六年级作文

时间：2024-02-25 12:34:06 六年级我要投稿

六年级作文7篇（优）

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的六年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。

六年级作文7篇（优）

六年级作文篇1

　　这星期没什么可写的材料,写换值日岗位没劲,写很饿的星期五又写不好,写我吃饱了撑着,把菜盘里的汤倒在地上,被老师捉住又觉得很丢脸。所以,我就想了一个办法，也是我以前经常用的办法，就是抄作文。

　　在抄之前，我想象着老师对我这篇作文（是抄他人的作文）会怎么评价呢？我仿佛看见我抄的那篇作文得到了老师的肯定，对我这篇作文大加赞赏，讲述着“我”这篇作文怎么怎么好，哪里写得很到位，哪方面写得很具体……于是，我说干就干，正当我要开始抄作文时，我的脑海中又出现另一幕情景，老师识破了我“阴谋诡计”，对我的“评价”（就是批评）如排山倒海般来势凶猛，把我批评得都抬不起头。我的.心理战开始了，分别是正方和反方开始战斗，双方各执一词，先是正方说：“不能抄作文，这是无耻的行为。”反方又说：“老师不会发现你的作文是抄的，你还能受到老师的表扬。”经过双方一百回合的舌战，正方以绝对的优势战胜了反方。于是我就不抄作文了，从10月18日，我永远不抄作文了！

　　我觉得抄作文和不抄作文是两码事，抄作文那是叫盗贼，偷盗；而不抄作文，自己的作文可以大大方方地拿出手，说：“这是我写得作文。”还没有害怕被别人认出来的恐惧，所以我觉得还是不抄作文好！

六年级作文篇2

　　踏进校门，情绪格外激动，书香迎面扑来，学校一下子热闹了起来。在开学典礼上，自我又又比之前不一样的感触。

　　记得去年的这个时光，我们作为晋江一中复办初中的第一届学子，那时候的我们，感觉是那么骄傲、自豪。今年的我们，作为新除一年的学长学姐，我们更是要以身作则，努力奋斗。今年的我，更加成熟、更加懂事、更加明白在这个优秀的学校中，不努力是不行的，我要努力努力再努力。我们庄严宣誓：我爱我的学校，尊重我的师长，珍惜我的生活。我必将谨遵诚、严、勤、毅的校训，以自信点亮生命，以拼搏书写人生！”对，今年，我要以拼搏书写人生。

　　在开学典礼上，我印象最深的一句话就是：仰望星空，脚踏实地！也许，我昨日曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味；也许，我昨日曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成功与失败，我只需要把经验和教训铭刻于心。而人生离不开拼搏，就像我们不能拒绝成长一样。只有脚踏实地，才是真理。

　　心态决定成功，我们就应每一天持续快乐得情绪去应对每一次挑战。有人说生活是一面镜子，如果我们以乐观用心的态度去对待每一天，她反馈给我们的也必将是相同的'回报。也只有持续快乐的心态，你才会发现学习并不枯燥乏味。你会在语文中发现博大，在数学中发现睿智，在英语中发现幽默，在科学中发现生活的奥妙，这将会使你真正在学海中畅游，此乐何极？关于陈述学习经历的初中作文

　　以前的分数，不代表什么！以前的表现，不以为什么！这天，此时此刻，才是一个新的开始！新的一个学期，我们都站在了新的起跑线上，在新的起跑线上，我们不能输。我要珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情，最美的期盼迎接日出。

六年级作文篇3

　　当山崩地陷的那一刻，我知道了什么是天灾；当鸣笛声呜咽在每一次呼吸中，我明白了什么是国殇；当看到临终同学写下的“我想吃泥巴”，我感受到了心碎；“敬礼娃娃”抬起伤残的手，我知道了他心里想说的话。

　　用自己的.身体挡住了死亡的人，我认得他们，他们是我敬爱的老师；手机上的留言：孩子记住。妈妈爱你！我看到了那是每一颗母亲的心；一次次跑回废墟中救助同学的大哥哥，让我懂得什么是勇敢、友爱；带头在深埋的瓦砾中唱起国歌的小弟弟，让我知道“祖国”意味着什么；被截肢同学带着眼泪的微笑，让我学会选择坚强。

