六年级的作文
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的六年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级的作文 篇1
各位家长、老师们：
大家好！
我很荣幸今天能站在这里跟大家交流我的体会。
有人认为付出的多，就会得到的多，当然了这是一方面，勤奋固然不能少，但我认为最重要的是把劲儿使在刀刃上，今天我想给大家说的就是“提高效率，把好每一关”。上课全神贯注，记好笔记，晚上回家做完作业，，总结一下今天的疑难，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能每天都有进步。我们还不妨给自己定一些时间限制。这样有助于提高效率。说到做练习题，我们做练习题，最重要的是选"好题"，请记住不要放过一道难题，还要学会举一反三，不要盲目做题，反而可以，把一道类型的题完全掌握了，就不必再做太多相类似的题了。
那么我们孩子心中希望的家长是怎样的呢？家长应该怎样在学习上助我们一臂之力呢？
1、首先是鼓励与激励：鼓励孩子为自己设立奋斗目标，激励孩子树立一定能学好的.信心，引导孩子形成自尊、自理、自理的自信心。
2、积极地约束：当孩子出现缺点、错误时，父母决不放任纵容姑息，应严肃对待，帮助孩子分析原因，制定矫正计划，监督孩子的行动。
3、善于和孩子沟通。做孩子的知心朋友。
4、让孩子养成手不释卷的好习惯，家里最好有些藏书，孩子没事的时候就翻翻看，时间一长就会把每本书都读过好几遍了。
5、想让孩子爱上学习，首先要教孩子摆正学习态度，只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。家长要以身作则，在家为我们创造一个良好的学习环境，让周围没有任何的因素干扰我们的学习。
6、在作业方面家长要让孩子养成独立思考，认真细致，专心致志的好习惯，这样的作业才有效率。只有家长和孩子一起努力，才能更快的提高我们的成绩，我们不希望有一个每天什么也不管，当考试成绩下来的才批评我们的爸爸或妈妈。
最后希望每位同学都有进步，在这里也祝各位家长工作顺利，祝老师们永远年轻，有更多的让自己欣慰的优秀学生。谢谢大家
六年级的作文 篇2
爸爸妈妈总是说我长不大，成天像个小孩子一样，我想给他们来个思想转变，却一直没有机会。
上大班那年，我学会了写字、画画，我笑着跑去找爸爸妈妈，仰着头天真地对他们说：“爸爸、妈妈，我长大了，我会写字、画画了！”爸爸、妈妈笑着对我说：“不，孩子，学会写字、画画并不能代表你长大了。”
上了小学，我学会了算术、拼音，我又笑着去找爸爸、妈妈，说：“爸爸、妈妈，我长大了，我学会算术和拼音了！”爸爸、妈妈摇摇头说：“不，孩子，学会算术和拼音并不能代表你长大了。”
后来，我学会了洗碗、洗衣服，爸爸、妈妈却还是那句话：“不，孩子，学会这些并不能代表你长大了。”望着镜子里矮小的我，心想：我真的长不大吗？
那年，妈妈不小心摔倒导致韧带拉伤而不能干活。此后，家里一半的活儿都由我来干：洗碗、拖地、买早点。
有一天，爸爸、妈妈把我叫到床边，抚摸着我的头，对我说：“孩子，你长大了！”我心里一阵欢喜，跑到镜子前，望着依然矮小的'我，心想：我真的长大了吗？
随着年龄的增长，我明白了“长大”的真正含义，回想起当年的一幕幕，我知道，我真的长大了！
六年级的作文 篇3
我常在吃饭的时候，想一只普通的碗看似平常，但它的颜色五彩缤纷，形状各式各样。到底是怎样形成的呢？带着这个问题，我四处打听着。
两年前，我跟着父母在浙江，有机会详细地了解碗的制作。在过的正月初三，我和妈妈去大伯家，看到大伯家的，我十万火急地打开电脑，开始了解好奇的碗之谜。啪、啪、啪……我在网上搜索着，碗的制作过程马上呈现在我眼前，我一丝不苟地看着，津津有味地品尝大餐，制碗的原料叫瓷土，也叫高岭土，它主要由高岭石微细晶体组成，因盛产于江西景德镇的高岭而得名，瓷土具有很强的可塑性。
碗的制作分粉碎、造型、上釉、煅烧、彩绘五大工序。造型，就是按模具由机器带动，边压边旋转，使泥块变成一只碗的.泥坯，然后运到烘箱中烘干，从烘箱出来后，它由油灰色就成了灰白色。
