六年级的作文
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的六年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
很久以前，有一个神秘的国家叫做汽车城，而今天汽车城举行一年一度的赛车大赛。
早上，汽车城的居民们都陆陆续续的比赛地点，而在比赛的地点的选手休息室各位选手正在休息，这次比赛一共有4位选手比赛，而其中最有可能的是3位选手：奔驰、宝马、奥迪，而还有2位选手根本就没有可能夺冠那就是起亚，起亚一个没有名气的车，从小就生活在一个小村子里，而它能参加这场比赛全靠它自己的努力和运气，当播音员宣布让选手入场，奔驰、宝马、奥迪、起亚都一个接着入场，闪光灯打起，场内灯火通明，观众席上的观众大喊疲乏奔驰、宝马、奥迪，而就是没有喊起亚，裁判上场了举起枪然后说：“各选手请准备。”刚说完，枪说一响，四辆车如同一样的时间冲了出去，奔驰首当其冲，宝马和奥迪在后面紧跟着奔驰，而起亚却落在了最后面，奔驰等三车互不相让，几辆车互相换首位置，三车不停的相撞，你撞他，他撞你，最后三车都使劲的'撞其他车，最后三车都被撞坏停了下来，而起亚却慢慢的赶了上来，最后冲线，他高兴的站上领奖台，而奔驰等三车垂头丧气。
这就是汽车城的故事。
六年级的作文 篇2
每当我看到这个用各种彩色纸和小布块补好的橡皮泥盖子，我就会想起我和郑的友谊。
记得三年级的一天，美术老师对我们说下节课带好橡皮泥。晚上，我就去旁边的文具店买来了有着一个米奇盖子的橡皮泥。第二天，我就带着这盒橡皮泥去了学校，一路上我充满了自豪。美术课的铃声欢快地响起，我骄傲地拿出我的橡皮泥，可我一旁的'郑却拿出几团又干又破的橡皮泥，和我的橡皮泥相比成了鲜明的对比。郑在一旁捏起了小人，我看见了，便与郑共同玩起了我的橡皮泥，我们一会儿做小人，一会儿做小狗，玩得不亦乐乎。一下课，我就收起了橡皮泥，把橡皮泥盒郑重地交给了郑保管。
就是那天晚上，我看见郑在玩“飞盘”，我就兴趣盎然的走过去也参加了他们的游戏，当那个所谓的“飞盘”到我的手里时，我觉得那“飞盘”有点熟悉，上面画着可爱的米奇图案———难道是我的橡皮泥盖子？我拿着“飞盘”跑到我的桌上，不错，这正是我的盖子。顿时，我百感交集便大哭起来，泪珠滴在了裂开的盖子上。郑和其它同学走了过来，对我说“不就是一个盖子嘛？破了就破了，有什么大不了的！”我心想着：那可是妈妈刚刚给我买的橡皮泥啊！心里便默默发誓一生一世不与郑说一句话。那天，我破天荒的又和郑一起回家了。第三天，又有一节美术课，郑依旧拿出了那几团干得不成样的橡皮泥，而我的橡皮泥虽然没有盖子却十分完好。那件事过后的两天内，我不和郑说过半句话，可我却想让郑向我道歉。但是下午，我们俩都忍不住了。先是郑拿出了他这几天里修理好的盖子，虽然上面的图案已不美丽，但我却认为它是我心目中最美的盖子。后来是郑认真地向我道谦，我们俩拥抱在了一起！
这时我想起了一句话：“无论是多情的诗句，漂亮的文字，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊！”
六年级的作文 篇3
我在家里一直是一个在父母眼里听话的好孩子，朋友们也很喜欢和我玩，但自从那件事后，让我知道我心里还是有黑暗的一面。
暑假时，父母因为忙而没时间管我，所以把我送到乡下爷爷奶奶那儿去住上一段时间，我听了很高兴。第二天，我早早的起床了，坐了几小时的火车，来到乡下，爷爷奶奶见了我特别高兴，晚上给我做了一顿大餐。
乡下的'第一天，我起得很早，但爷爷奶奶起得比我还早，我刚洗漱完，爷爷奶奶就叫我去吃饭了。吃饭时，一个比我小几岁的小男孩从我家门前慢慢的走过。这才发现，他的腿不好，走路很吃力。接下来的几天里，我每天早上都能看到他一拐一拐的从我家门前走过。这时，我心里就萌发了一个坏主意。
这天，我趁奶奶正忙，爷爷去地里干活时，我跑到那位小男孩面前，围着他说：“小拐子、小拐子……”我才说了几下，他就哭了，可我还毫不留情的讥讽他。这时，脚上忽然传来一阵剧痛，我赶紧弯下腰，看到奶奶拿着一根棍子气呼呼的站在我身后。奶奶又要用棍子打我时，那个小男孩赶紧说：“奶奶别打了，大姐姐都这么大了，您还打她，这让她多没面子。”我听后心中先是一惊，然后立马说：“小弟弟，大姐姐错了，大姐姐后悔不该嘲笑你，以后大姐姐陪你一起走。”小男孩听了，他笑了，那笑容真灿烂……