　　一方有难八方支援，让我知道什么是心手相连；温爷爷的泪眼和话语，全国人民的众志成城，让我知道什么是大爱无疆。

　　从那一天起，每当清晨微风拂面，每当老师走进课堂，每当妈妈端起一碗热汤，每当身边人的一点点善意，都会让我感动。这铭心刻骨的伤恸，让我学会了感恩，还有许多许多……

六年级作文篇4

　　我想我一说学习，有一些人可能喜欢，也有一些人可能厌倦，但我想多学一会儿。

　　这天，上英语课。我最怕上英语了。因为我跟不上。老师一来就像是灾难来了一样。随着老师的脚步慢慢逼近，我的心也一下下提到了嗓子眼儿。老师一进门，我就有种灾难要来的感觉。“灾难”终于来了。我最怕老师上课提问我单词。因为它一直以来都是我的弱项。没想到，老师上课第一个提问我：“孟洋，你来说说集邮collectingstamps这个单词怎么拼。”“我地妈呀，提问还不提问个简单的，这么难的，我怎么拼呀！”正当我犹豫不决时，班里开始骚乱起来。有的看着，不知道我怎么回答；有的给我提示，甚至有的竟在下面偷偷笑起来。我的脸唰一下子红了，呆呆的站着，两脚好像发软，身上发抖，我从小内向，一这样就会出现“不良反应”，就这还“打折”了呢。我的.心在此时提到了嗓子眼，马上就要跳出来了。“嗯……我……”我的声音直颤。心情的慌乱让我没法静下心来想，我不想了，像一位犯人一样等着老师的“处决”。“哎呀，我一看就知道你昨天晚上没有好好背单词。”老师责怪道。此时的我多么想找个地缝钻进去。不是我没时间，而是晚上功课太多了，来不及背，唉！看来得报应了。

　　好不容易下课了，我一下子冲了出去，跑到卫生间，用凉水洗一洗脸，自己反省思过。我想：“我应该可以背的，以后我回家做作业，做完以后抽出时间背，我不信背不会它！”

　　这件事虽然过了很久，但给我留下了很深的印象，从那以后，我每天都坚持背，果然好多了。我真想多学一会，你呢？

六年级作文篇5

　　你可曾到过济南？你可曾见过细细雨丝击打在青石板上溅起的小小水花？可曾闻到过烤地瓜的香甜味道？可曾抚摸过圆润粉红的荷花花瓣？可曾，听到过泉水的叮咚声？

　　我是一个自小从泉水边长大的孩子，我熟悉济南的花花草草，济南是我的家。济南的泉很多，零零散散地，有七十二处，甚至比这还要多。清澈的泉水喷涌着，有的像一串串的珍珠，有的像一朵朵一瞬即逝的珠花，有的像晶莹透亮的水晶球翻滚着，变幻着，奇妙极了。多雨时节，你如果在青石板铺就的街上散步，就会有几股泉努力挣脱石板的压制，争先恐后地涌到你脚边来，像一群活泼调皮的小孩子逗得你未泯童心迸发。泉水像是温柔的母亲，从池边荡出她柔顺的长发，蔓延到地上，流进一条条小水槽中，悄无声息地爬上孩童的脚丫，轻轻抚摸着，孩子们玩的兴起，忘情在泉水的世界里嬉戏玩闹，常常太阳下山仍是忘了回家，直到妈妈的喊声由远及近的传来……

　　济南因泉得名，故而得到“泉城”的雅号。泉城，由泉组成的一座城，被泉包含的一座城。细细咀嚼这个词，便有一种清清爽爽的感觉涌上心头。

　　夏天的济南极是潮湿，是不是就有一阵如酥小雨洋洋洒洒飘落下来，雨水、泉水汇成一片朦胧又和谐的景象，好似一顶纱蓬帐，远远望去，就像一幅淡淡山水画，又像一幅由绿为主色调的'油画，装裱在你的眼前。泉水的叮咚声散落其中，谱写出一曲曼妙的乐章。在雨中欣赏这景色，是最美不过了。

　　我欣赏过许多大文豪笔下的泉城济南，大多描写济南的人情世故，大家笔下的济南是一位不折不扣的美人，有点像西施般惹人怜爱，还似透着杨贵妃一样的慵懒；又有些貂蝉的温柔娇媚，更有昭君的温婉大气。而我眼中的济南则与众不同，我倒觉得泉城像是一把古琴，时而明朗欢快，时而流水潺潺；时而柔情似水，时而坚强独立。我呢，就是在这把古琴演奏的乐章下渐渐长大的孩童。