接着是上釉，上釉是由细心的工人刷去泥土坯内外的灰尘，往釉水里浸，又立刻提起，利用釉水往泥坯内边一喷，如果是红色边碗，趁此打上红边，这时灰白色变成了银白色。
接下来是煅烧，烧窑工作把党组书记坯放入一个个圆柱霰的火钵子中，钵子一排排叠着装在窑车上。不能有一点灰尘。窑内温度达到1200度，温度和碗的质量密切相关，慢慢通过全窑，就完成煅烧过程。从窑内出来的碗又光滑又。
了解了碗的制作全过程，我也想动手制一个。在学校举办的手工制比赛活动中，我找来了白泥土，仔细地观察茶杯的样子，小心地捏起来，然后拿到底下晒。起初的时候，我捏的怎么看也不像茶杯，经过反复实验，不断吸取之前的经验，终于捏出一个像样茶杯。小心翼翼地捧到太阳下晒，几个小之后，一个新茶杯终于成形了。我在茶杯上画一颗。拿着茶杯，仰望天空，我心动不已，终于明白了一个碗、一个茶杯是来之不易的。
们，我们要珍惜者的劳动成果，不要随便摔碗和茶杯，要是你是做碗工人，你的感受如何呢？
六年级的作文 篇4
我的爸爸是一个为人真诚，和蔼可亲的人，但就是普通话说不好。
刚搬到衡水时，爸爸要安装防盗门。安装防盗门的人先测量，来时却忘了带卷尺，便向爸爸借了一把，边量边记。爸爸在一边看他量完，觉得不放心，想用尺子亲自量，于是便用标准的家乡话说：“尺子（妻子）呢？”那个人满脸疑惑，指了指我妈。爸爸难为情地满脸通红，用手比划着尺子的模样，嘴里嘟囔：“那个尺(妻)子，尺（妻）子呀！”安装防盗门的人这才明白了爸爸的意思，说：“哦，给你。——有你把关，准量不错。”我见这情景，跟爸爸说：“你的普通话说得不错呀，竟然好到了别人都听不懂的地步。”爸爸听了，不好意思的笑了。
爸爸知道说家乡话的`尴尬，就学习说普通话，但他性子急，总是一不小心“现原形”。
有一次，一家新建的公司经理打电话订货，爸爸刚开始用普通话与经理商议，后来爸爸要查一下所订材质的最低成本，暂时放下了话筒，查完以后，就向经理报价，经理一听声音变了调儿，还以为是换了一个人，就说：“我刚才正在跟曹先生交谈。请问您是谁？”爸爸一听愣了，也不知道经理唱的这是哪出戏，疑惑地说：“我就是曹先生啊？”刚说完这句话，爸爸回过味来，明白自己又说起了家乡话，怪不得经理这样问。于是急忙向经理解释，经理一听，笑了笑，没有再说什么。但因为爸爸发去的货，质量好，价格公道，那家公司很满意，也就成为了爸爸的长期客户。
在平时，爸爸对我的学习很关心。他给我听写词语，也说普通话，但加杂着浓重的家乡味儿，让我连蒙带猜。
爸爸的普通话依然说不好，与人交往时经常闹笑话。可了解他的人，都说爸爸是一个纯朴、靠得住、可打交道的人。
六年级的作文 篇5
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当我听着这首歌，总让我想起了那件事。
那是三年级的一天，同桌是个男生，上课老爱讲话，叽里咕噜地不停嘴，报告老师多次，也不见改好。无法安心听课让我烦躁不安。
在苦思冥想后，我终于想到了一个“整人妙计”。那天下课，我趁同桌上厕所的时间，拿出早就准备好的水，在他的凳子上用水一滴一滴的涂满整个凳子。我又将同桌的书包放到了地上，在桌子上也滴了水，然后将他的手纸弄湿了——我的'“连环计”大功告成。我心里暗暗得意，心想：嘻嘻，叫你老是影响我上课，看我这次怎么整你。
不一会儿，那个讨厌的臭男生回来了。他一屁股坐在板凳上，看见他的书包掉在地上又伸手去捡，可突然停在了半空，他傻傻地愣着，脸渐渐变得通红，慢吞吞的站起来摸了摸潮湿的裤子，正想把书包里的纸拿出来擦擦凳子，又发现纸湿了，他的脸变得发青。他一只胳膊肘撑在课桌上，另一只手试图从书包里找出什么来擦水。似乎感觉到不妙，他猛地抬起胳膊——胳膊肘已经湿了。他脸色铁青，似乎已经气急。
“哈哈，你的样子，哈哈。”我忍不住狂笑起来，连日的不快一扫而空。
突然，他头低在桌上失声大哭起来，哭得好伤心。我愣住了，没想到他居然会哭。我有点惊慌失措，怎么办，显然我玩过火了。我连忙拍着他的后背，不断地道歉，不断检讨，我为自己过火的行为而后悔。
“哈哈——”他突然又狂笑着，我一时蒙了，继而明白被他耍了，不过看他那又是眼泪又是笑的样子，我也忍不住笑了。
童年，真的让人难忘。