每个人都是一个强者，外表弱的人内心也有坚强的一面，只有坚持不懈，到最后才会成功。
六年级的作文 篇4
站在舞台上的我，是最精彩的我。
我不喜欢运动，但我喜欢跳舞。在舞蹈里，我能肆意的流着汗水，因为我对舞蹈，有着几分我也不知道为什么的热爱。
刚开始跳舞的时候，日子非常难过。一天没多少时候，身上是不痛的'。每天都是练舞，练舞，练舞。没完没了。为此，哭过，想要放弃过，也迷茫过。
直到第一次站上舞台，心里那种害怕和期待，同时在我的脑海里翻转，在我的心头涌动。我知道我是在意的。
在舞台上舞动，我的身体，不停的演练着努力过后的成果。长久的练习，换来的只是几分钟，我却没有任何抱怨。
当舞蹈带来的鲜花和掌声的那一刻，我明白了付出终究是会有回报的。像是我的泪水和汗水，换来了肯定和赞赏，我甚至觉得我有些愧对这些人的好。我觉得自己的付出，没那么值得别人那么做。
站在舞台上的我，是我对自己的一种肯定，也是对别人的一种期待而奉献。这样的我，才是最精彩的。
六年级的作文 篇5
“装满水的玻璃瓶能放大物体”。不会吧？我情不自禁地把眼睛瞪得圆溜溜的，我太惊讶了，怀疑是真是假，仔细一看，这不是科学书上写的明明白白的吗。强大的好奇心吸引我去实验，去思考，去探索。
我准备了一个玻璃瓶和一杯清水，将没有装水的玻璃瓶放在眼前，透过玻璃瓶看书上写的字体，与肉眼看到的是一模一样的。我又将水倒入玻璃瓶内，再把玻璃瓶拿到眼前，目不转睛地看着。呀！装了水的玻璃瓶虽然看的字体不太清晰，但的确是把字放大了。正当我为实验的成功而感到兴奋不已时，一连串的问题浮现在我的脑海中：为什么装满水的玻璃瓶有放大的作用呢？为什么没有装水的玻璃瓶不能放大呢？一个个问题又把我引向了探索的大门。
我大步流星地走向客厅，对正在看报纸的爸爸说：“爸爸，为什么装满水的玻璃瓶有放大的作用，而没有装水的空玻璃瓶就不能放大呢？”爸爸冥思苦想了一会儿，然后一本正经地对我说：“这个问题吗，我也不知道。”“连我们家里学识最广，见识最多的人都不知道，哎，这下我只有自食其力啰。”我垂头丧气地说道。
为了寻找到问题的答案，我如饥似渴地翻阅着资料，终于，功夫不负有心人，答案终于被我找到了：“原来装满水的'玻璃瓶，因为水的折射率比空气的折射率大，而接近玻璃的折射率，所以，玻璃瓶与水可以看做是一个整体，作为整体而言，属于中央厚，边缘薄的凸透镜，对光线具有会聚作用；透过玻璃瓶看物体，就会有放大的效果，能当放大镜。而没装水的玻璃瓶，因为瓶中是空气，且玻璃瓶厚度均匀，所以光线经过玻璃瓶后不会会聚，因此就没有了放大的效果。”
看了这些资料，我满意地点了点头，心中欣喜若狂，就像挖到了宝藏一样。心想：科学的知识原来就在身边呀！
科学的知识是丰富奇妙的，朋友们，让我们一起播种探索的种子，收获科学的花儿吧！科学的大门将永远为我们敞开。
六年级的作文 篇6
在家里，我摸透了爸爸妈妈的心思，会来点见风使舵，可最让我难以琢磨的就是她—一个和我同龄的女孩。
她爱看书，一会儿上“书山” ，一会儿下“学海”。书看的倒是不少，但真正记住的也就那么一点点。尽管这样，爸爸说她装腔作势，她满不在乎，依旧捧着书看呀看。为此，她的书是东一本，西一本，搞得她妈妈头都大了，威胁要把她的书全部烧光。她可不舍得，硬是把那些“流离失所”的宝贝书搬到了书房。接着，她又“啃”起了书。依她之见，装腔也好，作势也罢，看书——可谓其乐无穷啊。
她爱玩。你可别把她当成文质纤纤的小姑娘哦，她骨子里野着呢。闲暇之余，她会骑上自行车去“兜风”。尽管老师口头心头地念叨着骑车安全，她却老是想过过车瘾。就这样，在外面野得大汗淋漓才回来，又免不了让她爸爸浇盆凉水清醒头脑：“玩要有节制，怎么不把心思放在学习上呢……”
除了玩，看书，幻想是她的必修课。她把自己想象成小鸟，摆着轻盈的身姿，在浩瀚无垠的蓝天飞翔；她把自己想象成大名鼎鼎的侦探——福尔摩斯，在扑朔迷离的案子前，他镇静自若，以超群的'智慧将坏人一网打尽；她把自己想象成博学多才的作家，写一手精妙绝伦的文章，拿下许多文学大奖……一切的一切，都那么遥不可及，但她还是乐衷于幻想，期盼幸运之神降临在自己头上。
她是谁呢？
她就是爱看书，爱玩，爱幻想的我！