实用的六年级作文集锦【5篇】
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的六年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
天阴沉沉的，压得人喘不过气来。我心事重重地走在回家的路上，因为那眼神……
那天，是赶集的日子，街道上人声鼎沸，无所事事的我自然也去凑个热闹。走在摩肩接踵的街道上，我东张西望。这不，一群人紧紧围成一圈，看起来很是热闹。好奇心驱使我一个猛子挤进去，咦……嗯……额……又是爱心捐款。“一方有难，八方支援”，我还是尽点绵薄之力吧。正准备掏零花钱，“呵，看吧，又是道德绑架，肯定是骗人的玩意儿。”不远处一尖酸刻薄之音传来。举目一望，一个约莫四五十岁的瘦削女人映入眼帘，满脸的不屑，在一旁喋喋不休。我一愣，掏钱的手停住了。“万一是骗子呢？……万一是真的呢？……”万分纠结之下，我选择了善意。我做贼似的把钱偷偷放下，不自觉地又看了一眼那个女人，她怒目圆瞪，仿佛在说：“你这傻瓜，钱多了不是……”，我不敢与她直视，低下头，想找个地缝钻进去。“赶紧离开！”一个声音在呐喊。我朝那个泪眼婆娑的人看去，她也正看着我，很明显，她的眼里满是感激……
钻出人群后，脑海中尽是那两个截然不同的眼神，“你是对的”“你真傻”两种不同的声音在脑海中不停的交错，争执……
我想，这就是现实吧。一些游手好闲，好吃懒做的正常人，佯装可怜，利用人们善良的本性，欺骗别人的'感情获得援助。而那些因病致贫，因残致贫，真正需要帮助的人却备受猜疑……现在这个网络社会，那些扮穷，扮残，甚至偷小孩，人为致残后，逼其到处要钱的行为接连被曝光，人们真的分不清哪个是真哪个是假，也难怪她会用那种眼神看我。
我行我善，走自己的路，让别人去说吧。
六年级作文 篇2
生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
在我们身边每天都会发生美丽的故事，有这样一位捡破烂的老奶奶，她在人生的旅途中将美传播。在上学放学的时候，我经常会在小区遇见这位老奶奶。她大约六十多岁，佝偻着身子，衣衫褴褛，头发花白，脏兮兮的。每次遇到她，她总是忙碌地在各单元门口的垃圾桶里翻找一些纸箱和塑料瓶之类。我不禁心生怜悯之情，觉得她非常可怜。可是，她的眼神中却没有丝毫悲苦之情，而是闪烁着慈祥而快活的光芒，让我铭记在心中。
有一次放学回家，在我家单元门口，我见到老奶奶正在和一个七八岁的小男孩交谈，那小男孩看起来也脏兮兮的。原来他们早就相识，小男孩和他残疾的母亲是乞讨的.，老奶奶经常照看和帮助这娘俩。
这次因男孩母亲病了，他们已经有好几天一无所获。只见老奶奶从缝的不像样的口袋里，掏出自己辛辛苦苦卖破烂得来的一沓零钱，递给那个小男孩说：“回去给妈妈买些吃的吧，我忙完手里这些活过去看望你妈妈。”小男孩千恩万谢地走了。我心想：老奶奶生活如此不易，每天辛辛苦苦也卖不了几个钱，却把自己微薄的收入拿出来帮助更困难的人。看到这一幕，我眼睛不由得湿润了。
再次遇见她，是一个大雪纷飞，寒风刺骨的傍晚。老奶奶在马路旁的垃圾点捡垃圾，她的背似乎比以前更驼了，枯瘦的手正在把一些瓶子往蛇皮袋子里装。这时正好有位老爷爷过马路，他拄着双拐，一只腿瘸着，风吹起了他那花白的头发，似纷飞的雪花。
马路上车辆川流不息，老爷爷进也不是退也不是，无助地站在那里。两边的车辆视而不见，好像无视他的存在。我正在犹豫要不要过去帮帮老爷爷，只见老奶奶佝偻着身子缓缓地走过去，一手扶着老爷爷，一手示意车辆停下来，然后慢慢地扶着老爷爷走到马路对面，再缓缓地往回走。她那佝偻的脊背使她显得非常渺小，但此时我却觉得她无比高大；她那破烂单薄的衣服使她显得特别的寒酸，但此时我却觉得她闪着彩虹般的光彩。
人的美不在于外表，而在于心灵。妈妈曾告诉我，外表的美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以持久的，只有内在的美才如宝石，永远熠熠生辉。是呀！虽然老奶奶衣衫褴褛，其貌不扬，身上还隐隐有些难闻的气味，但她不求回报，只为助人的美好心灵一直感染教育着我。
“赠人玫瑰，手留余香”，感谢您老奶奶！您美好的心灵已在我心中种下一粒善的种子，孕育美好的春天，使我的人生旅途也变得芬芳美丽。
六年级作文 篇3
一年前的一个星期天，我和妈妈去逛商场。走着走着，妈妈不知被什么绊了一下，鞋子上出现了一道口子。没办法，我们只能到附近修鞋子的地方去补一下。修鞋的是一位四十多岁的中年妇女，她微笑着示意我们坐下，然后放下手中的活，一针一线很认真地织了起来。她努力地拽着线，手上勒出了一道道印子，足足过了五六分钟才补好，她对妈妈说：“把那只鞋也给我一下。”妈妈奇怪地问：“这只鞋又没有坏，干什么要给你呀？”只见那个妇女用手一掰，呵，还真有一道口子。我曾不止一次地听说过小商小贩坑人的事，看来我们今天要挨“宰”了！大概过了四五分钟，另一只鞋也修好了，她用剪刀剪掉两头的线，又用抹布擦了一番，然后递给了妈妈。