　　伫立在泉边，背靠一棵垂柳，我静静想着什么，一时走了神。突然耳边传来泉的叮咚声，“叮叮咚咚，叮叮，咚咚……”啊！正是这泉水的叮咚响，伴随着我成长的脚步。亲爱的泉城，谢谢你陪伴我长大，如复一日。我屏住呼吸，细细聆听这最熟悉的声音：

　　“叮咚，叮咚，叮……咚……”

六年级作文篇6

　　幸福在哪里？幸福是什么？

　　我想首先应该是一个快乐的内心，无论在什么环境下，无论身处什么样的逆境，也无论是贫穷或是富有，我觉得一个人，只要她的内心充满了快乐、充满了阳光，这个世界就不会黑暗。

　　——题记

　　刘浩，一个年仅10岁的钢琴男孩，他和我们一样普普通通，但是，有一点——他是一个盲童，一个会弹钢琴的盲童！他从4岁开始学电子琴，从7岁开始学钢琴，仅仅学了三年钢琴的他，却已经拿到了德国舒曼国际青少年钢琴大赛总决赛的第三名。他自己说：“钢琴可以给我带来快乐，即使我有一点小难过，一弹起钢琴就全部消失了！每天脑子里全都是音乐，不觉得难，弹钢琴就跟玩似的！”88个键，36个黑键，52个白键，哪个音在哪儿，他都知道！对于一个10岁的孩子来说，真的'很难做到，而刘浩呢？他可是什么都看不见呀！

　　刘浩的妈妈也很伟大，当时只带了200元钱就带着小刘浩去中央音乐学院找了好多好老师，可是人家都不收，但刘浩的妈妈一直都没有放弃。因为刘浩太喜欢弹琴了，老师不收，他急的哭了，一个什么都看不见的孩子都这么坚持不懈的弹琴，而我们又有什么理由不坚强呢？我们没有理由不坚强！

　　明天，我要和同学们一起进行幸福成长宣言：

　　我要成长———我要成长，快乐健康成长比成绩更重要。

　　我要乐观———我要乐观，每天发现一件新的美好事情，学会对压力说没关系。

　　我要自信———我要自信，相信并发现自己独特的价值。

　　我要超越———我要超越，只跟自己比，超越自己就是赢。

　　我要感恩———我要感恩，珍惜身边人、身边事，每天想三个值得感激的理由。

　　我要分享———我要分享，就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快乐越多。

　　我要宽容———我要宽容，原谅别人的无心之过。

　　我要沟通———我要沟通，把自己的心事说出来，也做别人的开心果。

　　我要关爱———我要关爱，和长辈交朋友，和同伴交朋友，和动物交朋友，和自然交朋友。

　　我要赞美———我要赞美，帮助别人发现优点，也通过别人发现自己的优点。

　　给最亲耐滴博友——倩倩上初中啦！呵呵，这是班主任老师留的作业，就是看那个《开学第一课》，然后写观后感，这就是我写的，不知道写的怎么样？博友们要多提意见哟！以后倩倩上博客的时间相对来说就会很少了，请博友们谅解哈~~~

六年级作文篇7

　　歌德说过一句话：“要成长，你必须要独创才行。”如果人不会自己独创，那么我们活的意义又是什么呢？如果人不会独创，只会抄袭别人所独创出来的作品，就不会成长。如果想要成长，那么我们一定要学会独创，不要总是依赖别人。记住！如果你要争夺第一，想要超越别人，你一定学会独创，要学会别出新裁，与众不同。

　　正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。如果别人有了别的想法，不要和他们一样，你要学会在茫茫人海中寻找那个真正的自己。要和别人想法不同，这样才可以脱颖而入。

　　我从小就是一根筋，别人说啥，它就是啥。别人咋做，我就咋做。根本不管它是对是错，对的也做，错的也做，根本不知道创新。直至上学写作文的时候，老师告诉我们要学会自由发挥，要学会创新。在别人写作文时，开头都写:雨来了，我们去树下躲雨……但老师说过要别出心裁，自由发挥。所以我就借着创新的.理念，与别人与众不同。我把雨声比喻成美妙的音乐，把动植物当成人来描写，给予他们生命，让它们更加生动形象。最终我的作文本终于被老师表扬了，对我来说这就是件光荣的事情，因此我很热爱创新。连接着，我的作业，作文……一次又一次被表扬。

　　如果想要成长，就必须学会自我创新，自我发现新事物。还要学会该如何在茫茫人海中寻找自我。

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