于来到了，在登上舞台的那一刻，我们满怀信心，同时肩负着责任——对陶老师辛苦付出的责任。起初，台上刺眼的闪光灯让大家有点睁不开眼睛，突然，一个熟悉的身影匆匆忙忙地来到舞台的下方。我一惊，心想：这不是陶老师吗？他在下面干什么呢？原来陶老师是来给我们做指挥的，看着他那么投入地指挥，我心中顿时充满了自信，刹（ｃｈà）那，陶老师的一声声鼓励在我耳畔（ｐàｎ）响起：“加油！努力！”全班３７个人都发挥出了自己最佳的水平。虽然最后我们只获得了全校第二，但我们却坚信我们班是最棒的！陶老师为同学们的努力发自内心地笑了，而我们对团结也有了新的认识。
这就是我们的班主任陶老师，不仅教给我们知识，更让我们明白了团结的意义。
六年级年的作文 篇3
每个爸爸妈妈都望子成龙，望女成凤，我的爸爸妈妈也不例外。
我的爸爸是一位老师。
要说爸爸，他教子有方。他对我可严了！尽管他的工作很忙，但对我的学习仍十分关心；如果我有进步，他的脸就乐哈哈的；如果我犯了错误，爸爸不想别人那样打我骂我，而是细心的给我讲道理，说的我心服口服。
爸爸外出的时候，有时候还给我买几本好书。当我的第一张奖状的时候，爸爸高兴得不得了，并且用镜框把奖状镶起来，挂在墙壁上。有一次放学后，下楼梯的时候，正巧，爸爸也碰见我了。各班的.“人马”排着队过来了，我突然看见我自己的裤布袋里的钥匙漏出来了，因为这时候人多，丢了钥匙就坏了，所以立马停下来，弯下腰，把钥匙塞进去。就在那时，爸爸收敛了笑容，说：“下楼梯时不要随意弯腰，这样很多人很拥挤，把你撞到，会被别人踩到脚底下，后果不堪设想。”
要说妈妈，一看便知道是个性格温柔的人。平时，他嘴角总是带着微笑，也是众所周知，家喻户晓，附近的邻居没有一个和她亲近的。
附近的邻居和她亲近，我也和妈妈亲近。
我小的时候，念了两个幼儿园。
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