六年级年的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级年的作文 篇1
我们个性十足，魅力无限；我们热爱生活，享受求知；我们勇敢无畏，顶天立地，我们有一个响亮的的名字叫“90后”。
我们继承了60后、70后、80后的优秀品质，也具备了60后、70后、80后们不具备的特点和优势——我们对“新”的追求执著，网络、时尚，随处都是我们发挥创意的舞台。我们对“我”的认定是如此个性，偶像、叛逆、自我……时时刻刻翥要表达最真的自己，张扬自己，绽放自己的光彩。所以，我们注定会成为社会的主角。
在课堂上，我们积极发言，阐述己见。我们有“初生牛犊不怕虎”的倔劲儿，敢和“权威”拼个“你死我活”，纵使有时老师会被我们的“另类见解”而“大跌眼镜”，但仍然会被我们活跃的思维而惊叹；后生可畏！
在生活中，我们活力四射，笑颜如花。我们会为自己的偶像时喜时悲，我们会为为时事而大发议论，我们有自己与众不同的想法，不同的见解。
在网络中，我们能运用我们学到的知识操作，能随意地发挥自己的创意。对于网络游戏，我们简直就是无师自通，而且闯关自如，试比高低！
在潮流中，我们有自己的时尚，有自己的风格，而不会盲目地追求，我们只会找属于自己的.风格，我们能随时的把握时尚、潮流的要点。
在舞台上，我们对自己充满信心，相信自己，张扬自己，绽放自己，释放自己的光和热。
在叛逆时期，我们骄傲自大，我们桀熬不驯，我们不服管教。在灾难面前，我们身材单薄却意志坚定，汶川地震时、玉树地震时，我们表面脆弱但内心坚强。
在追求梦想的路上，我们执著，我们坚持，我们战胜困难。
这就是我们90后，时尚、网络、叛逆……赋予了我们一个响亮的名字“90后”，就是这个名字，将会成为星空星璀烂的一片星！
六年级年的作文 篇2
今年的暑假，我们全家人去了好多好多好玩又有趣的地方玩，我们去了一零一大楼，月眉探索乐园，高铁探索馆……
等好玩又有趣的地方玩，我觉得快乐的时光总是过的很快，今年的暑假我过得很快乐，所以我才会觉得快乐光总是过得很快。 我记得今年的暑假我们全家有去台北市的一零一大楼，电梯还没有到顶楼时，就可以看到台北市，我觉得自己好像是大巨人，房子就像是玩具房子，车子就像是玩具房子，人就像是小蚂蚁一样小，我觉得非常有趣。 除此之外，我们全家还有去月眉探索乐园，那里好大喔！我们先去玩摩天轮， 摩天轮可以到很高的地方，后来我们去玩海盗船，海盗船左右摇晃非常刺激，我们还有去玩很像旋转咖啡杯的游乐设施，这项游乐设施非常好玩，如果没有扶好扶手就会一直滑来滑去，这一点我就觉得很有趣，我们还有去玩皇冠秋千，这一项游乐设施不会很刺激，旋转的时候有微微的风吹过来，这个感觉就好像在吹电风扇，不过，它大自然的电风扇，除了这一些好玩又有趣的游乐设施外，还有好多好玩的`游乐设施喔！
今年的暑假，我们全家除了去一零一大楼和月眉探索乐园玩，还有去高铁探索管参观，高铁探索馆里面有好多好多关於高铁的东西，有：影片欣赏，打鱼的游戏，驾驶高铁的游戏，为甚麼高铁的形状是三脚形的原理……等一些好玩又有趣的设施，我在高铁探索馆里面学到了很多知识。
我觉得这一个暑假虽然过得非常的快，不过，我在这一个暑假去了好多的地方玩，也在好多地方增加了好多的知识，我在台北市的一零一大楼看到了台北市，也在高铁探索馆了解了高铁，现在已经开学了，不过我希望细一次的暑假快点来临，就可以到各地参观和游玩了。
六年级年的作文 篇3
西风轻轻摸摸我的脸颊，好像在告诉我什么事，原来，它在迎接秋天的到来啊！“秋天来了！秋天来了！”小鸟大叫着，我静静嗅着秋天的味道。
秋天的味道到底是什么呢？有人认为，秋天的味道是烤肉香，大家忙着准备食材、忙着邀请亲朋好友、忙着生火和铺铝箔纸，欢迎这一年一度的中秋节，期待和全家团圆；也有人认为，秋天的味道是丰收，农夫赶紧收割稻米，准备好过冬，动物们也开始找食物和建造巢穴，就不必在寒冷的冬天挨饿受冻。
秋天的味道到底是什么呢？我认为秋天有各式各样的'水果，有酸甜的柿子、橘黄的橘子和柠檬，香气满山飘扬，咬一口，香甜多汁的果肉便含在嘴中；我还认为秋天五彩缤纷，树叶把水彩泼到身上，大地换了新衣裳，我彷佛进入彩色的世界。所以我觉得秋天的味道是甜蜜。
秋天是迷人的季节，大家都沉醉花香的味道，那浓浓的香味是秋天专属的芳香。
六年级年的作文 篇4
这天，阳光明媚，学校组织我们去青少年宫做学工活动。
整装待发后，我们乘着校车一溜烟的来到了青少年宫。到了之后，老师为我们安排好了一切。接着，青少年宫的老师来我们上课了。第一个活动是利用仪器来寻找电台，当然，电台藏起来才行哦！电台藏好后，我们拿着仪器四处搜寻，可怎么也找不到。许久，电台还没有被发现，而有些同学则不耐烦了，他们有的玩那么器材；有的，漫不经心的走着，还有的则聊起了天，最后，还是老师揭晓了答案。总的说，还是我们不够有耐心，不够细心啊。
接下去的`一个活动很有趣，就是让我们自己动手制作“床”。在老师的带领下，我们来到了一间“能工巧匠”屋。首先，老师为我们做了示范，并告诉我们该如何设计。接下来，轮到我们自己动手了。只见同学们一个个有模有样的做着“床”，真像个木匠。不禁意间，时间过去了，一个个作品也成形了，看着亲手做的“床”，我心里很高兴。
吃完午饭后，我们又进行了一个很有趣的活动，那就是做风铃。还是老样，先老师讲，我们再做。做到后来，因为时间不够，所以我的作品还剩一点完工，为此，我没有获奖，但我也没有沮丧。
这次活动，既让我们长了不少知识，又让我们收获了高兴与作品，它让我们增强了实践动手能力。总而言之，言而总之，这次活动对我们帮助很大，并且这一天我们都过得十分愉快。
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