“多少钱？”“嗯，一块五吧。”声音平平淡淡，说罢又低下头干起了我们来时的活儿。“忙了这么久，才收一块五毛钱？”妈妈觉得有点过意不去，多掏出了两三块钱给她，她执意不收，见妈妈不解的`样子，她认真地说：“这年头，谁挣钱都不容易，我们下岗工人最有体会了……”
妈妈穿着补好的鞋子，脸色却很凝重。我问：“妈妈，咱又没有花冤枉钱，你为啥不高兴呀？”“你还小，不懂……”从妈妈的沉重的话语中，我似乎明白了什么……
虽然那是一年前的事了，但我依然记忆犹新，所以令我敬佩的人就是那位连她姓什么都不知道的阿姨。
六年级作文 篇4
年轮爬上西墙，盖住了那一道道彩笔留下的线条，似是在遮盖它心头的伤。再没有一个小小的孩子执笔描绘它的美了。西墙，不要责怪那个虎头蛇尾的孩子，因为童年走了。而她却想留住童心，寻找着那枝彩笔······
烈日催人眩晕，再没有一片绿色的瓜地任我遮蔽。也没有一块鲜红的西瓜，任甘甜的瓜汁滑落我的嘴角，染红我的白裙，淌进我的心房。只是浓浓的光线，纯粹地炙烤着，空虚地填满我的夏天。“你得去游泳了！”妈妈催促我。是那么不容置疑，就像夏天必定拥有烈日一样。我多么想到那个天然的水池，像小时候一般，看同伴们追逐小鸭子，然后在阳光下，慢慢地融化我的视线，成了一群的鸭子，任水流包围我的全身，似有一种空灵的熟悉感。“快点！你跟阿姨去游泳池，那儿有专业的教练。马上就到中考了，到时候同学们都能过关，可能就剩你一个了！”我听着妈妈的催促，有一种可悲的恍然大悟，原来是因为这个！也就没有说出心中的幻想。童年走了，我竭力地想留住童心！
如果说终有一天，竞争闯进了童心的世界，就像侵略战一样，我定能用留住的童心融合两支军队，会像一位出色的司令，在童真的世界中，顶着夜色努力，指挥并运用这两股力量。
我有一种梦想，能看一辈子的动画片，既简单又复杂。看着屏幕中走动的造型各异的小人，演绎着和生活一样的故事。它告诉我，生活不过如此，就像一集一集的片子，匆匆播放而过，再不回放。“你在干什么？又在看动画片！有时间为什么不去看书！”妈妈探过好奇的脑袋，就在这时，少儿频道的`动画片时间结束了。我盯着书上的几何题发呆，时间在我心中的几何题和动画片的争斗中偷笑着流过······“孩子，你得去补课了！不要问我为什么，现在学生都在补课，我怕你跟不上别人的节拍。”我紧咬着嘴唇，也许学习就是这样吧！把思绪放心地托付给一位老师，然后那位老师再放心地把你交给另一位老师，于是你变得渊博了。把玩着手中的香袋，香气变得若有若无，在空气中化为游丝，我看不见，也嗅不到香味了。童年走了，我竭力想留住童心！
学习的压力是破坏不了童心的，幼稚也并不是一个贬义词。在童心的世界里，它们像一根风筝线，细细的，却绝不可缺。一疏忽，线断了，摔碎了一颗完整的心，起风了，留住的童心飞在天边，是最美的风筝。
也许我紧紧地握着童心，就像夸父追日那么执着，我就会留住它。留住童心，我就又能打造出一个童年，我就会变得乐观，把游泳池当作天然池；把几何题当作动画片；把补课当作结识更多的老师和伙伴，我就会拥有更多的乐趣，就能寻找更多的欢乐，童心就会陪我一起长大。星光照着少年的心，每一个少年都是值得敬佩的，他们踌躇在留住童心中，他们努力着。在繁忙的学业，巨大的压力中，我们怀着对童年的不舍，奋斗中，天边显露出一道道鱼肚白，枝头闪耀着一点点星光······少年是人生中最踌躇的阶段，你说谁舍得失去童年呢？谁又赶得及在失去的阴影，亲人的催促中匆匆锁住童心呢？
有一天，当我变成一位老顽童时，我握着那枝彩笔，画出一道圈，像孙悟空画的圈一样，只是每个人都能进来，我会告诉他们如何留住童心····
六年级作文 篇5
我喜欢读书，因为读书能使我感到很多乐趣，这种乐趣伴随着我的每分每秒。
小时候，我就喜欢听妈妈讲故事。可是，爸爸、妈妈都工作忙，我只好自己看书。妈妈说：“要想看书，先要学会识字。”从那天开始，我便开始识字。学会了字，我就开始看书，我被书里的故事深深吸引住了，完全迷住了。
每次读书，都让我开阔视野、增长知识。懂得了什么是善，什么是恶……《白雪公主》、《丑小鸭》都是我爱看的。我为白雪公主感到愤愤不平，看到丑小鸭的凄凉，感到悲哀。故事书让我回味无穷，受到了许多启示。
随着年龄的.增长，我读的书也越来越多，有散文、诗歌……《理想的风筝》告诉了我们：无论发生了什么事情，也要对生活有信心。从《桃花心木》我懂得了：人不能有依赖性……
读书让我快乐!在学校里，同学们遇到难题，也爱向我请教问题，我就像一位老师。
读书充满乐趣，我喜欢读书!愿书伴我终生!
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